什么是扩招

扩招是基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策。

1、扩招，也称为高校扩招、大学扩招或大学生扩招，包括研究生扩招、本科扩招、高职扩招，是指中华人民共和国大陆地区自1999年开始的，亦即自1999年开始，高等教育（包括大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。

2、扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。

3、进入2008年后，教育部表示1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例，但在2009年环球金融风暴的背景下，教育部开始了研究生招生比例的调节。

扩招改革历史：

1、1999年，扩大高校招生规模，2000年，北京、上海、安徽进行春季招生的改革，2001年，教育部出台新政策，允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制。

2、2001年，江苏省3所高校率先实行了“自主招生”的试点工作。

3、2002年，普通高校招生工作历史性的第一次全面实现了网上录取，全国网上录取新生率达到了85%。

4、2003年，北大、清华等22所高校被赋予5%的自主招生权。

5、2006年，自主招生的高校扩大到了53所。同年，教育部允许香港高校在内地自主招生。

6、截至2007年，已有53所高等院校开始自主招生。

扩招和统招的含金量一样吗

四月了，高考又一天天的近了。

最近出台的关于高校招生的消息让我感觉很有意思。

一方面是高职高专院校，大规模扩招。据说，未来将会有百分之八十五以上的中专生有机会上大专。

另一方面，重点本科高校的自主招生规模要有所缩减。将更多的招生名额投放到普通高考当中去。

这两方面当然都是教育部的规定，其实，可以看出，在有自主招生的本科院校来说，他们当然更愿意有更多的名额投放到自主招生中来，因为这样更有利于选择他们真正想要的学生。这些院校不仅要看学生的分数，更看重学生的综合能力。相比来说，分数的作用有一点弱化，其实，学生的综合能力培养需要更多的资源，不仅仅是学生努力学习就可以获得的。资源的背后是家庭的负担问题，显然，教育部想在给大学一些招生自主权的同时，还想要兼顾公平。那些家庭条件很不好的孩子，从小见识少，没学过乐器，但是学习好，书本知识掌握扎实，分考的高，是不是也应该让他们也有更大的机会进入这些好一点的大学。

自主招生学校想多一些自由要他们想要的学生，但是，为了公平，国家不太同意。

自由和公平，往往是矛盾体。

而另一方面，大专院校，大规模扩招，不仅中专生可以上，还有针对农民工和退伍士兵的专项计划。

大专众多，确实存在生源可能不足的情况，但是，他们还是想要好一点的学生。可目前的情况看，国家将大专的定位已经变成了“有教无类”，更多的承担普惠性教育的职能。

就让精英教育的归于精英，平民教育的归于平民，大众教育的归于大众，你属于哪种情况？

扩招和统招的含金量一样。

统招跟扩招所取得学历都是全日制大专学历。

区别在于：

1. 招生对象不同。高职扩招招生对象比较多：应届未被录取的高中毕业生+往届高中毕业生+农民工+退伍军人+农民工+新型农民工，这里说的高中包含中专和技校等同等高中学历。而统招只能为应届高中毕业生。

2. 考试形式有不同。高职扩招因为对象不同，所以会有文化分和技能分的考试（退伍军人和农民工没有文化分的要求），统招应届高中毕业生是要考3+X综合，中专生要考文化课和技能课.

3. 学习形式不同。高职扩招有“全日制在校”+“弹性学制不在校”两个形式。统招必须全日制在校学习。

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