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汉字的字谜有哪些?

百变鹏仔1年前 (2023-12-03)阅读数 7#综合百科
文章标签汉字一个字

1、一撇划了三寸长。——寿

2、俺家大人不在家。——电

3、夺去一半留一半。——奋

4、放眼唯有一孤帆。——舰

5、牛角上边来一刀。——解

6、一边有水一边干。——汗

7、大河没水小河干。——哥

8、空山之中一亩田。——画

9、文武双全不猜斌。——刘

10、一口咬掉牛尾巴。——告

11、挖掉穷根巧安排。——窍

12、有人无人都是你。——尔

13、三人骑头无角牛。——奉

14、一口咬去多半截。——名

15、两人力大冲破天。——夫

16、加减乘除少一点。——坟

17、只有姐姐妹妹和弟弟。——歌

18、削去朽木加工就妙。——巧

19、加了四点只有一点。——占

20、上山下厂参加劳动。——岸

21、旧社会穷人打官司。——皓

22、无角牛登上没峰山。——击

23、一心依赖实为惰。——懒

24、短一些再短一些。——此

25、多一点能吃,少一点有用。——术

26、上面正差一点,下面少丢一点——步

27、去一人还有一口,去一口还有一人。——合

28、从上看,一天干,从下看,干一天。——旱

汉字的字谜 (越多越好)

活动时间: x月x日

活动地点: x x家

活动内容: 1.搜集或自编字谜

2.查找谐音笑话、谐音歇后语

3.了解汉字的起源

成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。

分工: 组长:xx 搜集资料:xx

编辑:xx 抄写:xx

插图:xx

日期:x月x日

5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。

搜集和调查资料(两课时)

通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。

篇二:有趣的汉字活动计划

教学目标:

1、根据阅读提示,制定活动计划,让综合性学习活动有序开展。

2、通过阅读“阅读材料”,了解汉字的起源演变,体会汉字的丰富有趣。

教学重难点:

1、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2、体会汉字的丰富有趣。

教学过程:

一、激趣导入,揭示学习内容。

1、同学们,我们平时看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。(板书:汉字)你们对汉字了解多少?

2、汉字是世界上最古老的文字之一,和许多国家的文字相比,汉字无论是在字形上,还是在读音上,都别具一格。你发现汉字和其他国家的文字有哪些不同呢?

(比如:字形由笔画而不是字母组成,有多种字体,发音有不同的声调等。)

3、汉字的确是很独特的文字,让我们更加全面、深入的了解它吧!你们一定会发现,它也是很有趣,很神奇的文字。你们一定想更多地了解汉字吧!让我们一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣与神奇。(板书:遨游汉字王国)

二、浏览阅读材料,初步感受汉字的有趣。

1、汉字神奇、有趣,让我们一起浏览语文课本P78---83页“阅读材料”,看看汉字有趣在哪?

2、提出阅读要求:

快速浏览阅读材料,想想这四则材料分别从哪些方面介绍了汉字的有趣?

3、学生个性阅读后同桌交流。

4、汇报交流

(课文以“字谜”、“谐音”、“仓颉造字”、“册、典、删的来历”向我们讲述了汉字的神奇。)

(1)大家读《字谜七则》的时候猜字谜了吗?谁猜出来了?说给大家听一听。(学生说出自的猜的谜底)

这七则字谜,有的很简单,一看就猜出来了。有的字谜却有点难度,需要同学们动动脑筋,费点心思才能猜出来。课上猜不出来没关系,课下同学们可以互相商量商量。

(2)书上的歇后语和笑话有什么特点,你发现了吗?(都有谐音)我们平时学的哪些知识也有谐音?(古诗、对联)

(3)你明白最后两篇材料讲的是什么了吗?(汉字的起源和来历)

汉字的字谜有哪些?

三、合作学习,制定学习计划

1、学生认真阅读书上“预习提示”和“活动建议”,了解活动计划包括的大致内容,明确学习方法。

同学们,汉字如此神奇,你认为我们怎样开展综合性学习,怎样很好的认识它呢?

(自由组成小组,讨论活动内容,制定活动计划,活动结束展示成果。)

2、自由组成活动小组,任命各个组员职务。

请同学们自由组成活动小组。一个活动小组的成员要坐在一起。

我们的活动小组成立了,以后我们就要在一起进行综合性学习了。我们要开展活动,谁来组织小组活动呢?(组长)只有组长够不够?还需要什么?

(记录员、纪律维护员)大家商量商量,有谁担任比较合适?

3、指导制定活动计划

(1)我们小组要开展活动,首先要干什么?要想使我们小组的活动有条不紊的进行,活动计划地制定是非常重要的。那么应该怎样制定活动计划,你认为一份完整的活动计划都需要包括哪些内容呢?

(活动时间、活动地点、活动内容、参加人员、分工情况、成果展示方式)

这么多内容,哪些是最重要的?需要我们深思熟虑,认真思考的?

(活动内容、分工情况、成果展示方式)

(2)默读活动建议,明确活动内容。

我们要针对哪些内容开展活动呢?

①自读活动建议。

②汇报交流

(围绕汉字的有趣,有选择的开展活动。)

(3)老师可以帮助学生画出活动计划书的模式。

篇三:有趣的汉字活动计划

组名:上进。

时间:11月5---7 日。

活动目的:收集带谐音的对联,体会汉字的神奇。

活动地点:家里、书店。

活动要求:按时参加活动、尊重队友。

活动分工:小报一人,幻灯片一人,介绍一人,照相二人,资料三人,整理资料二人。

活动小结:这次活动完成得很成功。每个人都做完了自己的任务。这次综合性学习让我们丰富了对汉字的认识,也锻炼了我们的配合默契度。我们收集到了一些汉字谐音的对联,也收集到了一些名人的书法,如王羲之的《兰亭集序》、《快雪时晴帖》、《伯远帖》、《十七帖》。张旭的《晚复帖》、《古诗四帖》。米芾的《值雨帖》、《衰老帖》。郑板桥的《咏墨诗轴》。颜真卿的《祭侄文稿》。苏轼的《寒食帖》。这些都是历代书法家中的优秀书法家。由于篇幅有限,近代书法家的资料并不多。我们对汉字有了更深层次的了解。

篇四:有趣的汉字活动计划

学习目标:

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础.

2、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务.

3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.

4、在灯谜活动中感受中国汉字的有趣性.

5、通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力.

课前准备:

学生通过各种途径搜集的关于汉字的资料.

教学过程:

第一课时(制定活动计划)

学习目标:

1

282、猜字谜:干丞相,拦前方。比划手,谏纣王。猜一个字。答案(批)

283、猜字谜:先挖苦,后不服。先有过,后无辜。猜一个字。答案(胡)

284、猜字谜:小李前,画一横。小宋后,画两横。猜一个字。答案(标)

285、猜字谜:其直角,其半方,其声慎,其心忘。猜一个字。答案(甚)

286、猜字谜:孙大圣,变模样,十八下,砸二郎。猜一个字。答案(畅)

287、猜字谜:菜端上,酒前放,切肉肠,一扫光。猜一个字。答案(荡)

288、猜字谜:斋中走,风里走,宵后走,霄下走。猜一个字。答案(赵)

289、猜字谜:树前处,一兔露。树上卵,两鸟出。猜一个字。答案(柳)

290、猜字谜:说是蛙,向前扒,在洞下,有只鸭。猜一个字。答案(挖)

291、猜字谜:成堆前,成千倒,成尘后,成土包。猜一个字。答案(城)

292、猜字谜:晚七时,和女会。女属狗,名叫薇。猜一个字。答案(威)

293、猜字谜:要天下,需先败。要上去,需下来。猜一个字。答案(耍)

294、猜字谜:一盏前,一日落。一梦后,一戈握。猜一个字。答案(残)

295、猜字谜:东吕布,西赤兔。后刘备,前的卢。猜一个字。答案(驻)

296、猜字谜:半边绿,咬四口。半边红,咬十口。猜一个字。答案(细)

297、猜字谜:说八戒,意欠账。八戒道:理应当。猜一个字。答案(该)

298、猜字谜:桃半开,一女在。娶之后,共未来。猜一个字。答案(妹)

299、猜字谜:小衣瘦,一寸有。套肘后,如裤头。猜一个字。答案(衬)

300、猜字谜:三只鸟,飞上桥,看一孩,赶猪跑。猜一个字。答案(学)

301、猜字谜:家里面,八戒变,变玉兔,兔不见。猜一个字。答案(宝)

302、猜字谜:许仙妻,心变细。表心迹,露怯意。猜一个字。答案(怕)

303、猜字谜:看形似,一二三,说则是,乘加减。猜一个字。答案(泽)

304、猜字谜:来一友,斜着头,拿起水,踢飞球。猜一个字。答案(泼)

305、猜字谜:一弓挽,两支箭,瞄向前,三只雁。猜一个字。答案(沸)本人原创字谜

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