什么叫学习专注力?
专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。《当代认知心理学》指出:注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。
孟子:“今夫弈之为数,小数也,不专心致志则不得也。”
注意力缺失,曾经只是许多学习不理想学生的共同特点,现在成了整个学龄儿童群体的普遍问题。
孩子们在学校里所学的功课,今后并不一定能用上,但是,它们都可以达到一个目的:训练孩子们全神贯注做某件事。如果不能聚精会神、专心致志地做某件事,再多的知识又有什么用呢?且不说这些知识的获得本身也需要专心致志。法国当代思想家薇依说过:“注意力的培养是学校教学的真正目的,并且可以说是唯一的意义所在。”
小时候无法全身心地投入一件事情,长大后也难以在某个领域有所成就。
每个孩子的头脑里天生都有着专注的成分,在婴幼儿阶段,会对一些在成人看来超级无聊的事物保持长久、不断的重复而不厌倦,例如吹口水泡泡、把两个水桶里的水倒来倒去……
但后天引导的差异会导致孩子在学龄后,产生巨大差距。苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学生的注意力比作一只极易受惊的小鸟,当你想接近它的时候它马上会从巢里飞走。
孩子的专注力被破坏往往来自外部因素。
许多家长(特别是爱操心的中国家长)在教育孩子的过程中,喋喋不休,当幼儿想要动用自己的专注力,聚精会神地玩耍或试图解决一个问题时,家长们往往喜欢不合时宜地嘘寒问暖:“累吗?饿吗?想喝水吗?这道题是不是解错了,要用另一种方法解吧……”
你可能觉得这是你爱孩子、关心孩子的表现,但你知道这时候的孩子内心是怎样的吗?他其实是非常烦躁的,因为他很委屈:当他想要做好一件事的时候,家长却总是来阻挠他,这等于是否定了孩子的自我价值。而且这样做最大的危害是会把孩子天性中的专心因子破坏殆尽!因此我们要给这样的家长奉上忠告:应该对孩子(主要是幼儿时期)的专注行为,哪怕是一些在我们看起来无聊至极的行为,都报以尊重,哪怕一开始方向未必那么正确,也请家长先不要打扰他!
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