大学里学部和学院有什么区别

学部一般是指校园区域，这个名词并不是每个大学都用的。而学院是比学校低一级的行政单位，直接管理各个专业的学生。这是主流大学才有学院，比如用英文说大学里的学院叫...school of ... university，而直接就是学院的大学则直接叫college。你说的这个医学部应该是类似于大学里学院一级的建制，比如北大医学部，而医学院（这里的学院指college）论级别在中国是比大学低一级的，但是是独立的可以授予学生学位的机构，比如山西省中医学院。但在国外这个学院是和大学平级的，比如麻省理工学院和哈佛大学一样。

学院和大学的区别

高校改名几乎年年都有，很多学院纷纷升级改名为大学。网上流行着这样一种说法“ 叫学院的都不是好大学 ”，很多人认为大学比学院好，实际真的是这样吗？本期圆梦志愿的我就来解答这个问题并带大家了解一下， 学院和大学有什么区别 ？

一、学院和大学有什么区别？

根据教育部的具体规定，学院和大学的主要区别在于在校生规模的大小。学院的全日制在校生规模应在5000人以上，大学的全日制在校生应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。其次，在学科专业、师资队伍、基础设施等方面，学院和大学也有所不同。

1.学科专业：

在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中， 大学要有3个以上门类 ，每个主要门类应设立3个以上一级学科，并且各主要学科本科学习人数应均占到15%。大学本科专业数量应大于20个，且有2个以上硕士学位授予点。 学院则不同，有一个以上门类即可 ，并且主要学科门类下设专业超过3个。

2.师资队伍：

大学的师资力量与学院相比更强一些。 学院的专任教师总数不少于280人，专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。而大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

3.基础设施：

学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上，普通本科学校土地方面要求生均占地面积应达到60平方米以上。 学院和大学的土地面积、建筑面积、馆藏图书、仪器设备、实习实训场所等等都有一些差异，从整体来讲某某大学基础设施要比某某学院好一点。

二、叫学院的都不是好大学？

这种说法是错误的，从上述情况来看，中国的大学的确比学院好得多，但这并不意味着叫学院的都不是好大学。 一所学校的好坏绝对不是以名称来论英雄，虽然学院拥有的学科门类比大学少，但是这并不代表学院就完全输给大学。我国也有很多与大学相差不大的学院，甚至有些学院还要优于大学。下面我就给大家介绍一下几所比较具有特色的学院。

1、中国青年政治学院

中国青年政治学院由教育部和共青团共建，直属于共青团，有着”卓越青年人才的摇篮”之称。作为共青团的最高学府，它的毕业生大多都是当任公务员。中国青年政治学院，在录取时属于提前批，实力要比部分一本还要厉害，被称为国内最牛的学院之一。社会工作、思想政治教育、法学、政治学与行政学是该学校的王牌专业。

2、外交学院

素有“中国外交官的摇篮”之称的外交学院，是一所非常优秀的高校，是以服务外交事业为宗旨，培养一流外交外事人才的高校。学校是外交部唯一直属院校，小规模、高层次、特色鲜明，是财政部6所“小规模试点高校“之一。外交学、英语是它的王牌专业，尤其是对于有志成为外交官的同学来说，该学校是非常值得报考的一所学校。

3.国际关系学院

国际关系学院，简称国关，由中华人民共和国教育部直属，为财政部6所“小规模试点高校”之一，是以外语和国际问题为教学科研的全国重点大学。其前身是1949年创建的中央外事干部学校。该学校的法学、国际经济与贸易专业是国家级特色专业。

总结：“叫学院的都不是好大学”这个说法在我看来是不正确的。凡事没有绝对，很多时候由于刻板印象，觉得大学就是比学院好，这是一种错误的思想，我们应该理智判断，除了以上几所院校，也还有很多优秀的学院。希望大家可以正确看待学院和大学的区别，最后，希望大家可以进入自己心仪的学校！

学院与大学的区别主要有办学规模方面、学校与专业方面、师资队伍方面、教学与科研水平方面、基础设施方面等五个方面的区别：

1、办学规模：

学院：要求全日制在校生在5000人以上。

大学：要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

2、学科与专业：

在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应该有1个 以上学科门类作为主要学科，而大学则应该有3个以上学科门类作为主要学科。

3、师资队伍：

学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术 职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。

各门公共必修课程和专业基础必修课程 ，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1 人;每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。

而大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上; 具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

4、教学与科研水平

普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。

大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：

近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元。

近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励。

至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个。

一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

5、基础设施

土地方面：

普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

建筑面积方面：

普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

仪器设备方面：

普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。

图书方面：

普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。

实习、实训场所方面：

普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地。

以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校;以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

扩展资料：

我国实施普通高等教育的教育机构有：

一、普通全日制本科：包括大学、学院、独立学院

二、普通全日制专科：包括职业技术学院/职业学院、职业大学、高等专科学校

截至2015年，我国有普通高等学校2560所（含独立学院275所），其中，本科院校1219所，高职（专科）院校1341所，本专科共招生737.85万人，在校生2625.30万人，毕业生680.89万人。普通高等学校校均规模10197人，教职工共236.93万人。

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