刻苦和努力有什么区别

刻苦和努力有什么区别

勤奋：（学习、工作）努力，精神振作

努力，中国汉语词语，尽量的使出自己的力气来做事。努力指用尽力气去做事情，后来指一种做事情的积极态度。比如说努力工作，努力学习。

打个比喻你听 比如 刻苦 是 你一天24小时不停学习{工作} 那么 努力 就是 你 一天只拿10个小时来 学习{工作} 为什么呢 因为 你刻苦了 你会不要命 努力 还有命在 你会想 哎 {明天努力做完今天没做的事}

“我们不能为生存而奋斗,而要为生活而努力.生存与生活是不同的” 生存与生活是不同的 生存是存在或者维持生命的意思,是人最最基本的要求.生活是生存并且活着的意思,而且更侧重于后者,这里的活着不是简单意义上的生命存在,而是更高一级的生命价值的实现.生容易,活容易,生活不容易.与这句里的有些相似地.理解了生存与生活的区别,前面的两句理解就简单了.我们不能为生存而奋斗,这里强调的是为保持生命存在而去拼搏,于环境去斗争于他人相竞争.要为生活而努力,就是说为了更好的生存更好的活着而去努力,生活是生存的高阶境界.其实奋斗和努力在此句子中并没有多大的区别,都是拼搏加油的意思.

努力是用尽力气去做，奋斗是有目标的努力去做。

拿跑步打比方，努力你可以一点点的把成绩提高上去。拼命就是像后面有一群人要杀你，或者被野兽追着跑，这时候就要拼命跑。就是这个道理。

没什么区别，赛尔号叫学习力。学习力早刷晚刷是一样的，只要在99级或以前刷满就可以，一百级再刷资料就不会变了。 如果是一百级的洗了学习力或者想刷学习力，就先刷完，再用降级药降一级，再升上去就可以了。

刻意近乎于挑剔，努力是从未放弃。

萌力明显高于原力,所谓以柔克刚者~~~再牛逼的绝地武士见到软妹纸照样走不动道儿~

力是物质之间的相互作用，载荷是作用在物体上的外加力。两者的概念很相近，都是物质间的作用，但力是相互间的作用，而载荷是有施加者和承受者的区别。比如万有引力不能说是万有载荷，某人的力大不能说是某人的载荷大。

压力和重力是两种不同性质的力。

压力是物体由于挤压而产生的力。重力是由于地球的吸引作用而产生的力。

重力的方向竖直向下。

压力的方向垂直于受力面。

努力学习指用尽力气去学习，也就是学习的积极态度。

学习有广义和狭义之分，狭义的学习是指，通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义的学习是指，人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

学习不应该那么的局限，不应该为了应试教育而去学习，也不应该只是为了一个阶段而去学习，例如期中、期末考试，它更应该是贯穿我们一生的一个主题。

努力学习的意义并不仅仅在于上一个好的大学，有一个好的工作，更重要的是可以真真正正的实现自己的人生价值。

努力学习的例子：

朱买臣、李密：负薪挂角

汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷，但喜欢读书。为了维持生活，他每一天都得上山砍柴，没有时间读书。可是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。之后，朱买臣跟随上报帐本的官员押送行李车到长安，被同县人严助向皇帝推荐做了会稽太守。而隋朝的李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

努力学习作文的举例：

才能并不是天生就有的，勤奋学习才是获得才能的必经之路。

我们此刻是一个学生，学习是我们的主要任务。可是学习的好坏要看我们的努力程度，我们仅有勤奋学习才能够获得知识，有了知识才有才能。

著名的物理学家牛顿，从小学习就十分勤奋刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升他带着这个疑问回到家里潜心研究，之后他经过论证发现原先地球是有引力的能把物体吸住，之后，就出现了《牛顿物理引力学》，成为了一个伟大的物理学家。牛顿并不是天才，是天才如果不勤奋学习也不必须就能有伟大的成就，而是要经过自我的努力才能实现的。

才能并不是天生就有的，而是自我经过学习、实践锻炼出来的。在我们的日常生活中，也应当要有像牛顿那样，遇到问题就要认真思考，也能够去问教师。不要把问题埋在心里，不思考也不请教别人。另外，勤奋是最主要的一部分，不勤奋哪来的成功郭沫若以往说过：构成天才的决定因素应当是勤奋。优秀的科学家安培也是这样。安培在科学研究上十分专心。有一天，他在路上边走边思考问题，突然抬头看见前面有一块“黑板”，立即掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思考的问题写下，计算起来。这块“黑板”向前移动了，安培也跟着前移，并且继续计算着，渐渐地“黑板”移动更快了，他也跟着跑了起来。当他实在跑不动而停下来时，发现这不是黑板，而是马车的后背，他望着车背上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉!可惜还没有算完。”由于他刻苦专心致志的学习，他很快成为了一名优秀的科学家。这个事例同样可见勤奋学习的重要性。不勤奋学习便不会有什么才能，仅有勤奋学习才会有辉煌的成就。仅有勤奋学习才是硬道理，才能够获得才能。

古今中外的人都因为勤奋学习而获得辉煌的成就。而我们此刻也要学习他们勤奋刻苦的精神，好好学习，为社会做出贡献。才能只能来自勤奋学习。

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