国优计划对师范生的影响

国优计划对师范生的影响如下：

1、打破教师专由师范院校培养的传统，实现教师教育开放化是世界性的趋势，对于丰富教师培养模式、扩大教师来源、提升教师整体素质都具有重要意义。

美国哈佛大学、哥伦比亚大学、英国牛津大学、伦敦大学学院等诸多世界一流大学一直都有大量培养中小学教师的传统。在高水平综合性大学开展教师教育也是多年来我国相关政策一贯的倡导，但由于各种原因，实质性响应的高校非常有限。

2、在我国学历教育中，本科阶段的“双学位”制度已经有多年的实践，而在研究生阶段开展“双学位”教育却几乎没有先例。此次“国优计划”首次明确支持研究生在修习第一学位的基础上再修习教育硕士专业学位，毕业时获得“双硕士学位”；

这既是我国学位与研究生教育制度的一次重大突破，也是教师教育的一次重大创新。如何在有限的时间内解决“师范性”与“专业性”的矛盾，是困扰教师教育的基本难题之一。

3、有效提升师范生生源质量，生源质量是影响教师培养质量的关键因素之一，若能有效选拔出热爱教育事业、在品德、知识、能力等各方面优秀且适合教师职业的师范生，将会使教师培养工作事半功倍。

与“公费师范生”等政策支持在高考招生中选拔师范生不同，“国优计划”有两种选拔方式：一是本科阶段的推免选拔，二是在读研究生二次遴选。

二者的选拔对象都是相对成熟的本科毕业生、研究生，他们对自己的知识、能力优势和职业兴趣有更清晰的认识，对于参加“国优计划”会多一些理性，少一些功利。

4、弥补教师队伍短板，我国具有庞大的教师教育体系，举办师范类专业的院校超过700所，但研究生层次的高水平教师培养明显不足，尤其是高水平科学教师非常短缺。这与具有更高科研实力和良好科研训练的高水平大学很少参与教师教育密切相关。

都高

大国因为产业升级或者比较优势分工等原因，不是所有的产业都是自给自足，其进口的规模往往是以整个产业为单位的。

小国因为自身的产业部门不可能像大国这么齐全，发展不均衡，甚至有些产业几乎没有。

所以不论大国小国在如今形势下，要想发展对贸易的依存度都是很高的。非要分高低，只能具体问题具体分析，但是这样的分析结果是没有什么意义的。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com