演讲和朗诵的区别

朗诵和演讲的区别是：角色身份不同、内容不同、文稿不同、选题不同、体裁不同、即兴不同、音乐不同、艺术不同、性质不同、目的不同。

角色身份不同：朗诵是在扮演成另一个“我”来抒情表意，演讲稿中的“我”就是演讲者自己。

内容不同：朗诵侧重于展现个人抒情表意的能力，演讲者自始至终不能忘掉身边的听众。

文稿不同：朗诵多以诗歌、散文为蓝本，演讲注重于说理与抒情的融合。

选题不同：演讲的选题一定要与社会热点、社会重大问题结合在一起，朗诵的选题更加自由。

体裁不同：朗诵可以是诗歌，可以是话剧、**片段，可以是散文，演讲的体裁更像是议论文。

即兴不同：演讲有即兴演讲，而朗诵通常都是现成的、早已有人写好的作品。

音乐不同：朗诵可以配乐，甚至还可以配舞，而演讲不可能。

艺术不同：演讲可以不考虑艺术性，而朗诵必须要显示艺术性。

性质不同：朗诵是一种沉浸式的语言艺术，而演讲是一种交流式的语言艺术。

目的不同：朗诵的目的是将作品的思想内容传达出来，而演讲的目的是要走进听众之中，通过传递演讲者的情感与思想来影响和改变听众。

1、发言稿和演讲稿没有严格的区别，发言稿也可以看成是演讲稿。

2、发言稿一般语言比较平和，演讲稿语言比较有力量。

发言稿范文：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx班的xx，今天，我要竞选班长。因为我很想为班级服务、为同学们服务，想通过我和大家的努力使我们班评上优秀班级群体，还因为我有这个能力，可以应付这个职务。

我竞选班长有很大的优势，一来我本来就是和谐交往管理员，要管理那些不听话的人的纪律，现在要是在当上班长，就可以直接给那些不乖的人予以提醒，再提醒一次后，就可以直接开始扣分。

二来我成绩也很好，那些同学遇到不会的题目，实在找不到学习委员的话，就可以直接来问我，我会慢慢地教他们解题思路，一遍一遍地教直到把他们教会可以融会贯通为止。

如果我当上班长，我会帮助赵老师管理教室纪律、积极组织班级事务，成为赵老师的小助手；如果我当上班长，扫地时如果有一个大组没人来扫地、拉桌子，我一定会来帮忙。

如果我当上班长，我会鼓励那些成绩不好的同学，教他们题目，把他的成绩提上去，让他不再为学习而烦恼，如果我当上班长总之，我会处处为班级着想，处处从班级的角度来看待事情。

如果我落选，我也不会气馁，因为这证明了我还不是的，我还会继续努力。谢谢大家，我的演讲讲完了，请大家投上这宝贵的一票，我将换给大家一个更加美好的班级。

扩展资料：

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。常见的形式有：

①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。

②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：

①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。

参考资料：

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