青春期的孩子管教，放养与严格约束，哪个更好 ？

两个家长在交流八年级孩子的教育管理的种种心酸历程。其中一家的孩子偶然的机遇到了同学家里，发现了自己处于水深火热之中：同学的书桌上，电脑、IPAD、手机、智能音箱一应俱全，还可以作业时间锁房门，而她自己连听歌的权利都没有，更别说关房门了。回家后，她告诉妈妈，人家什么都有，我却什么都被限制，不公平。妈妈说，妈妈跟妈妈不同，她妈是她妈，你妈是我，我跟她妈不同，手机肯定不能有……。后来这孩子发了几天脾气，也慢慢“消停”了。据说，那个不受限制的孩子特有主见，开班会时面对家长对网络成瘾的担心，她说，我能管好自己，知道什么时候可以上网，什么时候需要写作业做功课。如果拿成绩说话，这个孩子成绩稳定在班级前十。看到这些，你是不是也很好奇，到底是严管好呢，还是放养好呢 ？

回答这个问题，离不开青春期的任务界定。有家长说，青春期就像小树，砍刷斜枝到大一些的时候，树自然就长好了。有人就说，青春期的任务是有准成年人向成年过度的时期，任务就是学会独立，不是变成“妈宝”“爸宝”，所以，孩子有想法有主见是他们走向独立的表现，压制越严厉，反抗越激烈，最后把孩子的个性给磨灭了。

这是教育理念的差别，比较理想化，具体到某个家庭，恐怕真不能“纸上谈兵”。教育孩子是家庭价值观的传承，是长辈经历的缩影，避免挫折，减少各种坑，似乎是家长的本能。但是，成年人是最有忘性的，他们忘记了自己当初是怎么“作”的了，充其量也只能回忆起大学初，不希望爸爸给自己铺床这样的“小叛逆”。不信，你试图回忆一下你五到九年级的时候，你是如何与父母相处的。看能想起来多少。很模糊吧。那么，现在做家长了，对孩子的要求却如此严苛，为什么？角度不同了，母爱、父爱的伟大在这里得到了充分阐释。

即便如此，还是没能回答严管与放养哪个更好的问题啊。没错，严管和厚爱结合，才是中庸之道。因为，严管的爸妈，总是忘记“厚爱”，哪怕一点点的尊重，可能就觉得奢侈了。其实，孩子只是需要支持，不是要挑战家长的权威。放养的家长，也不是真想放养，只因工作性质、事业奋斗等各种原因没有办法陪伴孩子，给孩子更多的指导，只好那物质满足聊以自慰。

有人说，中庸之道，把这个问题就化解了，也太不负责了吧。这样说，对问题回答来说真的是敷衍。我们回到话题上来，青春期的孩子教育，父母没有被传授专门的家庭教育方案，当然不排除有家族把很好的经验作为家规传承下去，否则就没有颜氏家规等之类的经典了。古代人重视文化传承，当前的教育却忽视（缺失）家庭教育，不能不说是一个遗憾。从这个角度看，父母也是在自我成长的，他们迫切需要学习、了解如何教孩子，如何养孩子。很多家长都说，养孩子，我也是头一次，摸着石头过河啊，就是这种情况的代表。所以，孩子在成长，家长也在成长，为什么不能统一起来，共同成长呢？

作为准成年的青春期的孩子，思维非常活跃，他们在不断挑战父母的观念、思想，恰恰提供了父母自我成长的机遇。如果，父母能作为孩子的朋友，与孩子讨论一些问题的看法，将对孩子的发展真正起到影响作用，而不是表面上的强制。

说到底，青春期孩子的教育，是父母自我的教育成长过程，父母自我成长了，孩子也就成长了。不是说严管多不好，或者有多好，也不是放养能多独立。就像开头我们看到的案例，放养的孩子关着房门，看似有自己的空间，但是她更愿意打开心房，与父母有更多的联结。所以，关键是什么呢，是父母要认识到独立的价值，什么是独立，什么是极端，与孩子好好沟通，学会接纳孩子的观点。同时，也要认识到放养的边界是什么，放养对独立确有价值，但是并不是放手不管了，那父母的角色在哪里，职责在哪里呢？

如果你有什么观点，欢迎留言交流。

我觉得放养不是放任孩子做任何事，严格管教也不完全是扼杀孩子的成长空间。比如，我家的孩子，是比较放养的，三岁多就让她一个人下去小区里找小朋友玩，会比较尊重她的想法，合理要求我们都会答应，从开始吃饭起，我们就没有喂过，都是她自己吃，所以她现在比较独立，胆子也比较大。

她性格很开朗，在外面很容易就可以交上朋友，她很懂礼貌，每次出小区和进小区都会给保安问好，见到人也会打招呼，如果开小区门时，看到还有人要进或出，她会一直等到别人过了门后，再走。在商场也会帮别人开门。我们会告诉她，哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的，比如电视，我们家是从来不开的，手机也不给她玩的，所以，她从来没有看电视和玩手机的习惯。我觉得对孩子的教育是以尊重为主，不能事事管，也不能完全不管，这个度需要很好的把握。

当父母的不管是放养还是严格教养最终都是希望孩子成为一个自觉自律并且快乐的人。我以自己的实际经验来告诉题主，书本上的放养或者其他方法不完全适用于自己的孩子，如果不过问孩子的课业，不约束孩子作息，认为他自己就能自律，对自己行为负责，这是不可能的，即使是放养，也有父母在背后始终关注引导。

当然严格管教也不意味着将孩子的衣食住行全部用条框约束起来。其实我们真正想要的是一个有独立意识的自律的孩子，既会学又会玩。当然这得要家长保持一个度，逐步引导孩子培养自主学习能力。我给孩子选择的是一个OK的平板，这个平板是只能用来学习的，同时还能根据孩子平时的学习情况给他推送资料，孩子看见自己的学习效果之后就知道自己该学什么，这就能逐步培养孩子的学习习惯和自学能力，而且这个学习机可以了解你的知识掌握情况，只让你做不会的题，这样就提高了学习效率，孩子就有更多的时间去做别的事情了。所以就能达到能自律学习，也会学也会玩的效果了。

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