专业班级是什么意思？

⑴ 大学里班级是怎么划分的啊~是直接什么什么系吗

大学的管理体系是：大学-学院-系-专业-班级。

也就是说你考入大学之后，会按照你的专业分班，一个专业可能有好几个班。

而班级是随机分配的。

班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

一般一个人在学校自我介绍的话，都会说：我是XX院XX系XX专业XX班的学生...

(1)专业班级是什么意思扩展阅读

班级的作用：

1、发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力。教育社会学认为，班级是一个微型社会。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。

2、发展学生的个性，培养学生的特殊才能。班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学生个性发展的重要资源。一方面，班集体能够提供学生个性发展的有利条件。另一方面，班集体为学生特殊才能的发展提供有利条件。

3、保障学生身心的安全和健康发展。班集体可以说是教育化的微型社会。班级健全的规章制度、和谐的人际关系以及各种有利的环境和条件，都为学生身心的安全和健康发展提供了重要的保障。

⑵ 专业年级是啥意思

就是指哪个专业、哪个年级的学生。

因为在大学里面分院、系、专业、班级；对回于年纪答就是为了区分大一大二而直接用入学年份作为年级 ；比如法律09级。如果分班的话，后面就是班。

专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如：戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、曲艺创作、教育等专业。

(2)专业班级是什么意思扩展阅读：

修业年限：

学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》规定，“专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。

非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。”以在职人员的继续教育为主的网络高等学历教育，其修业年限不得少于同层次全日制高等学历教育的基本修业年限，并应适当延长。

⑶ 职业高中分的专业班和高考班有什么区别

1、主攻方向不同：

职业高中的专业班的主攻方向主要是针对专业学习版，职权业高中的高考班的主攻方向主要针对对口高考的。

2、教育目的不同：

职业高中的高考班的学生的教育目的是参加对口高考，可以考取本科院校。考上专科学校的，也可以参加国家统一专升本。职业高中的专业班的学生的教育目的毕业后就工作，不参加高考。

3、教育侧重点不同：

职业高中的专业班的学生主要培育他们的操作和实践能力，进而满足社会需求。职业高中的高考班学生主要培育他们的理论学习能力。

4、针对的对象不同：

职业高中的专业班的针对的对象主要是那些打算直接参加工作的学生。职业高中的高考班针对的对象主要是那些打算通过学习进一步提高自己的学生。

⑷ 大学专业里“基础班、实验班、少年班”是什么意思

各学校叫法不一样来。清华好像是叫基础源班，北大叫元培班。就是拿一部分理科尖子生，前两年部分专业，进行理科的全面学习。然后再去分去学数学还是物理还是化学等等。这是一些很强的人们玩的。他们基础理科课程都贼难。

少年班是中科大特有的吧。就是招一些智商很高的小朋友学习大学课程，很多十几岁大学毕业的大多从那里出来的。

⑸ 班级号是什么意思

15+院系+专业+班级+学号例如 03级船舶学院1专业2班1号03-01-1-2-01班级号就是 专业+班级例如 1专业2班

⑹ 年级和班级是什么意思

1、年级是指：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。

学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五十人为一班。

2、班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

(6)专业班级是什么意思扩展阅读：

班级词语来源：

来自于班级授课制。1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，形成了班级授课制的系统化理论。率先使用“班级”一词的则是艾拉斯莫斯。

一般意义：

班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。

⑺ 院系和班级是什么

院系意思是指你在上学时，所在的学院和系别。班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

大学里设置学院，学院是个独立的教学，行政单位，学院里设置院长等行政教学级别。学院一般是按照专业大小类分，比如化工学院，外国语学院，机械学院，电气学院等等。例如，英语专业的就是外国语学院，传媒专业的就是新闻与传播学院。

院下面设置各系，系里设置系主任，系归该学院管理。系的专业是大类专业下面的细分，比如外国语学院下面设置英语、日语、法语、德语、汉语等系。

(7)专业班级是什么意思扩展阅读：

班级的作用：

1、发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力。

2、发展学生的个性，培养学生的特殊才能。

3、保障学生身心的安全和健康发展。

经国家批准具有学历教育资格的高等学校：

普通本科：学院通常指的是比大学规模较小的高校，通常学科门类相对较少的高校。如：国际关系学院、中国美术学院、上海音乐学院。

独立学院：是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。

普通专科：一般称作职业技术学院（或职业学院）。如：广东交通职业技术学院、浙江工商职业技术学院、上海行健职业学院。

1、全日制本科助学班

通常称为自考，全日制本科助学班的称呼始于1998年。作为湖北省前些年提供给落榜生最为主要的教学形式，尽管其毕业率一直不高，但它依然为广大求学青年的学习成材立了汗马功劳。但是由于前期监管的不到位，各高校为了最大化的追逐办学利益，恶性膨胀，先后导致许多恶劣事件的发生，于是有了2006年的教育部直属高校全面禁办全日制本科助学班的规定。08年度湖北工业大学全日制本科助学班盲目招生，导致招收的全日制助学班学生人数达到了统招本科学生的两倍多，出现了学生得不到良好安置，教学资源不足等情况，引发了一系列的问题，结果导致了湖北工业大学被教育部黄牌警告。今年各高校加大了对全日制本科助学班招收学生人数的控制，同时湖北省考试院也加强了监管，09年全日制本科助学班必然失去多年的主导地位。

2全日制自考就业班

自考就业班将学历教育与技能培训有机的结合起来，学生在取得本科文凭的同时获得专业相关的技能证书，即“学历+技能+就业”的教育模式。学生学历教育采取成教专科+自考独立本科段的模式，学生的毕业率高，文凭含金量高（自考本科文凭），同时还获得国家权威部门颁发的职业资格证书，增加就业砝码，为学生就业提供保障。

自考就业班选择市场、社会急需的经济类、管理类、工程类等领域专业，学校在学历教育期间也将高度重视学生的实践技能工作培养，由湖北省人才中心和众多企业参与来保证学生畅通的实践及就业平台，从而达到对口就业，赢在新一轮的起跑线上。由于其专业性和实用性强，与国家大力推行职业教育一致，真正培养了国家急需人才，同时基本学历教育和以前并无两样，所获证书含金量相同，此中培养方式必将成为未来人才培养主流。

二者区别

一 产生背景不一样，自考助学班是在国家大力推行高等教育的情况下产生的，自考本科就业班则是在高等教育已经发展很成熟，大学生就业难，国家大力推广学历+职业教育的背景下产生的。

二 二者侧重点不一样，自考助学班强调学历教育，自考就业班则学历与技能教育并重，力求培养实用型人才。

三 学历取得方式不同，自考助学班一般都要通过30多门考试才能取得毕业证书，毕业率低，自考就业班结合成教和自考的各自优势，保证取得大专学历的同时只须通过10多门的考试就能取得本科文凭，毕业率高。

四 所获证书不一样，自考助学班取得本科毕业证（条件合格者还可获得学位证），自考就业班取得大专毕业证，本科毕业证（条件合格者还可获得学位证），职业资格证。

五 培养方式不一样，自考助学班主要是理论教学，自考就业班理论与实践并重，学生实际动手操作课程更多。

二者共同点

一 均是全日制教学，资源共享，本校老师授课。

二 取得最高学历含金量一样，均是自考本科文凭。

注明：以上两种培养方式均是针对正规办学所做对比，其基本条件首先要保证在本部住宿上课，不包含社会型办学，私人办学以，校外办学以及利用自考浑水摸鱼者，请学生和家长慎重选择。

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