厌学的原因及解决方法

厌学本身并不是病，而是一种心理状态。会出现厌学情绪，大概有以下几种情况:

青春期是一个人生理和心理发展的重要时期，孩子们的情绪和行为都会发生很大的变化，这种变化可能会导致孩子产生厌学情绪。

家长对孩子的期望和要求过高，或者过于强调学习成绩，会让孩子感到压力很大，从而产生厌学情绪。

家庭因素，包括父母吵架及父母对孩子的责骂，都可能会让孩子感到不安和恐惧，从而影响他们的学习兴趣和积极性。

外界因素，包括他身边有不爱读书的孩子，或者他与不爱读书在校外混的人结识，都可能会对孩子的学习产生负面影响。

家长应该尊重孩子的个性和兴趣，不要过于强调学习成绩，而是要注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。同时，家长也要注意自己的言行举止，不要在孩子面前吵架或责骂孩子。另外，孩子的朋友圈也很重要，家长应该引导孩子结交一些爱读书的朋友，让他们相互学习和进步。

孩子厌学都有哪些表现？如何防止孩子出现厌学？

要想孩子的学习成绩好，很有可能只需给小孩足够大的工作压力就行了，但是孩子的学习动力不足，延续性发展趋势就会比较差。大家假如能弄明白孩子为什么会厌学心理，也许就能够从根本上解决学生厌学所带来的所有问题。

孩子为什么会厌学心理呢？一般和这俩方面的原因相关：

①父母对待孩子的态度，让儿童失去学习积极性。

“我爱学习，学习培训让我妈开心！”这话说出来了许多学生的心声。

父母对待孩子的态度，在很大程度上取决于学生的学习驱动力。很多家长自身焦虑情绪，对孩子也是髙压管理方法，无论孩子的学习成绩优劣，在他们的内心，学习培训都成了一件很痛苦的事情。因此，很多孩子明明就是一个学霸，很聪明，但是我就是不爱学习培训，逃避学习。

②小孩在学习过程中，没有取得满足感。

有的孩子学习成绩不好，倒退了，便会在学习上没有自信。也有的孩子学业成绩很好，可是，因为父母对他们有更高要求，一直在拿优秀孩子的例子“鼓励”自己的儿子，结论，小孩在不断地质疑自己，越来越没有学习的动力，越来越厌学心理。

假如你家孩子形成了厌学心理的情绪，父母你不妨对比看看有没有之上二种缘故，有的话就针对性地去改变，最主要的是激起孩子自主学习的学习动机。

该如何激发呢？不妨试试这种方法。

Ⅰ重视和鼓励孩子的学习兴趣。

保护孩子的好奇心，便是激起孩子学习兴趣的最好的办法。孩子对未知世界充斥着好奇心，孩子喜欢出手实际操作，我们可以把一些知识融进在一些科学小实验之中。科学合理的、数学的、物理的、化学的，都有很多。

孩子喜静，可以多使他阅读文章各种书籍，提升孩子的知识积累。让孩子的个人爱好和学习造成关系，激起小孩热爱学习。

Ⅱ公平、民主化地和孩子沟通沟通交流。

在和睦家庭里长大的孩子，学习积极性更深厚，这是很多尖子生的关联性。大家需多和孩子沟通沟通交流，用公平、民主化的交流方式，和孩子讨论在学习中遇到的困难，并可以得出小孩较为中肯的建议。

Ⅲ鼓励孩子的点滴进步。

爸爸妈妈和老师的毫无疑问、鼓励是小孩前进的动力。大家了解孩子的自学能力，为孩子开设符合实际的小目标，当孩子完成之后，我们就应该得出小孩激励、毫无疑问，鼓励他迈向更大的进步。

学生的学习该是终身的，激起孩子的学习兴趣，培养孩子自学能力，比现在的分数更为重要。

孩子的学习，几乎可以说是家长心中的头等大事，也是付出精力最多、焦虑苦恼最多的事情。

然而现实却很残酷，许多孩子，在学习上表现出各种问题：学习态度不端正，敷衍了事；不爱学习，缺乏兴趣，甚至到了厌学的程度。

最近和一位朋友聊天，他说孩子考试没考好，拿着试卷回家，气鼓鼓地说：“我不想学了！”

听得他一股怒火涌上心头，想到自己为孩子的学习熬了多少夜、操了多少心，竟换来这样一句话，没控制住自己的情绪，把孩子大骂了一顿：

“你学习是为我学吗？不上学你能干嘛？出去讨饭吗！你有没有良心······”

父子俩闹得不欢而散，孩子对学习还是提不起劲来。

正是青春年少读书时，看别人家的孩子壮志满怀奔赴美好前程，自家的孩子却颓废窝在家里不思进取。家长的心里，除了悲还有痛：该如何挽救厌学的孩子？

去年6月份有一则新闻，一名13岁的男孩，凌晨独自一人坐在上海1号线地铁口前玩手机。好心人看到后，拨打了报警电话。民警赶到后了解到，原来，男孩之前因为不想上学，被父母从苏州送到上海开店的舅母家体验打工生活。结果男孩受不了舅母的严格管教，便在半夜趁舅母不备，直接离家出走了。

很多父母觉得孩子厌学，是没吃过劳动的苦，就带孩子出去打工、工地干活，想让孩子及时醒悟。

也确实有一部分孩子，体验生活后懂得了珍惜学习的时光，回归校园，但对很多孩子来说，却是无效的。

事实上，厌学只是一个表象、一个结果。

如果家长仅仅针对这个结果批评孩子、逼迫孩子，或者简单地让孩子通过“吃苦”来悔悟，是解决不了根本问题。

重要的是去探寻孩子厌学背后的原因，关注孩子的心理世界。

央视几年前拍过一部纪录片《镜子》，里面有个叫张钊的高中生，他的父母一再坚持认为孩子辍学、不愿意学习、变坏，是因为早恋问题，所以一再从这个错误的方面跟孩子沟通。

当训练营老师指出孩子不是因为早恋问题不上学时，父母同时摇头摆手说，他肯定是骗你们的。但实际上，这个孩子不是不想读书，他很想读大学：

“我不上学不是因为我谈女朋友，是因为那个学校，很压抑，已经压得我受不了。”

可是他向父母倾诉压力时，父母的回应却是：

“学校几千人都受得了，为啥就你受不了。”

因为父母不理解，亲子间冲突越来越多，张钊多次想要自杀，想要跳楼，父亲居然有点蔑视地说，他没这个胆。还当成笑话来看。

每一个厌学的孩子背后，都有着深深的痛苦。

这个痛苦，有些来自于学习上的困难，有些源自父母的高期待、高要求，还有的是和老师、同学的关系出了问题等等。

越是这个时候，孩子越需要家长的理解和关心，陪孩子一起面对问题，给他支持和鼓励，帮助孩子走出困境。

这里的理解，不是放任孩子不爱学习，而是站在孩子的角度，理解他当下的感受和情绪，多和孩子沟通交流，帮助他及时纾解。

孩子会感到自己被接纳，体会到一种无条件的爱，从而增添了勇气和希望，重新找回学习动力。

相反，如果家长简单地认为孩子厌学是成心的，故意不听话，而去指责、惩罚他，只会加重孩子的无助感和自我否定，要么叛逆反抗，要么自暴自弃。

厌学孩子群体，往往会有一个共同特征：孩子大多沉迷游戏世界，玩手机、玩ipad、玩电脑，常常玩得废寝忘食，为此与父母对峙、水火不容。

很多家长痛批：是虚拟的世界勾走了孩子的“读书魂”，是游戏的世界毁了孩子的“读书梦”。

真的是更新换代的电子产品、无孔不入的网络世界，害了孩子吗？

其实不然。

在这个问题上，很多家长其实有认知偏差，说到底，网络游戏不过是孩子厌学情绪下的精神寄托而已！

好比成人不堪工作压力时，男人会一根烟接着一根烟地解乏，女人则会一个视频接着一个视频地释压。

换个说法，“玩游戏”其实是孩子不堪厌学压力下，找到的一个解决问题办法。

虽然，这个办法真的很糟糕。

当然，孩子厌学不是一蹴而就，厌学情绪一定是在很长的一段时间里，不断累积、发酵，最终一发不可收拾。

其实，孩子的变化在生活中往往有迹可循，遗憾的是，很多家长忙于生活和工作，不曾察觉。等问题真正发生，才崩溃着急。

没有一个家长可以坦然接纳自己孩子辍学的现实，了解孩子厌学情绪演变的过程，在孩子情绪变化的过程中及时发现问题，正面引导调整，才是对孩子最好的帮助。

一般来说，孩子厌学往往会历经四个阶段，家长不妨对号入座，看看自家孩子处在哪个阶段。

第一阶段：无聊

处在这个阶段的孩子，往往会觉得学习很枯燥无趣，主要原因是学习跟不上，无论在家还是在学校，得不到肯定。

听不懂，学不会，人在课堂，心在野外，孩子不由自主会冒出不想上学的念头。如果家长及时发现，正面引导，大多数孩子都会回归正常。

第二阶段：消极

孩子在第一阶的情绪得不到及时疏导，厌学从念头变成执念，由此进入第二阶。

此时，孩子学习态度变得消极敷衍，上课睡觉开小差，写作业应付了事，一提学习的话题，表现出厌恶的负面情绪。

第三阶段：焦虑

孩子的情绪从消极开始变得焦虑，他们不再愿意伪装自己的学习行为，不听课，不写作业，甚至各种借口逃学。网络游戏，乘机而入，成为孩子慰藉心灵的寄托。

有些孩子，甚至还会出现行为上的异常表现，反复洗手，思考形而上的问题，甚至做一些家长无法理解的事情。

第四阶段：厌学

孩子拒绝去学校，长时间休学在家，甚至辍学。这个阶段，亲子之间矛盾不断爆发，孩子拒绝沟通，情绪不稳定，行为极端，不少甚至出现严重的抑郁情绪。

当家长发现孩子有明确的厌学情绪，孩子往往已经处在第三阶和第四阶之间。

这个时候，良好的亲子沟通，或还有希望帮助孩子重回校园，但若家长无法接纳，反应激烈而强硬，则完全有可能恶化亲子关系，真正逼孩子断了回学校的路。

**《放牛班的春天》里，有一所被称为“池塘之底”的学校，孩子们打架斗殴、肆意撒野······然后被教育、被体罚、被谩骂，再恶性循环。直到一位叫做马修的音乐老师出现，发现了这群“问题儿童”身上的另一种可能性。

马修老师摈弃偏见，善待每一个学生，他让孩子们写下梦想，教孩子重新认识自己，看到自己的特别之处。

他告诉这群孩子：你值得享受宽容和善意，你值得被爱、被期待。

孩子们从这种相处方式中感受到了爱，也重新点燃了内心的希望之火。所谓的问题儿童，也能够唱出清亮，纯净的天籁之音。

有位哲学家说：

“只有爱能创造奇迹，如果一个人无法体验到自身的价值，无法和他人建立好的关系，只有一个原因，他没有感受到家庭对自己全然的爱。”

当孩子在学习上面对压力、遇到挫折、表现不好的时候，是最需要父母关爱的时候，帮助他们找到自我价值感、成就感，才能重新获得学习的积极性。

教育是一件秋后算账的事，如果孩子已经厌学怎么办？如何帮助他？

总结成3句话，希望对你有帮助。

情绪上：放下对孩子的成见，不指责，不抱怨，保持平和；

沟通上：多与孩子聊他感兴趣的话题，亲子有互动，情感才有连接；

心态上：权当孩子暂时病了，就像孩子入学前那样无私照顾他，放下功利心，享受纯粹的亲情。

总而言之，治疗孩子“厌学”的良药，永远是来自家庭的爱、关注和鼓励。

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