王鼎钧作文六书两个版本有什么区别

内容不同，推荐人不同。

1、内容不同：《王鼎钧作文六书》再版后增加了王鼎钧先生的《小学作文讲话》《古文观止化读》两本书，统称《作文六书》，这是一套完整的写作系统课，包括六本书。

2、推荐人不同：原版是梁文道、樊登推荐；再版增加了《人民日报》推荐。

我不相信什么都不会忘记，也不相信生来就有知识。现实中看到的所有学者和智者的知识和智慧，都不是一蹴而就的，而是来自于不断的回顾、思考和探索。不要说那些娱乐休闲类书籍，尤其是经典书籍，本来就是给你看一遍的。每次重读一遍，想一想，都可以有更深的理解和体会。但是复读不是简单的从头再看一遍。大多数人都受不了这种反复的估计。大部分只复读重点和难点部分，效果更好。

一本书我自己看过两遍以上。这种书一般都是我第一时间认可的，急于把书中的观点加入到自己的价值观中，按照书中的建议去实践，怕过几天就不了了之了。而当我第二次看的时候。还是那句话，用书中的观点去审视和审视身边的人和事，往往会引出新的认识或者更深的理解。正是在这个用书中的理论反复检验人生的过程中，那些理论、想法、概念才会真正融入自己的世界观。一旦观念改变，行动就会自发发生，不需要他人的强迫或诱导。这种从内部产生的驱动力比看干货有效多了。

当我年轻的时候，我读简。爱，还依稀记得:我读到简在书房走廊里听到脚步声，期待罗切斯特出现的心情。那一刻，角色对爱情的期待和我对20郎当的初恋感情之间甜蜜的共鸣让我神魂颠倒。重新翻出这些旧书，看了几遍，仿佛重温了自己的人生。很荣幸！更有新意:二十年后，我不再与简笔下的恋爱女孩产生共鸣，而是欣赏她的理智、勇气和对平等的追求。你看，一遍又一遍的看书，揭示出我已经不是以前的我了。阅读成长！

读书也是如此。从阅读中寻找快乐是不够的，还要有承受痛苦的决心。只有前者无论如何都不会带来实质性的进展。

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