谈谈科创这件小事
科创,顾名思义,科学技术上的创新。毕竟,科技是第一生产力嘛。所以现在很多大学,对于创新创业很重视,因为政府对此很重视,扶持力度也很大。但毕竟层次不同,类型也很多样,光是创新创业大赛,每年就有好多场。好的大学,有的学生,比如现在很火的摩拜小黄车,就是北大学生的科创作品,一轮投资就拿到了500万美元,但是如果这个项目放在二本大学,或许10万都很难拿的到。
作为一个大学生,尤其是想要保研的,拿不下几个科创项目真的是很不好意思。于是扎堆似的,科学技术搞不了的,就去做社会科学,不求有啥贡献,只求拿个奖,最好是再拨下一笔钱,改善一下自己的生活。所以在昨天的文章中,我说了,好多比赛,哪怕是创新杯,对好的大学的学生来说,形同鸡肋,不屑于参加。这个又是思路问题,二本大学的学生,想着参加个比赛,拿个奖,对自己保研,或者找工作都有好处。那些清北的学生不这样想,他们宁愿跟着导师呆在实验室,写几篇paper,也不想参加那种对自己没任何帮助,没任何提升的比赛。很少参加,不是没人参加,不同的选择,成就不同的人生。清北出来的学生,也有卖猪肉的,也有种地的,这个,同样是思路问题。 不同的追求,会导致不同的选择 ,进而有了不同的生活轨迹。
读过这样一篇文章,说是人们大致分为三个阶层。第一阶层,是那些拥有原始资料的,比如说农民,这里是指以种地为生的农民。第二阶层,是掌握一定的技能的人,比如说教师,医生。第三阶层,是掌握资本的人,权力也好,金钱也好,都是资本。第三阶层的人,他们不需要种地,也可以不会做饭,但是他们根本不会饿死,甚至说,他们享受着这个世界上最好的一切。我们大多数人,生来就是第一阶层,我们需要读书,需要学习。我们这么努力的,一刻也不敢放松的,让自己成为第二阶层的人。什么时候可以成为第三阶层的人?很难。成为第二阶层的人,已经是不太容易了,太多的人,介于第一阶层和第二阶层之间。大部分人,成为一个小职员,拿着一份体面的工资,就已经很满足了。我们上大学,上技校,学的就是技能,就是为了让自己成为第二种人。但很遗憾, 很多大学生,出了学校,什么都不会,连成为第二种人都不可能。
? 有太多第三阶层的人,他们通过雇佣第二阶层的人,完成自己的资本提升。他们通过竞赛也好,去寻找那些好的创意,通过投资,来进一步挣钱。所以说,所谓的科创,就是为了拿来用的。没有可用的技术,就想着混个证书,不会有什么提升的。这个世界,在快速的进步,但不会是你的功劳,因为现在的我们,很弱。换句话说,连被人利用的机会都很少。 我们要做的,就是不断提升自己的能力,学好技术。 当你强大到一定的地步后,参加竞赛也好,自己找投资也好,才会有人愿意帮助你。 换种思路,你会得到不一样的世界。
1、职能不同:
(1)、学习科创部:负责为学校发掘、选拔、培训各年级有创新思维、创造潜力和科学爱好的学生,负责组织开展一系列创新性科技活动。
(2)、学习部:主管学风建设和学术活动,以提高同学们学习意识、营造校园学习氛围为目的,开展各种同学喜闻乐见的活动,筹办学术讲座,了解反馈广大同学在学习方面的意见和要求,在师生之间搭起一座桥梁,促进师生的相互交流。
2、内部分工不同:
(1)、学习科创部:负责创客平台的运行以及发布各种科技创新宣传,开展本科生创业创新论坛,普及科技创新知识,负责大学生科技创新认证的普查、记录等相关辅助工作。
(2)、学习部:学习部例会,抽查各班的上课迟到情况,检查各班晚自习出勤率,收授课表授课日志考察同学们的考勤情况。
3、活动不同:
(1)、学习科创部:科创大赛、科学讲座、实验室参观。
(2)、学习部:学习经验交流座谈、学术讲座、科研课题申报。
扩展资料:
学习部的工作总结:
(1)、学生会是学生自我教育自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用。
学生的主要工作是学习,而我们学习部正是本着“以人为本”的原则在系领导及团总支的领导下积极为大家服务。
回顾自开学以来的工作,有成绩也有不足。
(2)、积极举办承办各项活动,为丰富大学生活,活跃校园文化,提高同学们的学习热情,树立我系积极向上的学习风尚。
本学期学习部承办了一些有意义的活动,现将具体情况汇报如下:从我系选出优秀的人才,给广大同学提供一个展现自己、挑战自己的舞台。
(3)、积极承办学院科技文化艺术节征文,数独比赛。
(4)、积极参与系部“优秀团组织”评选活动,负责算分工作。
(5)、不足之处,学习部内部成员有时工作积极性不高,在工作中缺乏一定的创新思维。
赛前的准备工作不是很充分,各项用品不够周全,没有全面思考问题,在以后的工作中我们会坚决杜绝这一点以便更好的为大家服务。
2、学习部的职位分配:
学习部设立部长一名,副部长一名,执委一名, 干事若干,对所属的分管主席负责。
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