从中英单词对比中西思维方式不同

　中西思维方式存在着差异，而这种差异恰恰又影响了语言表达方式。下面我为你讲解中西思维方式和语言表达方式的差异，希望能帮到你。

　一、中西思维方式差异对比

　(一)综合vs.分析

　综合思维，即在思想上将对象的各个部分联合为整体，并将它的各种属性、方面等结合起来。翻译家杨友钦(1999)曾说，中国人强调整体和归纳;而西方人则注重分析和细节。由于中国人偏好综合，导致了思维上整体优先，即强调整体思维。中国传统哲学试图寻求人与人、人与自然、人与社会的和谐，追求?万物一体天人合一?。因此，中国人喜欢先从整体上分析事物，然后再将其分成不同的部分。

　在西方，柏拉图首先提出?主客二分?的思想。分析性思维从二元的角度解释世界。它明确区分精神与物质、主体与客体、现象与本质，并把二者对立起来。分析性思维是把整体分解为各个部分，然后深入分析各个部分在整体中的作用和地位，进而了解其特殊本质。

　(二)形象vs.抽象

　形象思维指在头脑中对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。中国人的形象思维较为发达，习惯于运用形象的方法表达抽象的概念，并且大量运用形象类比的方法，通过物体的形象表达思想，重视直观经验。

　抽象思维，是运用概念进行判断、推理的思维活动。这种思维需要遵循逻辑规律，所以又称逻辑思维。西方人倾向于使用表达同类事物的整体概念来表达具体的现象或事物，比较重视抽象思维的运用。在语言中大量使用涵义模糊、指称笼统的抽象名词来表达复杂的理性概念。

　(三)螺旋型vs.直线形

　中国人的思维模式受其文化影响巨大。在社会中人们会根据一些约定俗成的习俗或规则来为人处事，他们总是从一个整体的角度认识并指出事物。Hofstede(1991)指出，中国人从直觉或感觉上去思考，认为个体与社会是一个整体，其思考方式是呈螺旋型的。

　与此相反，西方人善于分析推理，其思维模式是呈直线形，即一开始就表达出自己的思想。因此，他们逐渐形成了直线形思维模式。受其逻辑思维传统影响，西方人在推理和判断事物时更倾向于追求精确。

　二、中西思维差异对语言表达的影响

　(一)词汇方面

　1.词汇选择

　英语词类可分为10种，并与汉语词类没有完全一一对等关系。当学生们用汉语表达时，他们基本上处于自动化状态，更关注语言意义而不是语言形式。但进行英文写作时，他们并没有意识到中西思维差异，仍按照汉语思维模式去写作，所以，他们会忽略语言形式，特别是词类。学生们常根据汉语思维模式选择词汇，这种母语负迁移的影响会导致词性混淆，进而导致中式英语的产生。

　汉语倾向于形象思维，因而更强调动态;而英语则偏好抽象思维，更强调静态。因此，在语言表达上，某些词类的使用频率是不同的。以名词、动词和介词为例，在汉语中，动词出现的频率较高，而在英语中，抽象名词和介词的使用则较为频繁，例如，(1)小王领我们进去时，他的爷爷和奶奶在吃饭。(动词)When Xiao Wang showed us in， his grandfather and grandmother were at table.(介词)(2)她能吃能睡。(动词) She is a good eater and sleeper.(名词)

　2.词汇搭配

　对于许多中国学生来说，英语的词汇搭配是学习的难点之一。由于语言风格、价值取向及思维模式不同，中英两国形成了各自独特的词汇搭配和表达习惯。当学生用英语表达时，通常不会考虑中西思维模式差异，仍根据汉语意思和结构来进行交流与写作。因此，他们的英文表达并不符合英语表达习惯。

　由于文化背景不同，中英词汇搭配有一些不同之处。一些汉语词语在不同的语境中有不同的英文表达方式，这些表达方式有时是约定俗成的。在英汉翻译过程中，学生仍按照其母语的形象思维，而缺少英语抽象思维能力，所以，他们的英语表达并不符合地道的英语本族语。例如：学习知识：learn knowledge (wrong) acquire knowledge (right) 做手术：do an operation (wrong) have an operation (right)。

　3.词语的文化差异

　语言是文化的载体，不同的语言和文化都有其各自的内容和表现方式。不同文化背景下的人们有着其独特的生活方式与习惯，因此，他们对客观事物的理解也不尽相同。

　对于中国学生而言，由于中西文化差异，学生在理解某些英文词语时，总是将它们置于汉语的文化背景之下，因此有时会闹出笑话，甚至让人产生误解。例如，?她是我的爱人?这句话，有些同学会译成?She is my lover?。在汉文化中，?爱人?这个词语是?夫妻，配偶?之意，而在英语中，?lover?常用来指?someone you have relation with out of marriage?。又如，?宣传(propaganda)?一词，中文理解是?对群众讲解说明，使其相信并跟着行动?，是中性词;而在英语中，它却是个贬义词，含有夸大、粉饰甚至欺骗的意思。　(二)句法层面

　1.意合vs.形合

　英语思维方式主要特征是：逻辑分析、判断推理以及形式统一。反映在语言中，表现为英语注重形式。而汉语思维则以整体性以及强调事物之间的内部联系为主要特征。反映在语言中表现为汉语注重意义的连贯。

　形合性语言指词、短语或句子主要由衔接词(连词、介词等)来连接。它呈显性语法特征。意合性语言则指词、短语或句子的连接主要依靠内部意义的连贯来完成。在英语中，主语和谓语是两个不可或缺的成分，并强调主语和谓语须在人称与数量上保持一致。但对汉语来说，句子的准确与完整不取决于句子成分的完整与否，而取决于内容的清晰与连贯，汉语中较少使用衔接词。例如：?天太冷，我们不打算去打篮球?，译文：Because it is too cold， we are not going to play basketball.?天气好，我们就去公园?，译文：If it is fine， we will go to the park. 在这两个例子中，汉语句子都省略了表示因果或条件的连接词?because?和?if?，而在英语中则必须加上这两个连接词以达到结构的完整。

　2.主题突出vs.主语突出

　注重意合的汉语是主题突出性语言。在汉语中，大多数情况下主语可以看做为主题，谓语的功能是对在主语位置上的主题进行评述。而英语是主语突出性语言，主题总是句子的主语。汉语句中的主语可以以各种形式出现，除了人称与物称，时间、地点、方式也可以做主语，并且除了名词、名词词组和代词，动词短语、介词短语甚至句子都可以做主语。然而，英语句子的主语通常是具有名词性的词或短语。例如：?沿海地区的经济都很发达。?译文：The economy is highly developed in the coastal areas. ?拎着很重的行李旅行是很累的。?译文：It is very tiring to travel with the heavy luggage. 如果学生不了解其间的差异，则会误认为汉语的主题就是英语的主语，因此，有时会误译为：The coastal areas have highly developed the economy. Carrying the heavy luggage and travelling is very tiring. 这样的译文往往会让西方人感觉别扭怪异。

　(三)语篇结构层面

　美国学者Kaplan(1966)对在美国学习的英、汉、俄等民族的英语学习者的英文习作进行对比研究，经分析发现：不同母语背景的英语学习者的文章有着不同的结构，并指出东方语言(尤其是汉语)的段落发展呈螺旋型，而英语则是呈直线形。

　东方人重悟性，善推理，其思维模式是螺旋型。汉语的篇章通常不会开门见山地提出主题，而是先介绍背景，接着陈述主题，并用论点加以支撑阐述，最后做出总结。这种方式，更多的是让读者去理解篇章内涵，其段落语言通常围绕主题不断地螺旋式重复。

　西方人重理性，善分析论证，其思维模式是直线形，即直截了当地提出中心思想，然后展开，即?develop?，接着用论据支撑主题，最后做结论。

中文和英语有什么不同？

您好，很高兴为您解答：

一是如何界定

美国人在界定事物时习惯于先给出本质的属性，再添枝加叶使其概念具像丰满。例如“蛋糕”用中文界定为：面粉加鸡蛋兑水调匀，经烘烤得到的甜食；而在英文中的界定可以是：a kind of food baked with flour，eggs and water。再如我们称飞碟做“不明飞行物”，最后一个汉字才指出它是一个物体，而英语中的界定a flying object，nobody knows where it comes from正好与中文词序相反。

二是如何解释

举个极端的例子：假设你女友在你对她说：I love you时不理解何为love，你光是举例诸如Mike loves Jane. Lucy loves Jack是毫无用处的。这时你可提供多种表述，总有一种表述可以促成她的顿悟。你可以这样来解释：love就是a kind of feeling，是它使得你母亲每天早上摸黑起床为你和你的父亲准备早饭；是它使得你的母亲辛苦操劳而毫无怨言，相信这样的解释会使你的女友明白何为love了。

三是如何描述

与中国人不同，美国人喜欢从自我出发来安排描述的顺序。最明显的例子莫过于中英文书信地址的不同写法：前者按区域由大到小锁定某一地点，后者则采取了截然相反的方式

祝你生活愉快，学习进步！

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一、语言类型学

英语是主语优先的语言，非常强调句子结构，表现在：主语不可或缺，因此即使主语没有语义作用，也必须存在，哪怕是it，there等做的“假位”主语。谓语在人称和数量上要和主语保持一致。

中文是话题优先语言，更加强调情景，通过建立情景传递信息，句子结构松散，有时候甚至没有主语。

二、思维不同

在表达上面，中文更加注重迂回渐进，起承转合，常常先说理由再引出结论，而英文更加开门见山。

中文先解释理由，再说出观点。英语更多的先表明观点再说出理由。这就是两种思维上的不同。

三、英语多长句，汉语多短句

由于英语是“法治”的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是“人治”，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。

四、英语多从句，汉语多分句

英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其它从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂却是一个整体。

汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，英语句子中的从句翻成汉语时往往成了一些分句。

五、主语，宾语等名词成分“英语多代词，汉语多名词”在句子中，英语多用名词和介词，汉语多用动词。

英语不仅有we、you、he、they等人称代词，而且还有that、which之类的关系代词，在长而复杂的句子，为了使句子结构正确、语义清楚，同时避免表达上的重复，英语往往使用很多代词。

汉语虽然也有代词，但由于结构相对松散、句子相对较短，汉语里不能使用太多的代词，使用名词往往使语义更加清楚。

六、英语多被动，汉语多主动

英语比较喜欢用被动语态，科技英语尤其如此。汉语虽然也有“被”、“由”之类的词表示动作是被动的，但这种表达远没有英语的被动语态那么常见，因此，英语中的被动在汉译中往往成了主动。

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