打快板的顺口溜关于元旦节

顺口溜一：

春到人间喜气添，家家户户庆新年

庆新年，庆团圆，庆新年，富寿添

庆贺新年把年拜，咱们一起去拜年

给老师，拜个年；给同学，拜个年

给叔叔阿姨拜个年

给爷爷奶奶拜个年

祝大家新春愉快都平安，最后祝愿我们的祖国更强大 !

顺口溜二：

大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。

春夏秋冬四季安，爷爷奶奶身健康，

祝你们过个吉祥年。拜年拜年大拜年，

人逢喜事合家欢，爸爸妈妈叔叔阿姨一年工作多辛苦，

祝你们过个幸福年。拜年拜年大拜年，

事业兴旺大发展，哥哥姐姐工作学习多努力，

祝你们过个有为年。拜年拜年大拜年，

如今的日子甜又甜，弟弟妹妹真幸福，

祝你们过个快乐年。

吉祥年、幸福年、有为年、快乐年（转板）。

今年更比去年好（上下板），

祝福您好运又连连（收板）。

扩展资料：

快板（曲艺曲种）

快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。快板最初是作为乞丐沿街乞讨时使用的一种要钱或者要饭的方式和手段，历史相当久远；中华人民共和国成立后，快板才真正作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。建国后，快板艺术取得了极大的发展，形成了闻名全国的三大艺术流派，即：高派（高凤山）、王派（王凤山）、李派（李润杰）。

快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。快板艺术在发展的同时，也在历史上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多分支，如：数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。

百度百科：快板

　作为一个幼儿园老师，在上课前要准备教案，你知道预防中暑的教案怎么写吗?下面是由我为大家整理的“幼儿园中班预防中暑教案(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　篇一：幼儿园中班预防中暑教案(精选)

　 活动目标

　1、知道中暑的原因。

　2、了解一些预防中暑的有关常识。

　3、知道中暑后如何简单处理。

　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　关于中暑的、雨伞、帽子、冰块、毛巾

　 活动过程

　(一)引入

　师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)

　师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

　(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。

　(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。

　(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。

　(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。

　(二)出示

　师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看，看看中暑时会怎么样?

　幼儿自由回答

　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)

　师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：

　(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。

　(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

　(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。

　(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。

　(三)情境游戏：中暑了怎么办?

　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。

　(四)学会中暑顺口溜

　师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。

　(出示顺口溜)

　师;嘿、嘿、嘿、嘿

　炎热季节防中暑，

　运动时间不宜长，

　浅色衣帽最适宜，

　最佳饮料淡盐水，

　预防中暑保健康。

　小朋友拍手、有节奏进行朗读。

　 活动结束

　1、评价

　2、总结

　篇二：幼儿园中班预防中暑教案(精选)

一、设计意图

　夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要、十分重要。

　 二、活动目标

　1、有预防中暑的意识。

　2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。

　 三、活动准备

　1、邀请儿科专家(利用家长资源)

　2、中暑1张、预防中暑5张

　3、音乐《健康歌》

　4、调查中暑的原因

　 四、活动过程

　(一)由导入中暑

　出示图一(体温高晕倒中暑了)

　师：他怎么了?

　(二)寻找中暑原因

　1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

　2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)

　教师小结。

　(三)预防中暑方法

　1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

　2、现场咨询专家

　师：今天我们请来了儿科专家刘医生(家长)，让我们用热烈的掌声请出刘医生(教师扮演)。

　刘医生：(出示)介绍预防中暑方法，介绍自编"健康数来宝"。

　3、幼儿学习健康数来宝。

　4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。

　(边念数来宝边两两拍手)

　5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

　 五、活动结束

　1、评价

　2、总结

　篇三：幼儿园中班预防中暑教案(精选)

　 教学目标：

　1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

教学准备：

　收集各种防暑用品

　 教学过程：

　一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

　二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

　三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

　四、总结。

　对小儿中暑应注意预防，尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。一旦发生中暑，要立即采取有力的降温措施，可采用物理降温，也可用药物降温，并要及时补充水分和电解质。

　篇四：幼儿园中班预防中暑教案(精选)

　 一、设计意图

　孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提醒孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，来制作一些防暑的用品!

　 二、活动目标

　1、探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处。

　3、用各种方法制作大草帽。

　4、幼儿相互谈论防暑降温的方法。

　5、初步了解防暑的小常识。

三、活动准备

　收集各种防暑用品

四、活动过程

　1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

　2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。

　我们下次到区角去做做看好吗?

　3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　4、制作大草帽

五、活动结束

　1、评价

　2、总结

　篇五：幼儿园中班预防中暑教案(精选)

教学目标：

　1.认识到中暑的原因及如何预防中暑。

　2.加强孩子的角色体验。在教学中金星角色扮演：中暑的人和小医生。通过这样的角色表演，学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。

　3.注重孩子创造能力的培养，在教学到最后阶段时，我建议学生根据自己所学编首儿歌，然后小组间交流，这样学有所乐。

　4.在教学过程中，适时地插入一些竞赛和游戏，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

　 教学重难点： 认识到中暑的原因及如何预防中暑。

　 教学过程：

　(一)导入

　1.播放录像

　2.师问：找一找这段录像中，这位同学身体怎么了?(生汇报)

　3.师述：是的，天气这么热，这位同学有可能中暑了。(板书：中暑)

　4.课前，我请同学们收集了关于中暑的资料，今天我们就一起来谈谈中暑。

　(二)中暑的症状

　1.同学们，你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢?说说你当时的身体感觉。(学生根据课前收集到的资料，述说中暑时的.反应，比如，恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等)

　2.听了几个同学的介绍，老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有重，但通常来说，共同的反应有哪些?(老师根据学生汇报板书：恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒)

　3.那人一般在什么情况下容易中暑呢?(学生根据所收集资料汇报：长时间在户外运动，缺乏水份，在闷热环境下工作等)

　(三)预防中暑

　1.看来，要健康地度过一个夏天还并不容易，我们还得知道如何预防中暑。(板书完课题：预防)

　2.请你们以小组为单位，把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享，一起想个好办法，预防中暑。(生讨论后，畅所欲言)

　3.老师也给你们提供一个良方：按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环，预防中暑。

　4.同学们，根据上面你们说的，预防中暑关键要做到哪几点?

　5.游戏：正话反说

　中暑发生在夏季(NO)

　中暑前喝水很多(YES)

　中暑的人都会晕倒(YES)

　6.编童谣：以小组为单位，把你现在了解的中暑的知识编个童谣。(小组讨论交流汇报，把最好的与全班同学一起读

　(四)如何急救

　但俗话说，防不胜防，如果一个人中暑了，你怎么办?(生小组讨论，汇报。择优一组表演)

　(把中暑的人先移到阴凉的地方，然后补盐水，掐人中，服人丹，打120等)

　(五)总结

　今天，我们对中暑问题了解的非常清楚，我相信不管是我，还是你们，只要好好的预防，一定能远离中暑。(游戏：大家来找茬。学生们找一找中的人哪些行为是不对的。)

　最后，我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在最想说的人听。

　 板书：

　预防中暑

　避烈日

　常通风

　少运动

　多喝水

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