学霸与学神有什么区别？

于学习能力而言，学霸与学神没有过多的区别，他们都擅长于学习（很多人会把学习好，且长得帅、漂亮的人称为学神）。无论是学霸还是学神，都是每一个学习者都仰望且渴望成为的存在。

下面是被网络誉为“学神”的Scott H Young（他一个月学会素描，一年学会西、葡、中、韩四种语言，一年内完成麻省理工四年课程......）的9个学习法则。

1、后设学习（学习如何学习）。具体来说，就是先画出一张属于自己的学习地图，要知道这项学习的终点，该拥有什么样的技能，该掌握哪些关键知识。然后了解成功的学习者推荐的学习方法、资源、忠告等，让学习的道路上少走些弯路。例如你要学一个新语言，你可以先广泛浏览别人是如何学习这个语言的经验历程，并将这些经验去芜存菁，留下共同重要的部分。透过基本的交互参照，掌握你需要了解哪些事情、记忆哪些事情、练习哪些事情。同时，学习要带有强烈的目的性，或者是强烈的兴趣。可以透过问自己“为什么、做什么、怎么做”这三个问题，探索让自己可以坚持不懈的动机与目标。

2、专心致志。控制注意力的功力，决定了学习成果的高度。对于一个有经验的学习者而言，他会设计出有利于专心致志的环境和方法，确保自己的学习任务持续且高 效率地运转。这是一个循序渐进的过程，你可以从专注5分钟做起，然后朝10分钟、30分钟迈进。

3、直截了当。在学习过程中，很多人都会认为要打好基础或做足准备，才能上场。就像学习语言时，其目的可能是为了要与人沟通，但我们却把大量时间花在背单字及语法上。而作者则是选择直接开口去说，获得真实的反馈再同步进行调整。

4、反复操练，直击你的弱点。反复操练指的并不是重复已经擅长的事情，而是要“聚焦在困难与弱点上”，只有这样你才能得到提升。

5、提取记忆。提取记忆，或者叫检索记忆，具体方法比如：①卡片法，比如背单词的时候，在卡片的正反两面分别写下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。②回想法，比如读完书或上完一节课之后，在一张白纸上写下记得的所有内容。③提问法，比如读完书或学习完某章节后，自己设计一些问题，通过回答问题来检测自己对知识的掌握情况。④思维导图法，比如阅读一本书之后，把主要内容梳理成思维导图，然后之后通过思维导图来回忆书本内容。

6、意见反馈。作为学习者，想要让学习的成效提升好几个档次，就需要在练习的过程持续听取有建设性的反馈，形成一个正向的循环。具体可以从周遭的朋友、师长、甚至是网络上素不相识的陌生人，听取这三种意见反馈：①结果型反馈：做错了吗？②信息型反馈：哪里做错了？③改正型反馈：如何修正错误？

7、保留记忆。保留记忆就是牢记自己所学到的东西。具体方法有：①间隔重复法，就是在学习之后，遗忘速度较快的区段及时重复，巩固记忆；②过度学习，就是集中强化学习或练习；③记忆法，就是把抽象的信息转译成具体、有趣、容易记忆的信息，比如精英特速读记忆训练软件中的“编码定位记忆”等方法。

8、培养直觉能力。直觉是大量有条理地处理问题经验的产物，许多看似天才的机智反应，背后往往是经年累月的经验累积成果。所以，在平时的学习、练习中要遵循三个原则：不要轻易放弃困难问题；用证明过程来理解（能够证明或者说出背后的原理才说明你真的理解了）；用具体例子帮助和加深理解（如果无法想出适当例子，就代表对于某事理解不够深入）。其核心也就是“费曼技巧”。

9、勇于实验，实现跃迁。在学习初期，或者学习一项技能的初期，通常会有很丰富的资源（因为很多人都处在这个阶段、或经过这个阶段），但后续就会趋于个人化，都会有所差异。在这个时候，碰到困难，就要靠自己不断实验，多尝试新方法（因为能参考的经验越来越少）。你可以分析自己犯过的错，去制定不同的行动计划，用一种做实验的心态，亲身体验哪些有用？哪些无效？只有往舒 适圈外探索大量新方法，你才会达成许多意想不到的成就。

学神最强，学霸其次，最后是学魔。

（注：学神和学霸二词用的较频繁，学魔比较少用）

学神：对高分尖子生的尊称，跟学霸的含义差不多，但比学霸还要厉害一点。

学霸：在学习方面很用功刻苦，擅长学习，分数很高的学生。

学魔：对于学习将像着了魔一样的癫狂状态。不做题就会浑身不舒服。

学渣：也叫学灰，指那些平时不努力学习，期末时才开始突击、临时抱佛脚的学生群体。一般不带有贬义，与学霸相反，是学习不理想的学生对自己的一种自嘲，也成为学校压力释放的一种方式。但随着学渣的广泛使用，许多成绩理想的学生开始用学渣表示自谦。

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