老师:支持者、合作者、引导者。

在自己上学的时候，我都很羡慕那些能够和老师是朋友关系的学生，看着他们，我也好想和老师成为好朋友。现在自己成为了老师，非常希望能和班上的小朋友既时师生，也是朋友。

在我们班上有一个小朋友，叫鹏鹏，长得白白胖胖的，也很开朗，平时也很粘老师，但他基本上不会说话。刚开学的时候，我和他交流时就发现他好像只会说一个字，问他问题他也只会重复自己要说的东西；后来我们班上的老师和保育员就每天都坚持教他从一个字慢慢、慢慢地向词语进步，让他学会说简单的日常词汇；在中午的时候，我都会去跟他进行交流，问简单的问题，比如说:“鹏鹏，我是谁啊？”他就会回答:“姐姐。”或是:“鹏鹏睡不睡觉？”他会说:“睡觉。”或是教他简单的词汇，虽然他发音和吐字都不是很清晰，但是他现在渐渐地可以自己说三个字了。有时候在偶尔鹏鹏就会突然自己很激动地乱叫，我们老师就会把他带到一边，然后鼓励他表达自己；我们老师都希望能够做幼儿的支持者和引导者，能够通过自己的努力让幼儿得到进一步的发展，根据不同幼儿的具体情况，因材施教，促进小朋友的全面发展。

另外，我在组织户外活动时我觉得很多小朋友都好想和老师一起玩，老师参与进活动时，她们的快乐是翻倍的；所以在户外活动时，我做游戏都是自己先示范一遍，后面再请个别能力较强的幼儿作为主导，自己也参与到游戏中去。

希望自己在往后的教育生涯中能够不断地学习，努力做好一名幼儿教师。在开展活动时，一定要做幼儿的支持者、引导者、合作者。加油吧，做一名自己喜欢的老师。

治疗者和支持者区别是两者的核心目标是不同的，治疗者是对偏差行为的矫正，而支持者是鼓励服务对象自立自强。

1、治疗者：当某些服务对象因贫困、离婚、犯罪和违法行为等原因，而使行为发生偏离时，社会工作者需要对他们的行为进行矫正，帮助建立正确的行为和生活方式。

2、支持者：社会工作者也要鼓励服务对象在可能情况下自强自立、克服困难、自我决策，并尽量创造条件使服务对象自立或自我发展。

治疗者和支持者的社会使命

治疗者和支持者均属于社会工作者，社会工作者的职责首先是帮助那些在社会生活中遇到各种困难和问题的人。从最初的施舍、慈善行动发展而来的社会工作一开始就带着鲜明的助人的特征，成为一种充满爱心的崇高的事业。

但是，社会工作的当代发展已经在两个方面超越了传统的救贫济弱的活动范围。社会工作有志于为全体人民提供服务，调适人与自然、人与人之间的关系，创造和谐的社区环境，以提高人们的生活质量。另一方面，社会工作已经发展出一套专门的技术与方法，从而成为当代社会中一种得到普遍认同的专业，一种不可或缺的专门职业。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com