怎么区别初级会计考试中的多项选择题和不定项选择题

一、解读不定项选择题

之所以叫不定项选择题，是因为这些选择题可能只有1个正确选项，也可能有多个正确选项，考生需要将不定项选择题与多项选择题仔细区分。那么两者之间又有哪些不同呢?

(一)答案数量不同

多项选择题应选2-4个答案，至少选两个答案;不定项选择题应选1-4个答案，可以只选择一个答案。

(二)评分规则不同

二、解题技巧

(一)保守选择

正如上述评分规则所说，假如一道不定项选择题的正确答案是BCD，那么考生选择B/C/D，可得0.5分;选择BC/BD/CD，可得1分;选择BCD可得2分;若考生选择的答案中包含错误选项A，那么这道题一分不得。那么考生在做此类型试题时，遇到拿不准、没把握的选项不妨放到一边，勾选自己有把握的选项，这样起码会保守得分，避免一分不得情形出现。

(二)答题套路

不定项选择题的答题套路分为三类。第一类，不看资料就能做对的题，只要熟悉教材就能做对;第二类，总结类题型的套路，先看题干就可以验证自己做对与否;第三类，不定项选择题，一错到底的题目。

总的来说，不定项对各位初级考生来说至关重要，大家一定要认真对待，争取通过考试。

同组是说，单人是一个人的意思。一个人是不分男女都可以一个人单独跳。

单人双项是说，伦巴和恰恰双项，上一次场连续跳两只舞。每一项代表一个舞种，拉丁5个舞种。只要写单人就是一个人的意思。不用舞伴单项组是说双人了。

在体育舞蹈比赛的前几轮是采用淘汰制的方法评分，采用的是“Mark”（打勾）的方法，也就是说场上的选手们在裁判面前表现出合条件的动作，就获得勾，最后谁的勾多就可以普级下一轮。

比如说第一轮舞蹈有48对选手跳桑巴，跳完一支舞裁判就“勾”一次，在5支舞蹈结束以后，统计每对选手勾的总数，勾数最多的24对选手就会晋级到了下一场，以此类推，再从24名中选出前12名，从12名中选出前6名。

注意到了决赛的时候就要不一样了：比赛采用的是标名次的评判方法，比如决赛中的选手跳完一支舞蹈之后，裁判员觉得跳得最好的就标上1，依次下去，跳得最差的就会标上6。

五支舞蹈全部跳完以后，就开始把所有的名次相加，再算总分，然后总分越大名次越低，总分最小的那一对选手就是冠军，由此可以看出，打勾也好，标名次也罢，全都是裁判员的主观评判场上选手的成绩。

在拉丁舞比赛中，裁判员是整个比赛的评判者和裁决者，所以在某种意义上来说是裁判员决定着整场拉丁舞选手的成绩。而拉丁舞并没有一个相对细致的评分规则和评分方法。想要提高国内少儿拉丁舞运动水平甚至是拉丁舞水平，就需要下大力气的抓裁判员队伍的建设。?

扩展资料

拉丁舞的动作主要是由跨部的相反拉力以及身体的对抗力量产生了重心移动效果。然而少儿在进行拉丁舞学习的时候，不会去考虑过多的原理和理论。

但是仅仅是通过感官上的错误认识就会有较大的偏差，而少儿拉丁舞的学者为了完成动作，造成了身体形态的错误，如躯干不垂直、过于抬头、低头、挺胸、塌腰等等。

拉丁舞的音乐节奏是明快的四分之四或者四分之二拍节奏，平均的节奏是40小节/分钟左右，拉丁舞的选手不但要在每一拍做一个动作，甚至有些时候还需要做两个以上的动作，由此推算，每分钟就要做大约一百个动作，舞曲速度迅捷，动作也是十分快，同时选手必须做到准确踩拍。

随着比赛等级上升，也同样需要作出许多难度高的技术动作，这样一来显然难度极大，一个优秀的舞蹈选手具备良好的快速连续旋转能力、爆发力、柔韧性，而爆发力也是多数少儿选手最为欠缺的一个方面。

拉丁舞的套路是根据不同的音乐环境完成的，重视其流畅性以及观赏性为动作编排的基本原则。为了更好的呈现美是创编成品套路是最终目的。

在编排舞蹈套路中，应针对拉丁舞的选手来编排，例如说年龄、身体形态、身体运动机能、身体素质、技术风格、表现力、心理状态等因素来进行编排。编排舞蹈套路要因人而异。

百度百科-拉丁舞

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