大学生国家级竞赛怎么分辨

互联网+（创新创业类大赛，目前可以说是最火的比赛之一，甚至一些学校让学生用毕设参赛，和挑战杯的参赛在部分项目上重叠，高新技术、工程、新材料、互联网、人工智能等项目比较吸引人）（综合类+偏理工）

挑战杯-大挑（学术作品大赛，部分顶级高校的作品可以说是一个实验室的结晶了，比如一个学术作品转化成了多少专利、多少paper、有没有创造出什么价值？一般也是理工科专业的学术作品容易做好）（综合类+偏理工）

挑战杯-小挑（创业大赛，和互联网+类似，很多企业都愿意与互联网+或者人工智能等项目挂钩）（综合类+偏理工）

ACM-ICPC（团队编程大赛，应该是本科阶段可以参与的含金量较高的程序设计大赛赛事，但是在211以下的院校普及程度一般，目前广西赛区由桂电和广西大学开始积极筹备ACM类的程序设计大赛，于18年五月第一次举办省赛，隶属于CCPC。在今年10月底的时候，桂电成功举办了一次CCPC的分站赛，虽然其中出现了一些问题，不过这也代表了西部地区越来越重视程序设计大赛了。然而，很多沿海地区省份，早就以WF作为最终的目标了，比如杭州电子科技大学就是一所值得所有普通高校学习的一所大学。由于良好的训练，去年和今年都有着进入WF的好成绩。不过很欣慰这19大竞赛中没有忘记这个比赛，在以前的很多所谓的国家级A类榜单中，都没有这项项目，让很多老师感到非常恼火。）（计算机/软件工程等）

数学建模（应该是普及程度或者说参与学校最广的基础学科赛事之一，其实都想把这个之一去掉。可能你问一名稍微成绩好点的本科生，问他有没有参加或者听说过数学建模竞赛，我想大多数人都会给予肯定的回答。不论是官方组织、还是培训机构、甚至是独立个人，在数模培训上投入的应该是最多的了。这项比赛影响了无数学生的保研资格、国奖特奖评选、甚至考研复试。其投入成本低，获奖收益高，成了大多数大学生都想参与的一项赛事。而且比赛参与院校普度众生，不管是清北还是大专都有院校参与，也都有院校获得国家一等奖。2018年的国赛查重，查违纪，死掉了很多队伍，这也为未来的比赛蒙上了一层阴影。。。）（综合类+应用数学/统计学+经管+计算机/软件工程）

电子设计（这项比赛是电子类在19大竞赛中的血统比较纯正的一个比赛了，桂电在这个方面是十分重视的，每年大概能出10+的国家一等奖。最近这些年中，桂电和东南大学、电子科技大学并列全国一等奖数全国第一。从另外一个角度来说，电子设计竞赛更多地考察一个学校的精心准备程度，这一点和数学建模竞赛有点类似，精心准备的院校肯定比裸考院校要强很多。比如去年令人惊艳的中国计量大学出现了满额全国一等奖的情况。作为电子系的一名成员，在本科阶段基本上没有参与过电子设计竞赛多多少少有一些可惜，不过比赛的大体流程还是清楚一些的。比赛分为第一阶段和第二阶段。第一阶段为四天三夜做一个作品出来，要求学生在不受外界干扰的前提下独立地做出来。做好上报，进入第二阶段，也就是彻底封闭设计电路阶段，很多基本功不扎实的学生，这一块就凉凉，这样很难拿到国家一等奖）（电子/自动化）

化学实验（不敢乱写，我没有参与过任何和化学类相关的赛事，只能作为外行来看看这个比赛了，这个比赛的介绍：中国全国大学生化学实验邀请赛是我国高等学校化学学科最高级别赛事，由教育部高等学校化学教育研究中心主办。该赛事旨在推动我国高等学校化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革，探索培养创新型化学人才的思路、途径和方法，以提高我国化学实验教学总体水平。所以，放在评价体系表应该是不错的选择）（化学类、化工类）

临床技能（不能乱写的比赛，同样属于知识盲区，如果有医学部的朋友参与过这项比赛，可以补充一些自己对于比赛的看法。看了一些互联网上的资料，认为这应该是医学学生比较重要的一项比赛了，所以项比赛放在这个榜单里面也是比较合理的）（医学类）

机械创新（机械创新设计大赛(这个比赛被传为是大学生四大竞赛之一。是教育部高等教育司批准，教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的一项赛事。在传统工科里面认可度也是非常高的一个比赛，而且这个比赛很注意创新与模型的实物展示。因为都是同一个题目，可能全国好多队伍做的千篇一律，如果你有出其不意的想法，那么就是团队脱颖而出的机会。我觉着这个比赛很重要的是过程虽然艰辛，但如果能咬牙坚持下来，可以学到很多东西，而且如果能拿到国一的奖项，也很可能会被珍藏在学校的展览馆呢哈哈）（机械类、机电类、电子/自动化类）

结构设计

广告艺术

智能汽车

交通科技

三创赛

节能减排

工程训练

物流设计

外研社杯-演讲（我觉得通过外研社杯演讲大赛来作为英语比赛的代表，虽然可行，但是也值得讨论。首先，演讲比赛就不单单是外研社杯一家，有很多类似的比赛，比如21世纪杯同样含金量也不错。其次，外研社杯还有新增加的阅读和写作大赛，我觉得也非常考验一个学生的功底。再次，外研社杯还有一项我觉得最有意思的比赛，即为辩论赛，而且赛制比较长，更能筛选出英文水平较好的综合选手。不过演讲比赛确实给的指标很少，一所大学最多派其中1-2名选手参赛，基本上都是层层选拔，层层PK，可以算得上是每个学校的佼佼者。最后不论是省赛还是国赛都非常考验一个选手的综合素质。在这场比赛中，我止步省级最终PK环节，没拿到特等，不过也算满足了，和其他专业演讲的选手相比，我在最终决赛和他们还有一些差距。外研社杯的演讲为即兴演讲，基本上拿到题目后准备一小小就需要上台演讲，因此非常考验一个学生的背景积累和英文功底。如果不是我抽到的题目和我本身有很大关系，我想或许在比赛中，我未必比得过很多选手。还有演讲的仪表也挺重要的，由于有做报告的经验，在台上不算紧张，演讲还挺流畅的。后面就是回答评委问题，这个就需要听力过硬了，如果能流畅回答所有的问题，那么会给评委一个良好的印象。大概这个比赛就是如此吧，挺有意思的）

职校技能

上述19大竞赛在最近这些年可能会成为高校越来越重视的比赛，也就是在竞赛评奖评优的活动中逐渐往这上面靠拢。但是这并不意味着每所大学对于竞赛等级的划分都是如此。所以最为关键的还是自己寻找自己学工部关于评奖评优相关规定，再结合这个19大竞赛榜单，做出正确的取舍。不过总体而言，这些比赛的还是主要以工程类学科为导向，因此在工科大学就读的同学，在很多学科竞赛上参加的氛围会较为浓厚一些。

最后，我来谈谈我对于本科生竞赛的特点的总结，我将大学生学科竞赛主要分为以下三类：

第一类：学科理论型竞赛

这一类比赛大多为考试型的比赛，而且一般为个人赛。当然也有类似程序设计大赛这样的团队赛。这项比赛非常看重一名学生的理论功底以及基本功扎实的情况。所以参与这类比赛想要取得较为出色的成绩，一般而言是不太容易的，而且比较令人头疼的是，这一类比赛在很多高校的文件中和其他类型的比赛相比，往往不是特别受到重视，因此有可能出现吃力不讨好的现象。这类比赛由于注重基本功，甚至吃老本的情况出现，因此决赛一等奖的选手大多来自本科不错的院校。如果自己的基础不是特别扎实，除非特别感兴趣之外，不建议在这上面钻太多的牛角尖，很有可能出现效率低下甚至对这个学科失去兴趣的可能。对于本科生来说，这类比赛基本上选择一项钻研即可，除非基础十分扎实。而且，不建议跨专业参与，强行越级打怪这样的事情出现也不太好。比如工科生作死参加一些数学类比赛就会非常难受，当然想感受氛围除外。这类比赛的获奖名单很大概率就是学校实力排名榜单。比赛的结果一般也为绝对实力，当然在判卷等问题上可能存在一定的误差，但是还是相对公平的。

代表比赛：丘成桐大学生数学竞赛（这个大家看看就好。。。数学巨佬无视我吧）、ACM-ICPC、CCPC、全国大学生周培源力学竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛、外研社杯全国大学生英语（阅读、写作、演讲、辩论）大赛、中金所杯全国大学生金融知识大赛等。

第二类：学科应用型竞赛

这一类比赛同样是短时间（一般为3-4天）作品赛，作品的形式可能是一篇学术报告（比如数学建模），也可能是提交一个可以实现一些功能的作品（电子设计、机械创新）甚至可能只是一张海报或者一份PPT。这类成果多为中小型成果，并且比较粗糙，无法真正实现应用甚至转化成产品，但是可以较好地反映学生解决问题的能力。这类比赛一般是团队赛，也是大学生主流竞赛。绝大多数参与过竞赛的本科生一般也是参与这一类型的比赛，即通过几天几夜的时间，完成一个项目，然后提交进行评审。这类比赛对于学生的基础有一定的要求，但是没有学科理论型竞赛要求那么苛刻。这项比赛由于存在团队合作，以及开放性比赛，因此也考察了学生软实力的水平。比如，文献查找、团队沟通、学术写作等能力，这与大学生甚至未来做科研都有一定的联系。所以，这类型比赛如果取得成绩不错，会得到老师的青睐。同时也可以注意到，相当多的加分甚至和保研挂钩的比赛也和这类比赛相关，数学建模比赛由于出题的普及型几乎快成了本科生必参加的一类比赛了。准备这类比赛，通常也是周期性准备，一般是大一准备，大二上第一次比赛，大三上出一个比较好的成绩。由于考察的知识比较冗杂，因此对于知识的深度可能不如第一类比赛要求那么好，掌握好课内的东西，融会贯通，适当学一些新东西就问题不大了。最重要的是，组一个靠谱的队伍。好的队伍，基本上就是最终成功的一半。这类比赛的评价存在一定的主观性，由于这类比赛的作品通常十分具有借鉴意义，所以该项赛事的传统强校一般也会一直强下去。而且，由于对基本功要求并不是特别高，因此只要学校愿意重视愿意投入这项赛事中去，起色会非常快。比如桂林电子科技大学在电子设计大赛上，可以算得上TOP10甚至TOP5的高校，这就是传承和重视的力量。这类比赛主要为工科类比赛，因此获奖名单非常具有院校学科特点，电子设计大赛一般就是电类院校牛逼，结构设计大赛一般是土木强校厉害，光电类竞赛也是光学工程牛校更有可能独占鳌头。总之，对于本科基础一般，但是想好好学习专业的同学，这类比赛是最适合不过的比赛，不仅可以掌握一定的理论知识也可以拥有一定的工程能力。

代表比赛：全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等。一些企业级的比赛，如阿里巴巴天池大数据平台、Kaggle平台也是极好的。

第三类（2.5类+3类）：创新创业及实践类（可能不能算做狭义的学科竞赛，但是由于存在很大的影响力姑且放这里吧）

如果说从微观到宏观，那么理论、应用、实践则是不断地把一个知识点综合起来，最终走向社会，造福人类。这类比赛的特点通常是周期十分长，短则几个月，长则一年甚至两年的准备周期。比如大挑和小挑，基本上都是隔一年参赛，但是想要获得很好的成绩，基本上需要尽早准备，并且需要花费大量的心血去做一些有实际意义的作品出来，这一点是与第二类比赛截然不同的地方。这类比赛应该来说是最为锻炼一个人的综合实力了，大挑的最终作品，可以认为基本上是一个课题组对这一两年做的相关学术成果的一次展示，比如论文、比如专利、比如产品应用到社会中与相关部门的备忘录。从0到1再到无穷大，每一步的心血只有自己才知道。类似节能减排等申报类的比赛，也基本上必须拿出比较硬的成果出来，才能在所有申报作品当中脱颖而出，而准备作品也不是和电子设计比赛一样，有好的命题可以马上去做，而应该去思考社会上的痛点问题，深入解决。创业类大赛，分为不同的赛道，有些是创意类，可以天马心空但是也需要脚踏实地。有一些是初创类，更加看重核心竞争力的潜力。而已经运营一些时间的企业，则更加看重生存能力和技术转化能力。这类比赛最大的缺点就是，投入其中，可能会花费较多的时间，对于学业本身来说会受到一定的影响，因此对于深造的同学，还是更多地喜欢参与第二类比赛。所以反过来说，对于已经读研的学生，不妨考虑第三类比赛，这类比赛更加注重自己转化能力，学了这么多东西，也应该真正拿出来用一用了。总而言之，这类比赛还可以细分两类。第一个我称为2.5类吧，类似节能减排这样的申报赛，也就是申报一个大作品去进行评选。而大挑+小挑+互联网+比的则是一个系统，这不是某个作品就会起到决定性的作用。可能你们的作品、可能你们的人气、可能你们答辩的风采、甚至可能是你们演讲的PPT都会影响到最终的结局，不管怎么说，享受比赛吧。这类比赛虽然存在“黑幕”、“作秀”这样的弊病，但是总的来说，应该是代表大学和社会交汇的一个很好的接口吧。

代表比赛：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛（小挑、创青春）、中国“互联网+”创新创业大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等。一些地方政府或者一些投资公司承办的创新创业大赛也值得大家参与，不过难度或许就有着更高的要求了。

01电赛基本介绍

电赛主要针对普通高等院校、军队院校、高等专科学校和高等职业学校具有正式学籍的全日制本科生或专科生择优组队参与，其中每组包含三名队员，由一到两名指导老师带领参赛，旨在提升高校学子将理论运用到实践、合作解决问题的能力。

从赛题分类上看，赛题考察专业包括了电子信息类、电气类、机械类以及计算机类，这就导致高校内大部分工科甚至理科专业，在合理组队后都能参加，涵盖范围广；

从规模和时间上，电赛可以分为“省赛”和“国赛”，两者按年份交替举行，即奇数年举办国赛，偶数年举办省赛。比如在今年八月初刚刚举办了2021年全国大学生电子设计竞赛，目前正在评审阶段，而2020年的七、八月份，则由各省份举办省赛。

02电赛报名流程、组织方式及时间安排

在报名流程上，电赛与其他工科类竞赛大同小异，均需要学生自行组队后，由导师指导参赛，具体的报名流程根据各个学校安排不同，也有所差别。值得一提的是，由于电赛属于全国性的比赛，参赛高校众多，所以竞赛组委会一般会依据往年获奖情况或各个省份高校的数量对每个省份及每个高校的参赛队伍数量进行把控。所以在有限的名额内，为了提高获奖率，大部分高校都会举行校赛，即通过校内选拔，选拔出代表学校参加省内评比的队伍，省内评比名列前茅的作品才有资格被推送国赛。

校内选拔根据高校不同的要求，一般可以分为笔试、面试或者实践类题目的形式，其考核课程主要包括模拟电子线路、数字电子线路、电路理论、微机原理等课程，对于信号处理类题目可能还会涉及的高等数学、线性代数等方面的知识，可见考核内容之多。面试的话，主要考核问题与笔试没有太大差异，但是可能会要求用自己的话去说明一个问题的解决思路，这种考核方式更加考验同学的应变能力和解决实际问题的能力，除此之外，由于面试的特殊形式，老师可能还会针对之前竞赛经验以及参与项目的深浅度进行提问，主要考察学生的实践能力。

至于实践类题目，主要的形式是由学生自行组队，以电赛的基本要求严格要求自己，通过团队协作和查阅资料，在一定时间内完成一个基本题目的独立设计，小竞认为，就考核方式而言，实践类题目更能看出一个队伍的整体实力，这也就给了队伍内三个人的磨合机会，更有利于在竞赛期间互相帮助，同时这也是大多数高校的主要考核方式之一。

在组织方式上，根据官网的要求，全国大学生电子设计竞赛采用“半封闭，相对集中”的组织方式。具体来说就是各参赛队必须在相对封闭的环境下独立完成竞赛题目的各项要求，不得与他人商量或交流，且任何老师不得干扰或给学生答题提供帮助，但是学生可离开赛场查阅各种相关资料，使用学校必要设备和仪器等来完善自己的作品，同时允许学生在规定的时间内进行就餐和休息。“相对集中”的意思是，按照委员会的要求，每个学校给参赛队伍提供的参赛场所（实验室）不能超过三个，以便组委会和巡查人员进行巡查和监督，至于摄像头和比赛期间的录屏工作则按照不同赛区的不同要求，可有所差别。

时间安排上，以刚刚过去不久的2021届全国大学生电子设计竞赛为例，其各重要时间点如下表所示：

2021.1.31 关于组织2021年全国大学生电子设计竞赛的通知

2021.4.30 关于TI杯2021全国大学生电子设计竞赛赞助商指定器件的通知

2021.5.8~2021.6.8 免费TI处理器办卡申请

2021.5.31 各赛区负责本赛区的报名与情况汇总工作（报名截止）

2021.8.1~2021.8.4 发布竞赛推荐器件

2021.8.4~2021.8.7 竞赛时间

2021.8.8~2021.8.14 各赛区组织测试评审工作

由上我们可以看出，从开始发布相关通知，到竞赛结束，电赛共历时7个月，可以说是众多竞赛中时间比较充裕的了，如果再加上前一年的省赛，我们就有将近一年半的时间来准备国赛，但即便如此，每年国赛中在比赛期间完整做出题目要求的小组仍然是凤毛麟角。在小竞眼里，这一现象主要有几个主要原因导致：

首先，由于竞赛的时间战线较长，导致很多有意参赛的同学没有提起重视，没有充分利用这些准备时间，亦或者是由于学校内课程比较紧张，导致很多同学无可奈何地将准备电赛这一安排拖之又拖，可是“明日复明日，明日何其多”，在这中比较放松的心态下很难将电赛的全部内容，甚至部分内容复习完整，并加以实践。这也是导致很多同学在国赛失利的主要原因——没有充分利用准备时间。

其次，由于电赛本身的题目种类较多，每道题目又包括“理论设计和实际制作”两部分，以电子电路（含模拟和数字电路）设计应用为基础，可以涉及模数混合电路、单片机、嵌入式系统、可编程器件、EDA软件、互联网、大数据、人工智能、射频以及光电器件等多方面的技术应用。

题目本身所需知识相当复杂，单凭一个人，在有限的时间内很难面面俱到，这也就需要组内同学提前交流，相互磨合，分工明确，大家不仅要对自己有足够的了解，更要对队友的优势有充分的了解，提前选好题目方向，针对题目大方向做出木有针对性的准备，这很重要。这也就是导致很多同学失败的另一个原因——没有目标，准备没有目的性。

所以，要想在电赛中，从全国几千甚至上万支队伍中脱颖而出，时间和头脑是两个缺一不可的必要条件。接下来就让小竞带大家大致了解一下电赛中的题目吧~

03题目分类

按照每年省赛和国赛的题目类型总结，可将题目分为以下几大类：

控制类：此类题目一般要求参赛队伍具有较高的编程水平和运用算法解决实际问题的能力，以及独立对具体结构和电路进行设计的能力。一般情况下，控制类题目每年的数量会在1~2道，每道题目中至少会牵扯到一个基础算法，加上最近几年国内学科融合的趋势，从近两年的题目来看，控制题中所包含的电路设计内容也越来越多，但是目前还是以编程为主要考核内容。

电源类：电源类题目通常涉及到较高的电压，或者比较前沿的电源技术，比如在2018年的省赛中，部分省市就出现了关于“无线充电小车”的题目，其考核内容主要在提升充电效率、体积小、并具有可行的运用价值等等方面。由于该类题目大部分是在高压的情况下，故而比较适合电气方面的同学选择。

仪器仪表类：仪器仪表类题目是公认的比较难的题目，其主要根据目前市场上电流表、频谱仪以及示波器方面的部分功能设计，但因为此类题目中所要求的参数精确度较高，这也大大提升了硬件电路和软件信号处理的难度。

高频通信类：顾名思义，此类题目主要以通信为主，一般情况下此类题目中信号频率相比于其他题目较高，故而也称高频类题目。该类题目同仪器仪表类题目类似，由于信号频率较高易受干扰，所以对于作品的稳定性以及抗干扰能力要求较高，这也就导致此类题目对于硬件电路的设计要求较高。比如在2019年国赛中，“双线路无线通信类”题目中，如果无线信号传输部分不够稳定，那么无论是传输信号的质量还是强度，都对比赛的结果造成了很大的不确定因素。

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