初一的学生要学几门课程呢？初中的课程和小学课程有哪些不同之处？

初中一年级的学生需要学的有语文、英语、数学、地理、政治、历史、生物七门课程。

初中和小学课程有很大的不同，体现在不同的课程设置和要求、不同的课时安排、不同的教师教学方法、不同的学生学习方法、不同的学校工作和休息安排、不同的学习成绩（满分或高分）、不同的儿童生活习惯（从自由到自律）等方面。

不同之处：课程设置和要求在课程设置方面，除小学课程外，初中课程增加，各学科内容趋于专业化、系统化；课时安排不同的作业练习时间少，巩固知识的方法与小学不同，初中需要学生课后不断思考、总结和改进；小学教师生动活泼，更注重使用教学艾滋病、挂图、标本等直观的教学手段，教学设计注重改变形式、创造情境、学习和娱乐的结合，适应小学生的思维特点。只要孩子们跟随老师，掌握知识就没有问题。但进入初中后，根据儿童思维发展的特点，教师往往注重引导儿童从原始形象思维向抽象思维的过渡，更注重概念，课堂分析和演示，不再像小学时那样多样多样多样化；初中更注重培养学生的学习独立性、自主性，教师不可能再大胆地利用儿童的时间表，而是让儿童有效地适应初中生的作业。

同时，进入青少年时期的孩子们也开始有了更强的竞争意识，结果就是，不只是中考很重要，平时的期中期末、乃至初三期间的月考，都变成了很重要的考试。进入初中，只有3年学习时间，目的性很强，而且随着当前社会教育水平的上升，这种目的性越来越强，直接表现为考名牌高中。然后，当孩子进入初中时，他们将面临不同的环境、学习方法和学习科目，家长应调整小学和初中的差异，让孩子提前适应初中生活。

有人说：初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(冲刺)。

初三与初一、初二有如下不同：

01 课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变 换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

02 学习方法不同

初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

03 考试结果差距不同

初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

04 考试形式不同

初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形 式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

05 考试心态不同

初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

06 学科数量不一样

从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现“捡了西瓜丢了芝麻”的状况。

07 需要关注信息量大

初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

08 与父母、老师沟通不一样

进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

09 学习生活压力不同

初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，也会有更多的压力。我们更应该挖掘问题，克服这些问题。我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com