科学教室与普通教室那些不同

科学教室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面学习的计算机化环境，培养学生多元智能。

1、培养学生多元智能，包括艺术、空间、语言、自然观察、人际交往等多项智能。

2、科学教室具备学生活动的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生课外活动的专用活动室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。

3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，科学教室提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。

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