教学时手写的板书能不能被课件代替？

老师在教学时会写板书，这是很多学生的记忆，但是随着电子教学设备的发展，很多老师现在教学时已经很少手写板书了，他们大多用课件代替手写板书，因为课件好看，还能有动画效果，对于的呈现也更加真实。但是，很客观的说，教学时手写的板书不能被课件代替。为什么呢？

第一、首先要了解什么是板书设计。

板书设计的基本任务是围绕教学目标、遵循教学规律，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机结合起来，将抽象的知识形象化、繁杂的知识条理化，对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作用，是课堂教学的“眼睛”。

第二、了解板书的特性。

板书设计有两个特性，一个是要有科学性，不能什么都往黑板上写，要提取关键信息。另一个是要有艺术性，要看起来美观，要让人觉得是享受。

做到科学性和艺术性，就能起到这样的作用。但是在实际教学中，老师们常常翻两个错误，一个是板书被课件吞噬。确实是课件好看又好用，但是不能替代板书设计。二是没有设计就随便写。

第三、板书和课件的区别。

板书设计和多媒体课件是两种形式。板书设计的特点是课件所不能替代。比如板书可以长久地呈现在黑板上，但是课件做不到，课件一旦翻过去就翻过去了。板书还有生成性，在课堂上需要板书呈现，可见就做不到，再者老师的粉笔字就是示范，是对学生的指导。

板书，

我是个学生，只知道学生的板书，

比如说：九年级历史上册。第9课，英国资产阶级革命。（这是我们老师知道我们列的板书。）

一、原因①根本原因......

②直接原因......

二、时间1640年~1688年。

三、导火线......

四、事件......

五、重要文件......

六、意义......

每个老师有每个方法，把这些写在本课标题的旁边，背、复习的时候好背好复习。

如果说是在什么时候写的话，比如老师强调一个问题，而那个问题已经强调过2次了，你已经掌握了，就可以边听边记，也可以下课了再记，不懂得就问老师呗。

至于老师的教案之类的，我不会。

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