常带to的不定式作宾语补足语的动词有agree吗？我知道，及物动词可以用于“主＋谓＋宾＋宾补”。那为什...

常带to的不定式作宾语补足语的动词没有agree

中学英语语法：A．带to的不定式作宾补

a．可以用带to的不定式作宾补的动词常用的有ask，tell，order，invite，beg， get，allow，wish，want，encourage，advise， warn等。例如：

The teacher asked us to finish our homework．老师叫我们完成家庭作业。

She wanted him to sing for her friends．她想让他为她的朋友唱歌。

The policeman told the boys not to play in the street．警察告诉孩子们别在街上玩耍。

b．在动词think，believe，know，find， understand，take等之后，作宾补的不定式多由“to be ＋adj．”构成。例如：

They find the Chinese people to be happy and cheerful．他们发现中国人都很幸福快乐。

He believed the earth to be a globe．他相信大地是个球体。

c．在某些短语后也可跟带to的不定式作宾补。这类动词短语常见的有：wait for，call on，depend on，care for，long for等。例如：

The crocodile waited for the monkey to come down again．鳄鱼等着猴子再下来。

The chairman called on Mr Brown to speak．主席请布朗先生讲话。

I shouldn't care for that man to be my doctor．我不要那人给我看病。

B．不带to的不定式作宾补

动词不定式在使役动词（make，let， have）或感官动词（feel，listen to，hear， look

at，see，watch，notice）之后作宾补时不定式需省去to。为了便于记忆，我们可以这样记“一感”（feel）、“二听”（listen，

hear）、“三让”（let，make，have）、“四看”（look at，see，watch，notice）。例如：

Ifeltsomeone open my door．我感觉有人开了我的门。

Please listen to me sing the songagain．请听我把这首歌再唱一遍。

You can't letthe boy stand in the sun．你不能让那孩子站在太阳底下。

You must watch me carefully do everything．你必须仔细观察我所做的一切。

注意：感官动词后既可跟省略to的不定式作宾补，也可跟现在分词作宾补。其区别是：前者强调动作的全过程或经常性；后者则强调动作在进行（片断）。试比较：

I heard her sing．我听见她唱了歌。

I heard her singing．我听见她在唱歌。

C．带to或不带to的不定式作宾补

在动词help后可以跟带to的不定式作宾补，也可以跟不带to的不定式作宾补。例如：

He often helps me（to）clean the room．他经常帮助我打扫房间。

We helped him（to）mend his bike．我们帮他补自行车胎。

［巩固训练］做做下面中考题检测一下吧。

1．I told Bob ____ the TV since it was too late．

A．turn off B．turns off C．turning off D．to turn off（2001陕西）

2．My parents asked me ____ home earlier yesterday．

A．get B．getting C．to get D．got（2000北京朝阳区）

3．The greedy inn-keeper once made the poor hero ____ twice a day．

A．dance B．dances C．danced D．to dance（2001上海）

4．—Is Wei Fang good at singing？

—Yes，she is．We often hear ____ her in the next room．

A．to sing B．sings C．sing D．singing（2001苏州）

（Keys：1—4 DCAC）

接不定式作宾补的36个常用动词

advise sb. to do sth. 建议某人做某事

allow sb. to do sth. 允许某人做某事

ask sb. to do sth. 请（叫）某人做某事

bear sb. to do sth. 忍受某人做某事

beg sb. to do sth. 请求某人做某事

cause sb. to do sth. 导致某人做某事

command sb. to do sth. 命令某人做某事

drive sb. to do sth. 驱使某人做某事

elect sb. to do sth. 选举某人做某事

encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

expect sb. to do sth. 期望某人做某事

forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事

force sb. to do sth. 强迫某人做某事

get sb. to do sth. 使（要）某人做某事

hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事

help sb. to do sth. 帮助某人做某事

intend sb. to do sth. 打算要某人做某事

invite sb. to do sth. 邀请某人做某事

leave sb. to do sth. 留下某人做某事

like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

mean sb. to do sth. 打算要某人做某事

need sb. to do sth. 需要某人做某事

oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事

order sb. to do sth. 命令某人做某事

permit sb. to do sth. 允许某人做某事

persuade sb. to do sth. 说服某人做某事

prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事

request sb. to do sth. 要求某人做某事

remind sb. to do sth. 提醒某人做某事

teach sb. to do sth. 教某人做某事

tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

train sb. to do sth. 训练某人做某事

trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事

want sb. to do sth. 想要某人做某事

warn sb. to do sth. 警告某人做某事

wish sb. to do sth. 希望某人做某事

动词不定式在句子中可以用作宾语补足语，高中范围内，常用的“动词+宾语+不定式”的句子结构中。不定式作宾语补足语的有以下八种类型：(下列句子中划线部分作宾语补足语)

一、许多动词可跟一个宾语 + to do…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+not to do…”。例如：

My boss told me to type out two letters.

分析：句中“My boss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

They forbade her to leave the country.

Please remind me not to be late for the meeting.

高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)to

do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词

有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，re-

quest，require，teach，tell，want，warn等。

二、有些动词可跟“宾语+to be…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

I consider him to be the best candidate.

分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

I know him to be a liar.

I suppose him to be away from home.

高中范围内，适用于“动词+宾语+to be…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。

三、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

He saw her enter the room.

分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

She won't let me do it.

I heard her lock the door.

We watched the children play games.

高中范围内，适用于“动词+宾语+do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。还有两个词组：listen to，look at.

注意:这类句子变为被动结构时，不定式前加to。请看下列句子，句中划线部分作宾语补足语。例如：

A child was seen to enter the building.

She was often heard to sing this song.

四、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。例如：

I'll help you(to) push the cart.

分析：句中“I”做主语，“will help”作谓语，“you”作宾语，划线部分作宾语补足语。

上句的被动语态为：You'll be helped to push the cart.

五、有些“动词+介词”的结构后也可跟不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

He shouted to me to come over.

分析：句中“He”做主语，“shouted”作谓语，“to”为介词，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下列句子，句子的结构为“动词+介词+宾语+to do…”，划线部分为不定式，作宾语补足语。请看下面的句子。

I depend on you to do it.

I am counting on you to help me through.

高中范围内，适用于“动词+介词+宾语+to do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：shout to

sb.to do，call on sb. to do，count on sb. to do，depend on sb. to do，wait

for sb. to do等。

六、作宾语补足语的不定式，表示的动作在谓语所表示情况之前发生，就需要用完成形式：

He was known to have worked for the International Olympic Committee.

分析：句中“He”做主语，“was known”作谓语，使用了被动语态。由句意可知，“为国际奥委会工作”发生在前，“大家知道”发生在后。故不定式部分用完成形式，在句中作宾语补足语。请看下面的句子。

They are believed to have discussed the problem.

七、作宾语补足语的不定式，表示一个正在进行的动作时需用进行形式：

He is believed to be living in Mexico.

分析：句中“He”做主语，“isbelieved”作谓语，使用了被动语态。由于句子表达主语现在正在发生的情况，故用不定式的进行形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。

Thousands were reported to be working in concentration camps.

He is thought to be hiding in the woods.

间或不定式作宾语补足语也可用于完成进行时。例如：

She is said to have been doing this work for twenty years.

八、不定式作宾语补足语的被动形式：

he didn't want her son to be taken away.

分析：句中“She”做主语，“didn't want”作谓语，“her son”作宾语，由于“her son”与“take away”之间为被动关系，故用被动形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。

I'd like this room to be redecorated.

He didn't wish the subject to be mentioned in the letter.

■练习：

1.They knew her very well.They had seen her ___ up from childhood.(1988全国)

A.grow B.grew C.was growing D.to grow

2.The teacher asked us ___ so much noise.(2003北京)

A.don't make B.not make C.not making D.not to make

3.My advisor encouraged ___ a summer course to improve my writing skills.(2004北京)

A.for me taking B.me taking C.for me to take D.me to take

4.The flu is believed ___ by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.(2004上海)

A.causing B.being caused C.to be caused D.to have caused

5.-Is Bob still performing？

-I'm afraid not.He is said ___ the stage already as he has become an official.(2005江苏)

A.to have left B.to leave C.to have been left D.to be left

6.The mother felt herself ___ cold and her hands trembled as she read the letter from the battlefield.(2006上海)

A.grow B.grown C.to grow D.to have grown

7.Energy drinks are not allowed ___ in Australia but are brought in from New Zealand.(2006上海)

A.to make B.to be made C.to have been made D.to be making

答案：

1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B

电力负荷怎样分级？电力负荷是根据它的重要性和是否允许中断供电。以及中断供电将会千万的政治影响及经济损失的严重程度来分级的。通常分为三级；一级负荷，中断将会千万人身伤亡事故，千万重大的政治影响或重大的经济损失，或千万公共场所秩序严重混乱，会出现以上情况的用电单位都属于一级负荷。二级负荷，中断供电时会千万政治影响或经济损失，或千万公共场所秩序的混乱，这样的用电单位属于二级负荷。三级负荷，是指不属于一级和二级负荷者。2、对于一级负荷的供电应该满足哪些要求？一级负荷最好由两个相互独立的电源供电。如果两个电源不是相互独立鸸有联系时，应该做到在发生故障时，两个电源的任何部分不会同时受到损坏。或者有些一级负荷允许在很短的时间内能中断供电，能在发生任何一种故障时，有一个电源不中断供电。或由值班人员完成必要的操作，迅速恢复一个电源的供电。3、二级和三级负荷的供电有哪些要求？二级供电负荷最好能有两个电源供电。如果供电条件有困难或负荷较小时，可以用一个6千伏以及6千伏以上的专用线路供电。如果采用电缆供电时，可以另外设一条备用电缆，而且该电缆要经常处于运行状态。三级供电负荷对供电无特殊要求。4、配电所和变电所有何区别？配电所内只有配电装置，起电能的分配作用；而变电所则由变压器、高压配电室和低压配电室三个部分组成。既实现电能的分配，又实现升、降压的要求。5、变压器的温升有何限制？变压器运行时的温度是有限制的，通常用温升极限来表示：油浸式：一般油箱及结构件表面温升极限值为800C；干式：A级为600C；E级为750C；B级为800C；F级为1000C；H级为1250C；C级为1500C。6、特种变压器的分类、用途及其特点是什么？按目前的产品大体可分为五类，其用途和特点如下：干式变压器：用于地管道、高层建筑等防火要求较高的场所。特点是无绝缘油，不易着火，便于维护检修。油浸式变压器;适用于普通民房、商场、集市、影剧院等。特点是油浸自冷、绝缘油较易渗漏、维护较为困难。矿用变压器：适用于煤矿中无爆炸和有爆炸危险的场所。特点是外壳同机械强度较高，进出线采用电缆。电炉变压器：用于金属的冶炼、热处理、石墨化、电渣重熔等。特点是低压侧电压低、电流大、能大范围调节电压。整流变压器：用于电化学、牵引、电力传动、直流输电、电镀、充电、调速、静电除尘等。特点是低压侧电压低、电流大、能大范围调节电压。7、互感器是干什么的？互感器的作用可以归纳为以下三点：1）与测量仪表配合，对线路的电压、电流、电能进行测量；与继电保护装置配合，对电力系统和设备进行保护。2）使测量仪表、继电保护装置与线路高电压隔离，以保证运行人员和二次装置的安全。3）将线路的电压与电流变换成统一的标准值，以利于各种仪表和继电保护装置的标准化。8、在什么情况下变压器室的门要采用防火门？按规范规定，有下列情况之一时，变压器室的门应为防火门：1）变压器室位于车间内；2）变压器室位于容易沉积可燃粉尘、可燃纤维的场所；3）变压器室附近有大量易燃物集中的露天堆场；4）变压器室位于建筑物的二层或更高层；5）变压器室下面有地下室。9、变、配电所的屋面对建筑有何要求？变、配电所的屋面，要根据当地气候条件，设置保温层或隔热层。屋面应该有不小于5%的坡度和可靠的防水、排水打电话，而且不宜设女儿墙。10、哪一种类型的配电室要设两个门？当配电装置的长度大于7米时，这种配电室就要设两个出口，出口应布置在配电装置的两端，当配电室在二楼时，其中的一个出口可通向室外楼梯的平台。11、配电室的窗有何规定？配电室的窗，宜设置不能开启的采光窗。窗户下沿距室外地面的高度一般不小于1.8米。12、什么叫配电装置？它包括哪些电器设备？配电装置是用来接受和分配电能的电气设备。它包括控制电器（断路器、隔离开关、负荷开关等）、保护电器（熔断器、继电器及避雷器）、测量电器（电流互感器、电压互感器、电流表、电压表），以及母线和各种载流导体。13、什么是避雷器？它有何作用？避雷器是用来保护电气设备免受雷电引起的过电压危害，限制续流的持续时间和幅值的一种保护装置。避雷器常接在导线与地之间，与保护的设备并联。当过电压值达到规定的动作电压时，避雷器立即释放电荷，限制过电压幅值，保护设备绝缘。当雷电引起的过电压消失后，避雷器能迅速恢复原状，使电网能正常供电。14、避雷器有哪几种类型？避雷器分阀式和管式两大类。阀式避雷器又分普通型和磁吹型。管式避雷器按用途又可分为一般线路型和一般配电型。15、阀式避雷器适用于哪些场合？阀式避雷器主要用于保护交、直流系统中的变压器和电器设备的绝缘，以免受过电压所击穿。16、管式避雷器主要适用于哪些场合？管式避雷器主要用于保护输电线路及配电线路等的绝缘薄弱环节及变电所的进线。一般线路型的管式避雷器不能用于保护电器设备，而GSW2－10型无续流管式避雷器其保护特性有了改善，可用于保护配电变压器。17、避雷器如何分类？避雷器的用途和分类如下：FS－低压型普通阀式避雷器。用于低压网络保护交流电器，电表和配电变压器低压绕组。FS－配电型普通阀式避雷器。用于3、6、10KV交流配电系统保FZ－电站型普通阀式避雷器。用于保护3220KV交流系统电站18、什么是放电读数器？放电读数器是串联在避雷器下面，用来记录避雷器动作次数，监护避雷器的寿命以及研究电力系统在大气过电压作用时的运行情况。19、低压配电装置是指哪些设备？低压配电装置包括低压配电柜、无功功率补偿柜、动力配电箱、照明配电箱以及非标准控制箱、屏、台等。20、采用三相四线制供电时，零线的截面要多大？在三相四线制系统中，零线的截面不应该小于相线截面的50%。在单相供电中，零线与相线的截单翼跌落试验机单翼跌落试验机拉力试验机双金属温度计单翼跌落试验机浮动球阀AC/DCAC/DC双金属温度计双金属温度计防静电网格帘个人电子防丢器涡轮流量计流量传感器.

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