雅思作文task1的结构和写法有哪些啊?
您好 我是北京世纪雅思的老师,很高兴为您解答:图表作文的主体段构思
作为文章的最核心的内容,主体段的完整质量在很大程度上决定了考生最后的成绩,因此完成结构合理,用词准确的主体段就成为高分作文的关键。对于雅思写作A类的task one图表类作文来说,主体段的写作任务就在于要求考生在规定的时间范围内,对题目所示图表等信息进行逻辑性的归纳和总结,并将其用准确地和高质量的英文进行语言表达。
但总结发现,对于很大一部分的考生来说,在理解图表内容和准确描述数据信息这两个方面都存在着一定的困难。部分考生无法准确把握图表信息,同时理清其逻辑关系和信息的重点,而仅仅能够对图表中的单个信息点进行机械化的罗列,从而造成评分要求中TASK ACHIEVEMENT一项的得分很低;另外一部分考生则没有很好的数据信息描述的能力,对于图表作文中常用的表达方式没有很好的把握,或用简单和重复的语言,或在表达上出现一定量的语法错误,从而导致评分要求中对语言应用能力方面的扣分。
那么,图表类作文的主体段到底如何进行构思和行文呢?如何把握图表中的重点信息和核心内容?在行文过程中哪些表达方式是必不可少的呢?
根据图表作文题中题目信息的特点,图表作文可以分成两大类,我们将其定义为“与时俱进”和“定时定点”两种,表现在具体的图表上也就是说如果在图表中有出现以时间推进为基准的数据比较,则归类为“与时俱进”类;反之,如果图表中未有出现以时间推移而变化的信息,则将其归入“定时定点”类。
本文将重点讨论“与时俱进”类图表作文的构思基本原则,从而希望能够为广大考生提供复习和练习的指导。
构思基本原则
由于在这一类的图表作文中存在随时间变化而变化的数据和信息,因此,我们在进行这类图表作文的构思时,需要把握一个基本的准则,也就是应该根据时间的推移对数据点进行描述,也即是说,从初始点的描述开始,随着时间的推移,逐一描述进程中的关键信息点,直至终止点。例如,如果在图表中出现1950-2000的变化趋势,则应该从1950年开始描述,并逐步向后推移直至描述到2000年的信息点。
何为关键信息点
上一点中我们提到了随时间推移需要对关键的信息点进行描述,那么哪些才是所谓的关键信息点呢?一般来说,起始点和终止点的描述是必不可少的,其次,图表中出现的极值点(最大最小值),拐点(变化趋势出现转变的数值点),峰值(常常可以用类似“在某个时间段内出现的第几个峰值”的表达来描述)和图线的交叉点也都是可以具体描述的信息。
如何合理的安排信息点
在确定了可以描述的信息点之后,考生往往会遇到两个难题,有时候图表中可描述的对象很多,如果一一详细描写一则时间不允许,二来也会造成文章的重心过多,因此需要考生对信息点进行筛选和取舍;另一种情况为图表中可描述的信息极少,简单进行数据的描述无法完成题目的字数要求,这种情况,就需要考生选取重点信息进行多样化和详细化的描述。这一点考生可以参考笔者“数据类图表构思必杀技”一文,文中对如何进行繁简信息量的处理有详细的描述。
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英语学习无外乎就是听说读写译五种能力,而最难提升也是考试中最容易扣分的就是英语作文题型,这也是学生学习和老师教学最头疼的交集问题,下面我来和大家分享一下最实用的英语写作方法吧!
我们拿到一个作文题,第一步就是谋篇布局。先要审清题意,审什么?审作文要求,写作要点和写作时态。我们要通读作文要求两遍或两遍以上,熟知写作要点,再根据自己的写作需要来重新组合要点。切记:作文只需要体现要点,没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作,如果那样,很容易造成逐字逐句翻译的毛病,而也是通常题目不允许的。
第二步就是列写作提纲,这是决定作文好坏的关键。怎么列?基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列。当然,不同的体裁有不同的行文逻辑,提纲绝不会千篇一律的。
第三步是起草。我们完全可以根据所列提纲来进行分段造句,开头段造两三句,主体段造四五句,结尾段造两三句,中间穿插一些过渡性的词语,整篇小文章就形成了,而且层次和详略都兼顾到了。注意: 遇到陌生表达我们一定要学会避生就熟,回避陌生的表达,使用我们熟悉的句型,也就是绕着写,切勿冒险去生搬硬造句型。
第四步就是修改。我们通常要在单词拼写、名词单复数、动词时态及主谓一致上寻找语法错误,并作出相应的修改。
最后一步就是誊抄。不扣不扣地按照草稿,漂亮工整地抄写就OK了。
另外,通常在作文批改完之后我还会当堂在黑板上写篇下水文。作为一名优秀的英语老师必须要知道下水文的重要性,并且要做到写下水文,因为如果站岸上怎么知道水的深浅?同理,老师自己不去写又怎么知道学生的写作痛点在哪里?
实际上,我比较反对网络上流行的什么“万能三段法”,那样英语作文就失去了乐趣,和我们老祖宗的八股文还有区别吗?英语永远需要脚踏实地地去学习,绝无投机取巧之法,如果你连基本的语汇、语法都不会,那么你连最简单的句子都很难造出,更别提写作了!
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