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玄幻小说等级境界(完全自编)

桃子1年前 (2023-12-05)阅读数 8#综合百科
文章标签课间学生

玄幻小说的境界名称,自创自编尤如一盘散沙,还是采用比较成熟和正统的修仙(或修真)体系比较好,这样有利于推广和宣传东方侠仙文学,形成标准和统一的境界体系,新颖并成熟的等级划分:

练气期(吸纳天地灵气,入体化为元力,寿元可达至百来岁;丹田为气状,初步掌握灵气术法运用,已具备神识,不能辟谷,体内元气并不能支撑太久的御剑飞行)、

筑基期(丹田为液态状,可辟谷,神识倍增,寿元可达两百余岁,不能遁光飞行,能长时间御剑飞行)、

金丹期(丹田内有规则的圆形固态丹元,已辟谷,寿元可达五百载,可驾遁光飞行)、

元婴期(破丹成婴,寿元可达千年岁月,遁光飞行,破体元婴可瞬移)、

化神期(体内元婴倍增,元婴向元神过渡,寿元可超两千余年,掌握元力领域,可破元婴瞬移)、

炼虚期(寿元可达近五千岁,体内元婴化为元神,返虚出本体,化为分身或众多分身)、

合体期(分身与本体合二为一,达到返朴归真,初掌神通,可破炼虚万千化身,寿元可达上万年载)、

大乘期(寿元可达两万余年,熟练使用或自创神通,法力肉身已具备飞升上界的条件,谌为修士大能)、

渡劫期(凡人向仙人过渡的境界,修士飞升上界以后,初掌天地法则,体内元力逐步向仙元力或仙灵力转换,失败则为渡劫修士,随岁月而消亡;转换成功,则融会贯通天地法则,可与天地同寿,是为仙)

仙人较正统的划分体系,大致是:天仙境、真仙境(太乙真仙)、玄仙境(大至玄仙)、金仙境(大罗金仙)、仙君境、仙尊境、仙帝境。

最早提出修真或修仙的境界等级构想的小说是《飘渺之旅》,但那时侯非常不成熟且不严谨,后来经过众多网络修真小说的大咖作者的完善,就形成了较正统和成熟的修仙体系。网络上比较权威的修真修仙小说,比如《百炼成仙》、《仙逆》、《最强弃少》、《凡人修仙传》、《我欲封天》、《修仙狂徒》、《修真世界》等。

学校课间活动方案

自创武魂:双翼火龙武魂,火龙斗罗,兽神

魂技:

1、琉璃火光罩:释放出琉璃的防御,抵消攻击。

2、琉璃锁:封印敌人的魂力,转移到自己身上。

3、琉璃幻影:幻化出多个身体,自身可以随意切换。

4、圣火炆:炆火围绕,是敌人进入环境, 魂力被消磨,甚至可能触发火焰漩涡。

5、耀火琉璃冕:戴上琉璃之帽,防御增强50%,免疫精神伤害,当攻击十分强大时瞬移到一个地方攻击。

6、火琉璃:可以融合成各种技能,攻击、防御、辅助等等。还可以制造出一个空间性的领域,随时完成瞬移。领域内所有效果增强。

7、圣火墟洞:坍塌的空间之洞,被缠上就难以脱身,巨大的吞噬力与摩擦力对敌人进行攻击,墟洞的炸弹随时会爆炸。

武魂的种类:

武魂大致分为器武魂、兽武魂、本体武魂三种,又分为控制系、强攻系、敏攻系、辅助系、食物系、治疗系等等小分类。魂师的实力与魂环和魂力密切相关,本身是相辅相成的成长过程。不同类别的武魂产生不同作用。

获得武魂的途径除自身觉醒之外,通过特殊方法融合也可以获得武魂。例如在《斗罗大陆I》当中,武魂殿的鬼斗罗的武魂鬼魅;再如《斗罗大陆II绝世唐门》主人公霍雨浩(戴雨浩)的第二武魂冰碧帝皇蝎和第三武魂死灵圣法神,以及其妻子唐舞桐的第三武魂唐三的一缕分神。

在武魂修练到三十级以前,兽武魂因为可以附加在自身上而比器魂师强大一些。但到了高等级之后,二者之间并没有什么区别的,强弱的区分只看个人修炼的程度。

 为了确保活动能有条不紊地开展,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我收集整理的关于学校课间活动方案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

 学校课间活动方案1

 一、指导 思想

 为认真贯彻全国体育工作会议精神,切实推进“阳光体育运动”,确保学生每天一小时体育活动精神,提高体育活动质量,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣,使学生真正体会到“我运动,我快乐,我健康”。

 二、目标和原则

 (一)目标

 1、落实“健康第一”的指导思想,形成健康意识和终身体育观,促进学生健康成长。

 2、让学生有选择的参与体育、享受体育,激发学生的运动兴趣,激励学生的兴趣爱好,让学生乐于参加体育活动,主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。

 3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。

 4、丰富校园文化生活,促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展,营造积极向上的学习氛围,促进和谐校园的建设。

 5、充分利用大课间活动时间,组织学生练习体质健康测试内容,为检查做好准备,争取优异成绩。

 (二)原则

 1、改进学校大课间活动,优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

 2、根据学生的身心发展需要,积极创新,促进学生全面和谐的发展。

 3、因地制宜,充分考虑学校体育场地设施设备条件,尽力提高活动有效性,发挥其育人效益。

 三、实施措施

 1、校长室统筹管理,大队部具体组织实施,体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作,确保活动有效有序开展。

 2、体育教师负责师生体育项目培训和开发,体育组做好大课间场地指挥。

 四、组织机构

 领导小组

 组长:许建锋(校长)副组长:姜耀清(副校长分管体育)

 成员:吴建彬、蒋旭良、宋碧辉、俞建锋、王国新、蒋振华、

 活动协调组:

 组长:宋碧辉副组长:王国新

 成员:顾习军、蒋振华、蒋红其

 五、活动形式

 (一)时间:每天上午第一节课后(8:40—9:10)下午第一节课后(2:00---2:15)

 (二)活动形式:

 1、活动以增强学生体质,体现学生特长为根本,活动内容要体现知识性与趣味性于一体,鼓励学生积极参加锻炼。

 2、以班级为单位,也可以年段为组织,体现学生自主、创新的精神,力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。

 3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园,快乐体育,快乐成长的新理念。

 (三)活动项目:

 分常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会。

 规项目:跳长绳、短绳、踢毽子

 1.自选项目:

 1~3年级室内活动(雨天):扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓、

 4~6年级室内活动(雨天):拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立。

 1~3年级室外活动:跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、、角力游戏、老鹰抓小鸡。体质测试项目:坐位体前屈、立定跳远、50米。

 4~6年级室外活动:羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球

 体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。

 以上这些活动项目供各班参考和选用,全体教师可以集思广益,挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。

 六、分散活动场地安排

 一年级:1、2号楼间东面天井;

 二年级:1、2号楼间西面天井(包含小篮球场)

 三年级:2、3号楼间天井;

玄幻小说等级境界(完全自编)

 四年级:(1)班和(2)班校门大通道,(3)(4)班在操场活动

 五、六年级:操场。

 七、管理措施

 (一)加强宣传,提高认识

 充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报、校园广播和红小报等形式,大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质,开阔心胸的作用,使师生达到共识:大课间不仅能提高学生的身体素质,而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

 (二)完善制度,强化管理

 为使大课间活动真正的落实到实处,高质量的进行,我校除了在时间和课程计划给予保障以外,还要在制度上为大课间活动给予保障。(领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制)。

 (三)重视全面,安全监督

 为了使大课间活动顺利的进行,我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”:活动前必须对学生集中进行安全教育;必须制定意外事故处置预案;必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流,并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动,放心的游戏,真正体验大课间活动给学生带来乐趣。

 学校课间活动方案2

 一、指导思想:

 贯彻(中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见)精神,落实“生命---和谐”教育理念和阳光体育行动,决定开展大课间活动,以保证每天一小时体育活动锻炼身体的时间,增强学生体质,,促学生身心健康、使学生德智体全面发展。

 二、实施措施

 (一)建立保障体系统,确保大间活动有序开展

 1、时间保障。学校作息时间相应调整,明确规定大课间活动为每天上午9:20---10:00这段时间,早操包含在大课间活动里,早操结束后进行分班、分年级活动。任何老师不得挤占大课间活动时间,遇阴雨天改在室内进行,如棋类活动,智力游戏等。

 2、制度保障

 为使大课间活动有章有序,杜决活动开展随意性,要求各年部班级班主任课教师、任课体育教师组织负责,学校建立督查制、班主任现场督促、艺体教师指导制、大课间评比等制度,保证大课间健康进行。

 3、人力、物力保障

 要求教师全体参与大课间活动,活动中教师既活动的组织者又是指导者和学生的'保护者,师生共活动,这既体现了国家所提倡的身心全面健康目的,双能体了师生融洽关系,有利于构建绿色校园、和诣平等的师生关系。大课间活动器材由学校提供大部分,另一部由学生自已提供一部分来充实大课间活动。

 4、安全保障

 每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作,并要求学生穿运动服装,活动要分年级分班划定活动区域,学生必须在指定活动区域内活动,防止出现活动区域不明确而乱现向,要求班主任体育教师现场参与活动指导。保障活动安全。

 5、组织保障

 动真正落实到实处,促进该项活动高质量进行。

 (二)建立激励机制,充分调动师生参与大课间活动的积极性

 1、实考核激励

 大课间活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核,同时学校对大课间活动进行定期平比,大课间活动开展情况作为文明班级集体评选的重要依据。

 2、鼓励活动创新

 大课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性,学校可发挥现有资源优势,打造学校特色,学校鼓励体育教师,音乐教师、班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

 三、大课间体育活动内容

 1、队形队列

 2、两操和体育趣味活动

 3、长跑活动

 4、放松活动

 四、注意事顶

 1、大课间开始一段时间必须由体育教师班主任同时到场负责管理,做到必须的技术指导,等活动进行正常时副班主任指导教师可轮换管理。

 2、加强安全防范管理,各班主任可多加强思想教育,引导学生安全文明有序的参加各项活动。使大课间健康的进行,绿色校园,运动课间,让校园运动长久、让生命更加丰采。

 学校课间活动方案3

 一、指导思想:

 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,切实增强学生的体质,减轻学生的课业负担,提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式,丰富大课间活动的内容,为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性,开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法,与学校艺术活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,展示学生的精神面貌,推动校园文化建设。

 二、活动时间:

 每周一至周五第二节课后

 三、活动内容:

 1、晴天室外项目:

 上午课间活动项目为广播体操(七彩阳光)和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外,还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。

 2、雨天室内项目:

 棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。

 四、活动程序:

 上午课间25分钟活动:

 程序一:入场(5分钟)——各班集合整队(1分钟)——自编操(4分钟)——广播操(七彩阳光)(5分钟)——乒乓球特色操(4分钟)——各班集合整队(1分钟)——退场(5分钟)

 程序二:入场(5分钟)——各班集合整队(1分钟)——指定活动(13分钟)——各班集合整队(1分钟)——退场(5分钟)

 五、活动组织

 1、组织分工:

 政教处:负责统筹安排,组织评价。

 教科室:负责对大课间活动项目的开发。

 体育组:负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

 科任教师:协调各班的场地划分,配合政教处对各班级进行监督检查。

 班主任:班级活动第一责任人,负责组织好本班的活动,监督本班学生在活动中的纪律及安全。

 副班主任:分配到班,协助组织,参与活动。

 2、组织形式:

 以班级为基本单位,班主任、副班主任和班干部组织,科任教师协助,在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。

 3、组织要求:

 (1)各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动,不得擅自改变地点。

 (2)各班同学都应积极参加活动,学校将在每年两次的体育节中组织比赛,对好的创新活动项目进行奖励和推广。

 (3)自选项目由项目开发组提供,各班级选择,或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容,但必须报体育组备案后方可开展。

 (4)各班级严格按照时间要求和音乐开展活动,不得延迟或拖延各活动时间。

 六、活动管理

 1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点,体育委员做好集合整队。

 2、活动结束后由体育委员整好队,点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。

 3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。

 4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分,经教育不改者报政教处,酌情给予一定处分。

 5、定期召开班干部会议,讨论大课间活动出现的问题。

 七、评价

 评价内容:出勤、组织开展情况、比赛等,纳入文明班级评比范围。

 学校课间活动方案4

 一、指导思想

 根据新课程标准提出的“健康第一”的要求,结合开展“阳光体育活动”的需要,保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

 二、活动的目标

 1、改革学校课间操单一做操的模式,提高课间操的锻炼实效,优化课间操的时间、形式、内容和结构,使学生尝试多种健身的方法并自觉的锻炼。

 2、根据初中生身心发展规律,积极创新,通过身体练习在强身的同时,健心育智,全面发展。

 3、发挥其他教师的体育特长,充分利用学校运动场地设备,实现学校教育资源的优化组合。全面提升学校师生的综合素质,促进师生和谐发展。

 三、组织机构

 组长:

 成员:

 活动指导:

 四、活动安排和活动时间

 阳光课间,遵循集体练习让学生舞起来,自由选择,让学生爱起来的原则。活动内容的统一,在突出趣味性、发展学生体能的同时,着力培养学生的团队精神、协作能力、集体观念、安全意识。我校大课间活动安排在每周的二、三、四、五上午第二节课后进行(周一安排升旗及一周小结),时间为25分钟。采用集体操和分班级活动相结合的形式进行,全程音乐控制。每周四次大课间活动安排不同内容,循环开展;集体操集中在学校足球场进行,分组活动根据学校划定的场地进行。如果遇到雨天,有班主任组织学生在教室进行室内活动、锻炼小结、创新游戏、商讨练习方法等。天气转冷增加冬季三项活动。

 五、场地安排

 1、田径场:篮球场;教学楼前后;

 2、各年级场地安排:

 七年级:教学楼前后;八年级:田径场;九年级:篮球场

 学校课间活动方案5

 一、指导思想

 为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动,决定从这学期开始开展大课间活动,以保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,促进学生健康、和谐发展。

 二、实施措施

 (一)建立保障体系,确保大课间活动有序开展

 1.时间保障。学校作息时间作相应调整,明确规定大课间活动为每天上午9:40~10:40这段时间,广播操包含在大课间活动里,广播操结束后进行分班活动。任何老师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天改在室内进行,如:棋类活动、智力游戏等。

 2.制度保障。为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,要制订大课间活动班主任、体育教师的职责,建立领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、大课间活动评比制等制度。

 3.人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动,活动中教师既是活动的组织者,指导者,又是学生的保护者,同时自己也是活动者,这既体现国家所提倡的全面健身,又能融洽师生关系,有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材原则上由学校提供,另外提倡每位学生从跳绳、三棋这二种器材中自备一样。

 4.安全保障。各校要分班划定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任跟班进行现场活动指导。

 5.组织保障。学校要加强该项活动的领导,成立大课间活动领导小组,使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

 (二)建立激励机制,充分调动师生参与大课间活动的积极性

 1.实行考核激励。大课间活动情况和效果纳入五项竞赛和班主任考核,同时学校对大课间活动进行定期评比,把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。

 2.鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性,学校可发挥学校资源优势,打造学校特色,学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

 三、大课间体育活动内容及场地安排

 1.校园广播操

 2.体育趣味活动:如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈……

 3.滚铁环

 4.跳绳(花样跳、跳长短绳等)

 5.乒乓球

 6.篮球、排球

 7.足球、羽毛球

 8.自创课间游戏(自编校本教材)

 备注:阴雨天气改在室内进行(如:棋类活动、智力游戏等)。

 四、大课间具体内容和时间安排

 1.集合 配音乐《运动员进行曲》)

 2.校园广播操

 3.班级自由体育活动时间配校园歌曲

 4.整理

 5.回教室

 五、注意事项

 1.必须由班主任同时到场负责管理,做必要的技术指导。

 2.加强安全防范管理。班主任必须加强教育,引导学生安全、文明、有序的参加活动。

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