多音字有哪些?

“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲。

“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

“行”：xíng行走，三人行，必有我师焉（《论语·述而》）；háng，行列。

“难”nán困难 天下事有难易乎（《为学》），nàn患难 奉命于危难之间（《出师表》）。

扩展资料

多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。

参考资料百度百科-多音字

借代和借喻区别的例子如下:

一、借代

不直接说出某人或某事物的名称，而是借与它密切相关的名称去代替。

1、陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髫”就运用了借代的修辞手法。

过去有一种说法——“黄发”是长寿的特征，因而用“黄发”代指老人；“垂髫”指垂下来的头发，古时候，童子在没有举行冠礼前，头发下垂，因而用“垂髫”代指小孩。

2、欧阳修《醉翁亭记》中的“伛偻提携”也运用了借代的修辞手法。

“伛偻”形容弯腰曲背的样子，文中指老人，因为大部分老人的腰背有点弯曲；“提携”本来是“牵扶”的动作，文中指儿童，因为儿童需要大人牵扶着。

3、范仲淹《岳阳楼记》中的“锦鳞游泳”的“鳞”也运用了借代的修辞手法。

“鳞”指鱼的鳞片，这里代指鱼，这是用部分借代整体。

二、借喻

是比喻的一种，比较特殊。不出现本体和比喻词，而是借用喻体直接代替本体。

1、叶圣陶《三根银杏树》中的“一群黄蝴蝶飞起来了”的“黄蝴蝶”不是指**的蝴蝶，而是喻指被秋风吹落的**的银杏树叶。

2、鲁迅《故乡》中的“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的“厚障壁”不是指“我”与中年闰土隔着一堵厚厚的障壁交流，而是喻指封建等级观念造成的人与人之间的隔膜。

拓展知识:

区别借喻与借代:

主要把握是相似性，还是相关性：原事物与代替它的事物之间，如果具有相似性，就是借喻；具有相关性，就是借代。

借代是用一小部分代整体，例如操场有一群红领巾，红领巾为借代，借喻是比喻的一种，分为明喻暗喻借喻三种。

借喻与借代的区别：借喻的本质是“喻”；借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”；借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。

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