如何看待重奖“高考状元”？

重奖“高考状元”有利有弊，有不合适的地方，但也有可取之处。具体如下：

1、弊端

重奖“高考状元”有宣扬“应试教育”，容易误导学生竞相追逐成绩，徒增学习压力，高分者未必高能，低分者也未必低能。

2、可取之处

高考中，有学生考出高分、上名校，地方企业予以豪奖，这没有什么不可以。一者，可以改善这些考生的生活条件；二者可以激励更多高中生积极进取，在以后的高考中考出好成绩，这吻合大众和社会基本诉求。

考高分、上名校当然是学生和家长梦寐以求的，是老师和学校期盼的，也是地方政府所乐见的。至少高校录取目前还是“以分数论英雄”，在录取时，考生差一分也可能与心仪的高校擦肩而过。

高考，就是这么现实而又残酷。当下，学生和家长、教师和学校、政府和社会，还有高校（北大、清华争相“掐尖”），整个社会各阶层人士几乎都对“高分”和“名校”备加推崇。

扩展资料

学校承诺高考状元奖金2万，迟迟不兑现

河南开封的张先生，向记者反映，自己的儿子在今年的高考中考了693分，获得全县第一名，开封市四县五校第一名，如果按照学校开会的时候说的，考第一名可以获得奖励2万元，那他应该早就拿到这笔钱了，现在状元已经上大学好几个月了，这笔钱还迟迟没有到位。

对于奖励高考状元的时候，很多学校都是抢着送钱的，而尉氏三中却一直拖欠，这一定有猫腻，更令张先生气愤的是，学校还发抖音和朋友圈，说已经将奖金发给学生了，这就有点沽名钓誉了，明显是在弄虚作假。

人民网-中青报：重奖“高考状元”又何妨

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