“98年同事天天玩抖音，月薪是我的两倍“，这个社会踏实工作是不是没有用？你有什么看法

玩抖音，可以短时间内获得大的流量，通过流量变现。这是一部分人致富的方式，但是，这是有条件的，一来颜值好，二来会搞笑，三来能互动，四来粉丝多。具备这四样，才会变现，而且这个变现也不稳定，因为流量是会变化的，也会消失的。

还有，万一人家失业了，你会不会笑人家？若是会，那么就不要做！不会，那你自己看着办吧！

不要看着别人现在挣得多，可能人家有实力呢，不要羡慕哥，哥只是传说！在现在的社会里存在的，所以，管好自己最重要。

随着短视频已成为主流传播形式，越来越多的老师、教育培训机构开设了抖音号，利用抖音来传授知识、记录学习等，覆盖了考学、语言教学等多个领域。然而，对于教师在抖音发视频这种行为，我们可以从以下几个方面进行分析：

首先，教师在抖音发视频可以有效地利用新媒体平台进行教学，提高教学效果。通过短视频的形式，教师可以更加生动、形象地展示教学内容，使学生更容易理解和接受。同时，这种方式也可以吸引更多的学生关注和参与，提高学生的学习兴趣。

其次，教师在抖音发视频也是教育信息化的一种表现。随着科技的发展，教育方式也在不断创新。通过网络平台进行教学，可以打破时间和空间的限制，使教学更加便捷和高效。

然而，我们也需要注意到，教师在抖音发视频也存在一些问题。比如，如果未经学生同意，随便拍以学生为主体的抖音视频传到网上，可能会涉嫌侵权。此外，如果拍的是犯错视频，可能会对学生产生不良影响。

总的来说，教师在抖音发视频是一种创新的教学方式，具有一定的优势，但也存在一些问题。我们应该鼓励并支持教师利用新媒体进行教学创新，同时也要提醒他们注意保护学生的权益，避免出现不必要的问题。

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