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中学生使用手机利弊的议论文

小肉包1年前 (2023-11-24)阅读数 21#王者荣耀
文章标签手机议论文

大家都经常看到作文的身影吧,尤其是占有重要地位的议论文,议论文是以理服人的文章。那么议论文应该怎么写才合适呢?下面是我为大家整理的中学生使用手机利弊的议论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学生使用手机利弊的议论文 篇1

现在无论置身在何处,哪怕是置身于饭桌上,用不着仔细观察,就可以发现大家都有在低头玩手机的习惯,无论在哪里,哪怕是在同学同事的聚会上,每个人都在摆弄自己的手机,没有几个真正进行交流的。手机都不离手。不知道那里潜藏着什么秘密。

说起手机,当然这是网络时代,我们的步伐已经走在了科技尖端时代,手机不离手已经成为一种发展趋势,已然成为历史的必然。

说起使用手机,也真是够方便的,它已经不单纯的具有只是打电话接电话那么简单的功效了,时下流行的智能手机已经具备了多种多样的功能,例如,发微信,视频聊天,定位功能等等几乎是数不胜数,各种各样的功能使我们的生活更加的丰富多彩,可以说无论走到哪里,都有一种远在天边近在眼前的感觉。

但是,凡事有一例就有一弊,总是长年累月的低头玩手机,会造成颈椎的问题,视力的问题,心脏的问题,总之,强烈的手机辐射,会对身体健康造成各种各样的伤害。所以,无论干什么事情,我们都要学会做到适度,那就是该使用的`时候使用,不该使用的时候就懂得放下。

使用手机的同时,也要学会放下手机,使用手机是一种本事,放下手机也是一种本事,总之,我们在今后的生活当中,要知道自己应该做什么不应该做什么。

例如,在同学和朋友的聚会上,大家好不容易抽出时间有机会见上一面,所以,我们必须要试着放下手机,多多沟通,多多交流。总是摆弄手机,那么多深的感情也会变淡,多么丰富的菜肴也会变味。

这还不要紧,有的人甚至在走路的时候,开车的时候,甚至骑电瓶车的时候,更有甚者,甚至在上厕所的时候,都是机不离手,哎!真是可悲可叹。让人难以理解啊!

正因为上厕所都有看手机的习惯,所以,因为这事,有的人甚至把手机一不留神掉进厕所里的也是不计其数。

还有的人一边骑电瓶车一边玩微信,结果,造成车祸悲剧的也绝不在少数。

所以,说了很多,无非就是想提醒大家,学会放下手机吧,凡事有个度,过度了,就会造成适得其反的效果。

这样害人害己,细想一下,真是得不偿失啊!

中学生使用手机利弊的议论文 篇2

都说21世纪是高科技时代,电脑手机的普及,的确给我们的生活带来很多方便,但凡事都具有两面性,手机也不例外。

先来说说它的好处。对于热爱旅游的人,出门在外,它可以当导航,只要你想去的地方都可以帮你找到。对于宅男宅女一族,它可以让你足不出户就可知遍天下事,吃遍天下美食。对于喜欢购物却又懒得上街的人来说,它可以让你在最短时间内买到自己想要的东西。对于学生党来说,可以玩游戏来放松,减轻疲劳……这样来看,手机可谓是人见人爱。

可是,你们有没有发现:现在的人,过着一种“手机人生”。早上登录微博,写下一天的计划;上午浏览网页,了解最近国内外发生了什么大事;下午打打游戏,看看电子书或电视剧;晚上吃饭,拍照上传;睡前聊会QQ微信,最后发条动态,对世界说声晚安……就这样,一天就过去了。单看浏览记录,这一天过得真是忙碌又充实。可从现实来看,什么真正有意义的事都没做。

一整天都离不开手机,对我们的健康有着一定的影响。睡觉时,很多人把手机放枕边,手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍,引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状,有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机,手机的强光,会使黄斑部病变,轻者眼睛干涩,重者失明。其次,现在很多人得了“手机依赖症”,这会严重耽误学习或工作。再次,现在学生们都有手机,档次各不相同,这极容易造成心里不平衡,引起攀比之风,给父母造成经济负担。最后,手机是贵重物品,这不仅给不法分子带来了偷窃的机会,还有可能引发一些盗窃案件的发生。

不仅仅如此,手机还造成我们对于眼前人身边事的漠不关心。例如在聚会时,每个人都忙着刷手机,拍照发朋友圈发空间,从来看这是个热闹又温馨的场面,可现实却是鸦雀无声,冷情至极。再比如说经常在手机上社交会使自己丧失现实社交能力,在网上聊得很嗨,可是一到现实中社交的时候却表达不出来。

手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用,若仅仅是当做一种工具,它的作用就数不胜数;但若一天到晚“机不离手”,那就是弊大于利了。

中学生使用手机利弊的议论文 篇3

在这个信息满天飞的年代,人们传递信息的方式已经渐渐发生了变化,从古代的托人传信到飞鸽传书,从现代的邮寄到网络交通……手机,成了这个年代必不可缺的一个东西。

在校园里,有手机的同学免不得要多对其他同学炫耀,而其他的同学见了自然要眼红,便回家哭着闹着要父母给自己也买一部手机。于是,手机便成了校园里的一种潮流。

那么,家长给孩子买手机到底是好是坏呢?

这个问题,好答,也不好答。

有人说,对孩子一点好处也没有。有人又说,对孩子的好处大于坏处。

手机不好在哪里呢?

大家也都知道,现在大部分的青少年都会玩网络游戏,类似英雄联盟、王者荣耀、阴阳师的游戏软件层出不穷。给孩子买手机,不是直接增加了孩子玩游戏的时间了吗?若是自制力低,成天沉迷于游戏,那么再好的学生也会变成一个不思进取、虚度光阴的人。

其次,就是早恋问题。大多数人的手机上总会有那么一两个社交软件。通过这些社交软件,同学们可以和其他同学聊聊天,有时聊得久了,就会产生一种好感或依赖感,也就促进了早恋。在青少年时期,这个问题说不严重,也严重,说严重呢,又不严重。

那手机除了坏的地方还有有利的吗?

当然有,比如做作业的时候遇到不会的题目,怎么都不会答,就这样不理它也不是办法。于是,手机就派上了用场,随便百度一下,答案就有了,还附带各种解题过程以及思路。

再比如上课听老师讲的懵懵懂懂,还没有理解清楚。那么这个时候,就可以用手机看看网上的老师的教学视频,一遍看不懂,还可以看第二遍。这个作用可就大了,毕竟一节课听不懂,后面的课程学起来必定也不会好到哪里去。

当然手机的好处还有很多,比如听听英语听力、刷刷题目、看看家作什么的,这里就不一一列举了。

所以,在我看来,手机是利大于弊的。如果家长实在不放心孩子,也可以在手机上安装一个监控软件,实时监控孩子的手机,或者可以直接购买学习手机,倒也省心省力。

至于家长到底要不要给孩子买手机这个问题,答案自然是因人而异的。若是孩子本身就不乐于学习,整天玩这玩那,就不必买了;而若是孩子真心想要努力学习,那么买一台手机也无妨。

如何写好一篇议论文

议论文是什么意思该怎么写如下:

议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

议论文写作结构

1、故事式开头

所谓故事式开头,就是开篇讲述一个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。

2、层进式结构

中学生使用手机利弊的议论文

层进式结构也称递进式、层递式,就是按照逻辑关系,由浅入深,层层递进,纵向开掘的一种结构方式。

3、点例法举例

所谓点例法举例,也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据,然后进行归纳议论分析。运用点例法举例,可以用较少的文字列举大量的例子,使例证全面而充分。此外,由于运用了排比句式,大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

4、假设式分析

所谓假设式分析,也叫假设论证。就是针对前面所举的事例,从反面进行假设,进而得出一个与事实相反的结论,从而有力地论证中心论点。运用假设式分析,事例与假设分析可以明显分开,即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。

此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”,引出与所举事例相反的情况,进而展开论述。

5、深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句,能使读者在读完本文之后,对自身或者现实生活进行思考,从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

写作分析

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度、看法、观点的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。论点型,题目为作者观点但以简洁为主。

所以中心论点一般不能直接抄论题;论题型,题目中一般没有观点倾向性,例如:低碳与城市生活;寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。论题是有待于证明的命题。

写好一篇议论文的方法如下:

议论文写作要体现出论点、论据和论证,而且论点要鲜明、准确,论点最好放在文章的开头,用一句话,而且是判断句式,把中心论点都摆出来,同时文章内容结构要严谨,逻辑性也要强,议论文的语言必须是准确、生动、符合逻辑。

议论文当中的论点就是作者对所写问题的主张,而且议论文一般只有一个论点,论据是议论文中证明论点、支撑论点的材料。

好的议论文选用的论据都是比较典型、新颖的,如果想要自己的文章说服别人,就要以理服人,把问题展开讨论,一定要充分的论证。

议论文的开头必须提出论题和论点,然后在文章的主题部分有层次的去论证论点,最后在结尾的时候,一定要归纳总结。

议论文一般都是用逻辑推理来说明观点的,需要我们的语言具有一定的概括性和严密的逻辑性,而且论点的表述也要有鲜明的感情色彩。

将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构,则关键在于变通,可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。

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