我的孩子经常歪着头写字，姿势不端正，怎么纠正

，因为笔尖被遮住看不到了，头就歪到一边来看。头这一歪，不只往左了，同时也往前了，当然也就把头挨的更靠近笔尖了。加上写字通常一写就是可能数小时，当学生的又是天天写作业，这当然就直接容易造成假性近视了，我们简化问题，写字时总会歪着头，那主要原因是因为看不到笔尖。所以，我们就直接把题目改成：“为何看不到写字的笔尖”？这样就更清楚了！

握笔姿势不正确，手指挡住视线了。譬如最常见的错误握笔类型：把拇指压在食指上，拇指的关节就挡住了笔尖。

改正方法：把拇指缩回来，用拇指的右上方来接触笔杆，拇指尖的右上方只能轻微碰触到食指（握铅笔时是这样，但当握有握胶的粗笔杆时，彼此要有些微距离，拇指食指不可互相碰触到），保持拇指最自然放松的状态，就看得到笔尖了。

2.握笔太低了：尤其幼儿园和小学一年级的孩子，这是通病。因为他们发现，把手指愈靠近笔尖，是更容易控制笔尖来写字的。

我们看似拿着笔写作，实际上是一项复杂而精细的工作。不仅需要手部小肌肉的力量来协调，还需要我们的手和眼睛的完美配合。完成“握笔写字”这个动作，比玩积木或珠饰的手眼配合要困难得多。

很多孩子的小肌肉力量不足以支撑他们用标准的握笔姿势完成写字的精细动作。但是，小肌肉的健康发展并不是一概而论的。儿童肌肉骨骼发育不同，协调能力也不同。

孩子写字姿势不对。这个“神器”不仅能纠正，还能练出漂亮的字

所以在一定范围内，不同的孩子可以在不同的年龄完成握笔和写字。有的孩子可能在4岁的时候就已经发展了手部肌肉力量和手眼协调能力，可以顺利握笔写字，有的孩子需要5、6岁，甚至7、8岁才能顺利完成握笔写字。

如何判断孩子是否有握笔写字的能力？

最简单的方法就是让孩子试一试。给孩子一把粗刷子，让他给画板(纸)上色，观察孩子能否控制涂鸦不超过画板(纸)线条。如果孩子的绘画是统一的，图形控制在线框内，说明孩子的手眼协调、空间处理、精细控制能力都发展得比较健全，可以尝试让孩子学会正确的握笔姿势和描红。

需要特别提醒的是：孩子刚开始学习怎么画红色的时候，不建议安排特别难、特别难的学习。尽量采用循序渐进的方式，让孩子先习惯，再逐步加深练习难度，以免让孩子对握笔写字感到厌烦。

如果孩子画的不均匀或者画了很多线外的颜色，不建议孩子暂时开始握笔。但是，父母可以“坐等花开”，无所事事。这时，家长可以带孩子做一些亲子游戏，训练孩子的手部精细动作、手眼协调和空间处理能力。

为什么我的孩子书法课成绩很好，作业却“很糟糕”？

有些家长为了让孩子写好字，就报孩子去练字班，字写得明显好看，但是孩子的作业还是“不好看”。说到底，这都是因为孩子的“练”和“写”在练字的前期是分开的，练就是练，写就是写，写根本不是日常习惯。

如何让孩子写出好字？

我经常用“作为其人”这个词来形容一个人的性格，所以大家都希望自己的孩子把字写好。他们总觉得报个书法培训班就能把字写好。但是，家长忽略了一个关键原因——孩子的写字姿势是否正确？要知道，要想写好，笔势是最基本的。

正确的书写姿势

错误的书写姿势

正确的写作姿态不是一天的工作，需要随着时间的推移慢慢培养。如果孩子写字姿势不对，不仅会让孩子写字难看，还会导致孩子手型扭曲、骨骼变形、疲劳、作业慢等一系列问题。

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