CDA的面授课跟直播课有什么区别吗？

我个人觉得没区别！好多人都在问CDA的面授课，其实说白了，面授的主要针对自律性较差、以及部分0基础且没有专职老师带的小伙伴们。他们的学习动力需要现场老师的督导和现场学习氛围来激发。

我个人觉得面授课还没有直播课便利，先不说它收费远高于直播，就说面授课的上课点，就并非每个城市都有，这点相信很多小伙伴都了解吧，而除了现场氛围外，面授学员能够享受到的服务直播学员都能享受到，直播课的导师会1V1的提供指导，通过专业导师的指导也能够得到及时的关注和改进，足以大幅提高直播学员的学习效果。

高校为迎合95后开网络直播课，开设网络直播授课是否比传统教学方式效果会更好？

网上授课和传统的课堂相比，有一定的优势。

如果网课给学生带来的感觉是味同嚼蜡，听起来昏昏欲睡，那么这样的网课还会有人购买吗？估计免费的都没什么人看吧！网课和传统的课相比，在时间性方面更自由一些，可以是60分钟，也可以是90分钟，也可以是一百多分钟。而传统的课不一样，当你上到40分钟还意犹未尽的时候，不好意思你必须下课了，因为一节课已经过去了。

所以，网课的上课时间比较灵活，敢于发布、出售网课的老师一般教学能力再差也差不到哪里去（当然不排除一些专门吸引眼球的水课），他们的教学过程一般能做到引人入胜，一波三折，这样教学对他们开拓网课市场大有裨益。

网上授课和传统的课堂相比，劣势也比较明显。

听了网课之后，会不会觉得传统的课堂比较乏味呢？我觉得这要因人而异。教学能力很强的老师，无论上网课还是上传统的课堂，其课堂都能像磁石一样吸引着学生。更何况，传统的课跟网课相比，前者也有着得天独厚的优势：传统的课堂有网课无法替代的情感交流和课堂互动。

在传统的课堂，我们可以听到掌声阵阵，可以看到生成连连，学生可以在课堂上第一时间提出自己的疑惑，老师可以及时发现学生不懂的地方，学生能否主动参与到课堂教学中去，往往能直接决定学生学习的收获程度。

同时，网课以教师的讲为主，也就是以教师为中心，学生只是学习的附庸；但是传统的课堂不同，传统的授课教师更关注学生的具体学情，更尊重学生的主体地位，更聚焦“教是为了不教”这六个字。所以，在传统的课堂上，我们会发现学生是课堂教学的主角，是课堂学习中的主人。

但是网课就好比“填鸭式”的教学模式，学生能学多少，全看录网课的老师教多少内容。更何况，如果是年龄比较小的孩子上网课，旁边如果没有家长陪着的话，那么孩子会不会看一会儿网课就把网络游戏打开来玩呢？这一点谁都无法预料。

不一定会更好，网络对于大家来说都是一个新起的东西，而对于新起的事物我们都会受到新鲜感的刺激。所以网络通过不断的更新换代来刺激我们对网络的新鲜感，虽然现在依然很多孩子沉迷网络游戏，但是估计也不少像我一样并不是对这些非常的感冒，大多数时候都是可有可无的。相反我对于课堂的感受似乎还要更多一些。

网络直播课的开展也受到了一些网上网红开直播的影响，所以才会受到这些95后的推崇。也单单不止这一个方面的原因，直播也是有非常多的好处的，就比如：免去了上课时候的不方便，虚拟性来带的自由。

但是还有一个问题也是非常关键的，就拿我身边的室友来说吧，她们喜欢网课的原因不是因为新鲜，而是因为方便逃课，只需要挂在那里就可以，看不看是很随意的，最主要的不是方便学习，而是方便了I自己的玩乐。那么这样的直播课能够起到效果吗？肯定是不可以的。所以从这里来说效果更好吗？连效果都是没有的。

而久而久之这样的新鲜感也会消失殆尽，以前没有书读的时候把能够坐在课堂里听课当做一件很新鲜的事情，那时候大家都非常的认真，可是之后呢？慢慢也就没有了那样的感觉，网络授课也肯定是会走上这样的道路的，所以我们不能过于看到网络授课带来的力量，那毕竟也是暂时的。

再者也就是氛围的重要性，读书不仅仅能够学到知识，还能够受到环境的影响，和同学的交往也会被促进，那么与世隔绝的面对屏幕是不能够带来这些感官的，有时候自然也不是那么的美好。

如果能够合理的开展一些网课我没有一件，全盘的推翻我们现有的学习制度我觉得还是过于盲目了！

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