孩子上乐高课程的利弊是什么 孩子上乐高课程是什么

学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在玩中学习，教导孩子反复去试验,培养挫折感，也可以培养孩子想象、创造、发展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。近几年来，乐高教育模式越来越受欢迎，它是一种体验式教育模式。

学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在玩中学习，教导孩子反复去试验,培养挫折感，也可以培养孩子想象、创造、发展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。

近几年来，乐高教育模式越来越受欢迎，它是一种体验式教育模式。乐高教育主要是以积木式教育组件为活动载体，以学生主动参与、亲身体验为主要学习形式，结合积木搭建教育平台的亲和性，拓展性，综合性，以任务驱动式的教学方式，给学生一个自主探究的学习氛围。

弊端是家长选择了不正规的培训机构，老师不专业，没有一个系统的教程，孩子们在课堂上也只是简单的搭一个作品，对孩子并没有什么帮助，照着模型搭，反而会影响孩子的创造力、想象力。

合知识。目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的学校和研究院都运用乐高进行教育。

乐高教育课程是乐高公司与国际顶尖的教育专家如美国麻省理工学院多媒体实验室、卡内基梅隆大机器人学院、塔辅茨大学工程训练中心、美国国家仪器公司等合作开发的。

一、博佳机器人：

1、博佳机器人俱乐部是全国青少年科技行业的领军企业，一直致力于3-16岁中国青少年科技素质培养和智力开发培训。乐高活动中心隶属于乐高教育，遵循体验式教学，传授给孩子学习的方法，培养21世纪的核心能力。

2、博佳机器人比乐高机器人内容更丰富；博佳机器人有VEX机器人项目，博佳机器人师资力量雄厚，无论从环境、还是完善的课程体系，都是非常专业的；乐高教育注重实践能力和生活体验。

3、他们的教育理念都是一样的，都是针对3到16岁的儿童开设的科技类动手课程，旨在让更多的孩子都能够通过这个平台提高动手能力，发挥丰富的想象力，提高孩子的综合能力。

二、乐高教育：

1、乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味 性和可操作性的学习工具和教学解决方案。

2、乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

3、乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。

扩展资料：

1、博佳杯机器人竞赛（Bocacup?Robot?Compitition）是一项面向青少年机器人爱好者的普及性科技活动。活动以富于创造性、挑战性和趣味性的比赛项目，引起青少年对机器人技术和知识的兴趣，培养青少年的创新精神、动手实践能力和团队合作意识，鼓励青少年未来在科学、技术、工程和数学（STEM）相关领域寻求发展。博佳杯目前分为常规赛，足球赛，创意赛三大项目。

2、博佳科教集团一直致力于3-16岁青少年综合素质培养、智力开发以及机器人教育创新。并凭借雄厚的师资团队、强大的研发能力、规范的教学管理，历时九年不断进取，已然成为规模宏大，影响广泛，会员人数众多的大型连锁机器人教育机构。先后在全国140多个城市开设了270余所专业机器人俱乐部，教育服务超过25万学员，为孩子们的成长带来知识与快乐。2009年至今，博佳机器人俱乐部持续贯通国内、国际专业赛事平台，多次在国家教委、科协、电教馆等官方比赛，以及国际青少年机器人赛事中斩获大奖。并于2016年带领学员成功挑战吉尼斯世界纪录，为国争光，成为行业的骄傲。

3、“让孩子们接受到不一样的教育模式”是博佳人永恒的使命。博佳机器人俱乐部采用小班授课，依据西方启发式教育，注重引导并给与每个学生充分动手和体验的机会。学生是课堂的主角，指导师在课堂上扮演引导和顾问的角色，引导学生主动探索新知识的习惯。倡导“玩中学、做中学”。事实证明，孩子在专心玩一样东西的时候，专注力和学习效率会达到峰值。

4、博佳教育科技有限公司以培养学生想象力和创造力为宗旨，坚持以兴趣为导向，旨在让3-16周岁的孩子，通过“动手做”来学习科技，激发他们探索知识的热情，从而获得知识、思维、能力各方面的进步。博佳以多元智能理论，构建主义理论，流畅感理论等国际先进的数学理念为基础，依靠强大的师资力量，使用丹麦的lego、美国的VEX等国际先进的机器人器材作为教具，以科技教育为中心，注重孩子想象力和创造力等综合素质的培养，使孩子全方位发展。

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