温州实验中学a班与b班的区别

方式和学生学习方式不同。

1、温州实验中学a班教师教学节奏较快，注重对学生进行引导。b班教师教学会考虑到学生的基础差异适当讲得慢些，如一个单词的运用往往通过不同的句子和文章材料重复多次，帮助学生牢牢掌握知识点。

2、温州实验中学a班学生学习英语的主动性高，课本的知识往往“吃不饱”，所以上课时需要适当增加课外的词汇、句型，渗透一些英语国家的文化。b班的学生更注重打基础，需要更多地重视基础知识的落实情况。

郑州外国语ab班怎么分

综述：每个学校方法不一样，仅供参考。

第一种每班优秀生和差生的比例一样，这种分法就是参考最后一次的考试成绩，从高分到低分排名。第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名又到A班，五六名分别到BC班，以此类推。

第二种就是每班优秀生和差生比例不一样，这种分法也是参考成绩，从高分到低分，前50名到A班，50名到100名B班，100名到150名C班，这种分班的用途主要用于高考。

第三种是S形分班，第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名到C班，第五名到B班，第六名到A班，以此类推。

高中简介

高中（Senior high school），是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制，即高一、高二、高三。

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一、背景

由于外语新高一学生的招生来源特殊性，有一部分分配生，有外地生，有郑州市其他学校的学生，再加上外语初中总校的学生。

虽然在中招分数上相差不是很大，但是考虑到中招试题比较简单，所涉及的知识面没有考察部分优秀的学生所学的全部内容（比如外语学生所学的新剑桥，学生课外班学的新概念等），所以中招同样分数的学生，往往在能力（听说）和知识面（词汇，阅读）存在较大的差异。

为了更好的进行英语分层教学，所以在入学后进行全校英语统考，每个班内部进行成绩通牌，一般是全班前一半学生划分到A班，后半部分学生划分为B班，每个班在上英语课时，分成AB班两个小班各自进行教学。

二、教学安排

教学进度：

基本一致，A班会比B班稍微快一些。

教学内容：

A班由于学生水平比较统一，能力比较好，所以课堂内容相对来说较大，在兼顾应试的同时，更加注重能力的培养和拔高，能够给真正优秀的学生提供发挥的机会。

B班的内容侧重于基础知识的巩固练习，重点强化课本文本的学习。

教学方式：

A班活动更多一些，英语氛围更好一些，基本能保证全英授课。

B班机械操练更多一些，英语氛围较弱，老师较少全英授课。

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关于AB分班标准及考试说明

关于分班考试：

考试时间：每年十一国庆前后

考核标准：分班考试占70%， 第一次月考占30%（每年略有变动）

试题难度：高于高考或者学校月考的难度，详见历年分班考试试卷

试题题型：往年都是高考题型，详见历年分班考试试卷！

AB班分班考试后，原则上是三年基本不会再调整，除非后续学生的英语成绩能够在全校名列前茅。

分班考试是学生进入外语这个优秀平台的第一次考试，对于学生在新环境下的自我定位和信心至关重要，所以应该认真备考，让自己的新的高中生活有一个良好的开端。

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