高等职业教育的定位

在我国得到较为普遍了解的国际教育标准分类（ISCED）是1976年公布的初版（人民教育出版社1988年出版）的《国际教育标准分类》一书，它采用初等教育、中等教育和中学后教育三级分类系统，把从学前教育到研究生教育（其中包括各类职业教育和成人教育）的各级教育分成8个教育层次，即第0至第9层次（其中第4和第8层次空缺）―ISCED0为“第一级前教育”，即学前教育阶段；ISCED1为“第一级教育”，即初等教育阶段；ISCED2为“第二级教育第一阶段”，即初中教育阶段；ISCED3为“第二级教育第二阶段”，即高中教育阶段；ISCED5为“第三级教育第一阶段(授予不等同于大学第一级学位的学历证明)”，即高等教育的专科层次；ISCED6为“第三级教育第一阶段（授及大学第一级学位或同等学历证明）”，即高等教育的本科层次；ISCED7为“第三级教育第二阶段（授予大学研究生学历或同等学历证明）”，即高等教育的研究生层次；ISCED9则为“不限定级别的教育”。如果从这一分类标准的具体内容描述来看，高等职业教育应定位于ISCED5，属于专科层次的高等教育。但是，随着近20年来世界范围内高新技术的迅猛发展，各类教育尤其是职业教育，在形式和数量上都有了成倍的增长，初版ISCED已越来越显得不能满足现实需要。为了适应新的形势，联合国教科文组织专门对ISCED作了全面的修订。从1997年3月推出的最新版本“国际教育标准分类（ISCED1997）”来看，对初版中的三级分类系统作了较大的调整，提出了新的教育层次分类方案，根据其中的有关描述，该方案可以用以下这样一个简图来表示：新版ISCED将整个教育体系划分为7个层次。与初版相比，新版中从ISCED0至ISCED3这4个层次的划分不变，而增加了ISCED4作为“第二级后的非第三级教育”（post secondary non tertiary education），即高中后的非高等教育阶段；ISCED5仍为“第三级教育第一阶段”，但“不直接通向高等研究资格证书”（not leading directly to an advanced rcscarch qualification），它将初版中分属两个不同层次的大学专科（原ISCED5）和本科（原ISCED6）以及“所有博士学位以外的研究课程，例如各种硕士学位”（原ISCED7中的博士前课程部分）纳入了同一层次之中；ISCED6相应地调整为“第三级教育第二阶段”，且“通向高等研究资格证书”（原ISCED7中的博士课程部分）；原ISCED9这一内涵不够确定的层次则被取消。　除此之外，新版ISCED还将从属于第二级教育的第2和第3层次从横向上按其各自不同的课程计划分为A、B、C三种类型：2A、3A是为升入高一级学校作准备的普通学科型；2C、3C是为进入劳动力市场作准备的直接就业型；2B、3B则是介于A、C两类之间的中间型。在第4层次则划分为A、B两种类型：4A为升入第5层次作准备；4B则不考虑升学而是为较高层次的就业作准备。在属于高等教育的第5层次同样也划分为A、B两类：5A为“面向理论基础/研究准备/进入需要高精技术专业的课程”（theoretically based/research preparatory/giving access to professions with high skills requirements programmes），B类为“实际的/技术的/职业的特殊专业课程”（practical/technical/occupationally specific programmes）。

由于各国之间第三级教育课程的组织结构差异很大，没有一个单一的标准能用来描述ISCED5A和ISCED5B的分界线，但仍可以通过若干“最低要求”（minimum requirements）来作些大致的区分。一般说来，5A以完全高中文化程度（3A）为入学条件，其课程计划“具有较强的理论基础”，并可与ISCED6相衔接；它传授诸如历史学、哲学、数学等基础科学知识以达到“具有进入高等研究领域的能力”的要求，或者传授诸如医药学、牙医学、建筑学等技术科学知识以达到“能进入一个高精技术要求的专门职业”的要求。至于5B的课程计划，实际上是一种“定向于某个特定职业的课程计划”，它“主要设计成获得某一特定职业或职业群（a particular occupation or trade or class of occupations or trades）所需的实际技术和专门技能――对学习完全合格者通常授予进入劳动力市场的有关资格证书”；它“比5A的课程更加定向于实际工作，并更加体现职业特殊性，而且不直接通向高等研究课程”，其学制特征一般比5A短些，但也并不排斥较长的学程。

由此分析，ISCED5B与我国当前所强调要积极发展的“高等职业教育”，从层次、类型、目标、课程上看都具有一致性的特征。于是，高等职业教育（5B）作为第三级教育中“更加定向于实际工作，并更加体现职业特殊性”（more practically oriented and occupationally specific）的一种特定类型，与普通高等教育（5A）相对，便有了分类标准上的依据。

从第三级教育的入口来看，3A与5A、3B与5B之间都是可以直接衔接的。而从具体的课程内容来看，整个第3层次的课程又包括“普通教育”（general education）、“职业前或技术前教育”（prevocational or pretcchnical education）、“职业或技术教育”（vocational or technical education）三种不同的导向。不通向第5层次的3C仅限于后两种（我们可将其归纳为“职业导向”的课程），而通向5B的3B与通向5A的3A相比也更加强调这种“职业导向”。因为，5B的入学要求还“需要熟练掌握ISCED3B或4A中的专门学科领域”（require the mastery of specific subject areas），而这显然只有在侧重职业导向的课程中才能实现（5A则无此方面的入学要求）。可见，高等职业教育的入口与普通高等教育的入口应当是有所区别的，这主要体现在其不同生源在高中阶段所分别接受的有不同侧重的课程基础上。

至于同属高中阶段教育而作为直接就业型的3C，也并非只有直接进入劳动力市场这唯一出路，其毕业生还可以通过4A的过渡课程升入5A或5B，或者通过4B的高级培训类课程再进入劳动力市场。对于这种处于两级教育之间的第4层次课程计划，新版ISCED将其解释为主要是为已完成第3层次教育者对有关知识的“拓宽”（broaden），而一般并非比第3层次有更多的“提高”（advanced）。典型的例子是，一部分学生已完成第3层次教育但未完成进入第5层次的课程，即那些可包括在第二级教育范围内的“预备基础课程或短期职业课程”（predegree foundation courses or short vocational programmes），则第4层次就可设计成为他们进入第5层次作准备的教育类型（4A）。当然，ISCED4的课程内容也有可能比第二级教育的上限更加专门化和精细化，应用也更复杂，但它还需符合一个“合格完成第3层次教育”的标准，即合格完成3A或3B层次的任何课程，或者3C课程的累计教学时间至少为3年。不过，“合格完成的ISCED3课程也应看作课程持续时间范围。例如，在ISCED3的2年制课程基础上持续时间满4年，虽不作为已合格完成ISCED3，但通常可认为属于ISCED4”。这一条对于我国传统的4年制中等专业学校改革以及完善中等职业教育与高等职业教育的衔接，可能会有很好的启示作用。定位明确后，对“高等职业教育”的理解必然是上述第一种，即高等职业教育属于高等教育范畴，只是其课程计划有特殊性。即它所面向的是某一特定职业或职业群的实际需要，比普通高等教育更定向于实际工作并更体现职业特殊性；但它也同时针对某一特定的学科领域，而不像中等职业教育那样可以只针对具体的职业岗位。由于其课程的特点是对所学学科的理论性、一般性和科学性原理不太侧重、花时不多，而强调它们在个别职业中的实际应用。由于我国《职业教育法》中所规定的“职业教育”是一个广义的大概念，应将其理解为与国际上普遍使用的“技术和职业教育与训练”（tehnical and vocational education and training）这一综合名词同义。这样，我国的高等职业教育当然同时也应属于职业教育范围，所以上述第二种理解把“高等教育”与“职业教育（广义）”当作两个非相关的并列概念显然不合中国国情，至于第三种理解的不正确之处，我们将在后面专门论及。

2b铅笔和hb铅笔的区别是什么

国家代码（或国家编码）是一组用来代表国家和境外领土的地理代码。国家代码是由字母或数字组成的短字串，方便用于数据处理和通讯。世界上有许多不同的国家代码标准，其中最广为人知是为国际标准化组织的ISO 3166-1。国家代码也可以指国际长途电话国家号码，即国际电信联盟的国际电话区号（E.164）。 ISO 3166-1　　这个标准定义了大部分国际普遍公认的国家和境外领土，其中包括了以下三种格式：　* 二位字母代码（ISO 3166-1 alpha-2）　* 三位字母代码（ISO 3166-1 alpha-3）　* 三位数字代码（ISO 3166-1 numeric）　一些代码和应用亦建基于二位字母代码，例如：　* ISO 4217通货代码　* 顶级域中的国家或地区域名（部分有差别） 中国　+86 港澳台地区　地区 代码 地区 代码 地区 代码　澳门 853 台湾 886 香港 852 亚洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　阿富汗 93 -3:30 卡塔尔 974 -4 土耳其 90 -6　阿联酋 971 -4 科威特 965 -5 土库曼斯坦 993 -4　阿曼 968 -4 老挝 856 -1 文莱 673 0　阿塞拜疆 944 -5 黎巴嫩 961 -6 乌兹别克斯坦 998 -3　巴基斯坦 92 -3 马尔代夫 960 -3 新加坡 65 0　巴勒斯坦 970 -6 马来西亚 60 0 叙利亚 963 -6　巴林 973 -5 蒙古 976 0 亚美尼亚 374 -5　不丹 975 -2:30 孟加拉 880 -2 也门 967 -5　朝鲜 850 +1 缅甸 95 -1:50 伊拉克 964 -5　东帝汶 1 -0:30 尼泊尔 977 -3:20 伊朗 98 -4:30　菲律宾 63 0 日本 81 +1 以色列 972 -6　格鲁吉亚 995 -5 塞浦路斯 357 -6 印度 91 -2:30　哈萨克斯坦 7 -3 沙特 966 -5 印尼 62 -1　韩国 82 +1 斯里兰卡 94 -2:30 约旦 962 -6　吉尔吉斯斯坦 996 -3 塔吉克斯坦 992 -3 越南 84 -1　柬埔寨 855 -1 泰国 66 -1 1 1 1 欧洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　阿尔巴尼亚 355 -7 梵蒂冈 3906698 -7 挪威 47 -7　爱尔兰 353 -8 芬兰 358 -6 葡萄牙 351 -8　爱沙尼亚 372 -6 格恩西岛(英) 1 1 瑞典 46 -7　安道尔 376 -7 荷兰 31 -7 瑞士 41 -7　奥地利 43 -7 捷克 420 -7 塞尔维亚和黑山 381 -7　白俄罗斯 375 -6 克罗地亚 385 -7 圣马力诺 378 -7　保加利亚 359 -6 拉脱维亚 371 -6 斯洛伐克 421 -7　比利时 32 -7 立陶宛 370 -6 斯洛文尼亚 386 -7　冰岛 354 -9 列支敦士登 423 -7 乌克兰 380 -6　波黑 387 -7 卢森堡 352 -7 西班牙 34 -7　波兰 48 -7 罗马尼亚 40 -6 希腊 30 -6　丹麦 45 -7 马耳他 356 -7 匈牙利 36 -7　德国 49 -7 马其顿 389 -7 意大利 39 -7　俄罗斯 7 -5 曼岛(英) 1 1 英国 44 -8　法国 33 -7 摩尔多瓦 373 -6 泽西岛(英) 1 1　法罗群岛(丹) 298 -8 摩纳哥 377 -7 直布罗陀(英) 1 1 南美洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　阿根廷 54 -11 法属圭亚那 594 -11 苏里南 597 -11　巴拉圭 595 -12 哥伦比亚 57 -13 委内瑞拉 58 -12　巴西 55 -11 圭亚那 592 -11 乌拉圭 598 -11　玻利维亚 591 -13 马尔维纳斯群岛 1 1 智利 56 -12　厄瓜多尔 593 -13 秘鲁 51 -13 1 1 1 非洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　阿尔及利亚 213 -7 加纳 233 -8 南非 27 -6　埃及 20 -6 加蓬 241 -7 尼日尔 227 -7　埃塞俄比亚 251 -5 津巴布韦 263 -6 尼日利亚 234 -7　安哥拉 244 -7 喀麦隆 237 -7 塞拉利昂 232 -8　贝宁 229 -7 科摩罗 269 -5 塞内加尔 221 -8　博茨瓦纳 267 -6 科特迪瓦 225 -8 塞舌尔 248 -4　布基纳法索 226 -8 肯尼亚 254 -5 圣多美和普林西比 239 -7　布隆迪 257 -6 莱索托 266 -6 圣赫勒拿(英) 290 -8　赤道几内亚 240 -7 利比里亚 231 -8 斯威士兰 268 -6　多哥 228 -8 利比亚 218 -7 苏丹 249 -6　厄立特里亚 291 -5 卢旺达 250 -6 索马里 252 -5　留尼汪(法) 262 -4 马达加斯加 261 -5 坦桑尼亚 255 -5　佛得角 238 -10 马拉维 265 -6 突尼斯 216 -7　冈比亚 220 -8 马里 223 -8 乌干达 256 -5　刚果(布) 242 -7 毛里求斯 230 -4 西撒哈拉 1 -7　刚果民主(金) 243 -7 毛里塔尼亚 222 -8 乍得 235 -7　吉布提 253 -5 摩洛哥 212 -7 赞比亚 260 -6　几内亚 224 -8 莫桑比克 258 -6 中非 236 -7　几内亚比绍 245 -8 纳米比亚 264 -6 1 1 1 北美洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　阿鲁巴( 荷) 297 -12 格陵兰(丹) 299 -11 尼加拉瓜 505 -14　安圭拉(英) 1264 -12 古巴 53 -13 萨尔瓦多 503 -14　安提瓜和巴布达 1268 -12 瓜德罗普(法) 590 -12 圣基茨和尼维斯 1869 -12　巴巴多斯 1246 -12 海地 509 -13 圣卢西亚 58 -12　巴哈马 1242 -13 荷属安第列斯 599 -12 圣皮埃尔和密克隆(法) 508 -11　巴拿马 507 -13 洪都拉斯 504 -14 圣文森特和格森纳丁斯 1784 -12　百慕大(英) 1441 -12 加拿大 1 -13 特克斯和凯科斯群岛(英) 1649 -12　波多黎各(美) 1787 -12 开曼群岛(英) 1345 -13 特立尼达和多巴哥 1868 -12　伯利兹 501 -14 马提尼克(法) 596 -12 危地马拉 502 -14　多米尼加 1809 -12 美国 1 -13 西印度群岛 1 1　多米尼克 1767 -12 美属维尔京群岛 1340 -12 牙买加 1876 -13　哥斯达黎加 506 -14 蒙特塞拉特(英) 1664 -12 英属维尔京群岛 1284 -12　格林纳达 1473 -12 墨西哥 52 -14 1 1 1 大洋洲　国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差 国家和地区 代码 时差　澳大利亚 61 +2 马绍尔群岛共和国 692 +4 所罗门群岛 677 +3　巴布亚新几内亚 675 +2 美属萨摩亚 684 -19 汤加 676 -19　北马里亚纳群岛(美) 1670 +2 密克罗尼西亚联邦 691 +2 图瓦卢 688 +4　法属玻利尼西亚 689 -18 瑙鲁 674 +4 托克劳(新) 690 -19　斐济群岛 679 +4 纽埃(新) 683 -19 瓦利斯和富图纳(法) 1681 +4　关岛(美) 1671 +2 帕劳 680 +2 瓦努阿图 678 +3　基里巴斯 686 +4 皮特凯恩岛(英) 1 -16:30 新喀里多尼亚(法) 687 +3　库克群岛(新) 682 -18:30 萨摩亚 685 -19 新西兰 64 +4 编辑本段国家航空代码　AP 巴基斯坦 A2 博茨瓦纳 A3 汤加　A5 不丹 A6 阿联酋 A7 卡塔尔　A9C 巴林 A40C 阿曼　B 中国　C，CF 加拿大 CC 智利 CN 摩洛哥　CP 玻利维亚 CR，CS 葡萄牙 CU 古巴　CX 乌拉圭 C2 瑙鲁 C5 冈比亚　C6 巴哈马 C9 莫桑比克　D 德国 DQ 斐济 D2 安哥拉　D4 佛得角　EC 西班牙 EI，EJ 爱尔兰 EL 利比里亚　EP 伊朗 ES 爱沙尼亚 ET 埃塞俄比亚　EW 白俄罗斯　F 法国　G 联合王国　HA 匈牙利 HB国徽 瑞士 HB国徽 列支敦士登　HC 厄瓜多尔 HH 海地 HI 多米尼加　HK 哥伦比亚 HL 韩国 HP 巴拿马　HR 洪都拉斯 HS 泰国 HZ 沙特阿拉伯　H4 所罗门群岛　I 意大利　JA 日本 JY 约旦 J2 吉布提　J3 格林纳达 J5 几内亚比绍 J6 圣卢西亚　J7 多米尼加 J8 圣文森特和格林纳达　LN 挪威 LQ，LV 阿根廷 LX 卢森堡　LZ 保加利亚　MT 蒙古　N 美国　OB 秘鲁 OD 黎巴嫩 OE 奥地利　OH 芬兰 OK 捷克斯洛伐克 OO 比利时　OY 丹麦　P 朝鲜 PH 荷兰 PJ 荷兰安德列斯群岛　PK 印度尼西亚 PP，PT 巴西 PZ 苏里南　P2 巴布亚新几内亚 P4 阿鲁巴　RA 俄罗斯联邦 RDPL 老挝 RP 菲律宾　SE 瑞典 SP 波兰 ST 苏丹　SU 埃及 SX 希腊 S2 孟加拉国　S7 塞舌尔 S9 圣多美和普林西比　TC 土耳其 TF 冰岛 TG 危地马拉　TI 哥斯达黎加 TJ 喀麦隆 TL 中非　TN 刚果 TR 加蓬 TS 突尼斯　TT 乍得 TU 科特迪瓦 TY 贝宁　TZ 马里　UR 乌克兰　VH 澳大利亚 VP，VQ 联合王国殖民地和保护国 VR 联合王国殖民地和保护国　VT 印度 V2 安提瓜和巴布达 V3 伯里兹　V4 圣基茨和尼维斯 V6 密克罗尼西亚 V8 文莱达鲁萨兰国　XA 墨西哥 XB，XC 墨西哥 XT 布基纳法索　XU 柬埔寨 XV 越南 XY，XZ 缅甸　YA 阿富汗 YI 伊拉克 YJ 瓦努阿图　YK 叙利亚 YL 拉托维亚 YN 尼加拉瓜　YR 罗马尼亚 YS 萨尔瓦多 YU 南斯拉夫　YV 委内瑞拉 Y5 纳米比亚　Z 津巴布韦 ZK，ZL 新西兰 ZM 新西兰　ZP 巴拉圭 ZS 南非 ZT，ZU 南非　3A 摩纳哥 3B 毛里求斯 3C 赤道几内亚　3D 斯威士兰 3X 几内亚　4K 阿塞拜疆 4R 斯里兰卡 4W 也门　4X 以色列　5A 利比亚 5B 塞浦路斯 5H 坦桑尼亚　5N 尼日利亚 5R 马达加斯加 5T 毛里塔尼亚　5U 尼日尔 5V 多哥 5W 萨摩亚　5X 乌干达 5Y 肯尼亚　6O 索马里 6V，6W 塞内加尔 6Y 牙买加　7P 莱索托 7QY 马拉维 7T 阿尔及利亚　8P 巴巴多斯 8Q 马尔代夫 8R 圭亚那　9A 克罗地亚 9G 加纳 9H 马耳他　9J 赞比亚 9K 科威特 9L 塞拉利昂　9M 马来西亚 9N 尼泊尔 9Q 扎伊尔　9U 布隆迪 9V 新加坡 9XR 卢旺达　9Y 特立尼达和多巴哥

1.这两支铅笔的黑色不同。2B铅笔的黑度较高，画出的痕迹较深，而HB铅笔的黑度较低，画出的痕迹颜色较浅。2.两种铅笔的铅芯硬度不同。2B铅笔的笔芯比较软，而HB铅笔的笔芯比较硬，使用时不容易断。3.笔芯的成分也有很大区别。铅笔芯2B的主要成分是石墨，而HB铅笔是由一半的石墨组成，还添加了一些其他无色物质，使铅笔芯更硬，但铅笔的颜色在一定程度上变浅了。4、2B铅笔和HB铅笔在使用上也有很大不同。2B铅笔颜色较深，硬度较低，适合在各种卡片上画画和涂鸦。而HB铅笔硬度较高，不易折断，适合书写，尤其适合刚学会写字的孩子。除此之外，HB铅笔也适合在坚硬的物体上做标记。扩展数据铅笔的硬度标记一般用“H”表示硬铅笔，“B”表示软铅笔，“HB”表示中等硬度铅笔，“F”表示硬度在HB和H之间的铅笔。排列(从软到硬)9B，8B，7B，6B，5B，4B，3B，2B，b，HB，f，h，2H，3H，4H，5H，6H，7H，8H，9H，10H等硬度等级。H前面的数字越大，它的铅越硬，颜色越浅。B前面的数字越大，铅越软，颜色越深。铅笔杆的分类是基于笔芯中石墨的含量。其中H类铅笔，硬度相对较高，适用于接口相对较硬或清晰的物体，如木工划线、野外绘图等。HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般书写或勾勒。B类铅笔，笔芯比较软，适合绘画，也可以用于一些机器识别的卡片的填充和涂层。

例如，我们经常用2B铅笔填写答题纸。另外，常见的彩色铅笔轴，也叫彩色铅笔，主要用于绘画。

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