高中语文大阅读的标题含义题和标题作用题有什么区别？分别要答什么？

标题的含义：概括了文章的情节，使用是什么特殊的手法，表现了什么感情，与主旨情感的关系较大。需要分析具体题目和文章主旨情感。

标题的作用：点明事件发生的时间，地点，背景；概括文章大意；是贯穿全文的线索；具有象征的含义；与文章中的句子相呼应；吸引读者的阅读兴趣；更好的表现主旨。具体答题要结合文章。如什么象征含义，与什么相呼应等。

关于一个例子一篇文章主旨大意什么意思

《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。该诗对后世诸多文学作品产生了深远的影响。

主题争论

《长恨歌》一出，关于其主题，便成为历来读者争论的焦点。观点也颇具分歧。大抵分三种：其一为爱情主题。是颂扬李杨的爱情诗作。并肯定他们对爱情的真挚与执著;其二为政治主题说。认为诗的重点在于讽喻，在于揭露“汉皇重色思倾国”必然带来的“绵绵长恨”，谴责唐明皇荒*导致安史之乱以垂诫后世君主;其三为双重主题说。认为它是揭露与歌颂统一，讽谕和同情交织，既洒一掬同情泪，又责失政遗恨。究竟如何，还需从作品本身去分析。

应该说，写作之初，白居易至少在主观上是同意陈鸿的“惩尤物、窒乱阶”之说的，后来在《新乐府》的《李夫人》、《古家狐》中还重复强调了“尤物惑人”、“狐媚害人”的主题，明确宣扬性爱之为害，但是又承认“人非木石皆有情”，性爱是消灭不了的.，所以解决问题的途径只好是“不如不遇倾城色”。但在《长恨歌》的实际写作当中，他又服从了民间爱情故事所表达的人类的向美本能和情感欲望。这样，整个故事便具有了更为深刻复杂的涵义：既写了真美，又写了真恶，并将两者直接联系在一起;《丽情集》本《长恨歌传》有一段话：叔向母曰：“甚美必甚恶。”李延年歌曰：“倾国复倾城。”此之谓也。　这段话大概可以代表中唐士人对这一　问题的最后思考。白居易写作《长恨歌》时遵循的一条基本原则是：不因为“甚恶”而抹煞“甚美”。尽管其主题最后似偏离了对“甚恶”的谴责，但“甚恶”内容本身毕竟没有被抹煞，反过来又丰富了“甚美”的涵义。

走出家门，就与微风撞了个满怀，风中含着花香和水果的香甜气息。怀着满怀的兴奋和愉快，拼命吸着那清新的空气。早晨，好清爽。牵着一缕灿烂的朝阳，带着满怀的好心情，穿过一条热闹的大街，踏过一条校园幽径，独自去访问我的好朋友！

那棵大杨树，是我要拜访的第一位老朋友。啊！大杨树，你似一位尽职尽责的士兵，在这美丽的校园站了几十年了吧！你挺着腰，两只大手为我们遮风挡雨。你年复一年地站着，把多少同学迎来、送走。岁月悠悠，光阴似箭，花开花落，唯有你依然如旧。

走进校园中，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们送来无边的清脆。我蹲在一株花旁，静静的，看着它们好像火一般的花瓣竞相开放，仿佛自己也是一株花，我的脚变成了根须，深深地扎进肥沃的泥土里；我的身躯上长着几片嫩绿的叶子；脸蛋变成了一朵鲜艳的花，嫩嫩的花瓣在夕阳的照耀下，显得格外嫩红。

来到几棵银杏树下,树叶和我说着悄悄话.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的香气,一个个小银杏你碰我挤,每一个都争着让我去摘呢！

身旁的教学楼也是我要拜访的老朋友,啊!教学楼你在这儿都有好几年了吧,在这儿不知被你送走了多少莘莘学子,在你这儿学习的学子数不胜数。你能让我们阴天下雨时也能来学习知识,我们该怎么感谢你呀？

这校园的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟它们打招呼：你好，宽阔的操场！你张开手臂躺在大地上，让我们在您的胸怀里尽情地玩耍；你好，鲜艳的红旗！你挺着腰，在操场上迎风飘扬，是在激励同学们努力学习吗？你好，雄伟的教学楼！你让我在这里学会了做人的道理，让我增长见识，变得更有学问；你好，碧绿的小草！你婀娜的身躯在风中舞蹈，是在为同学们表演吗？喂，可爱的小鸟！叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是在夸赞同学们学习有多么认真吧！

拾起一片废纸,我感到了学校的清洁美丽,捡起一片树叶,细数有规律的叶脉,我体验到了大自然的神奇美丽。

渐渐地夕阳西下,下课铃响了起来，我该回家了,我依依不舍的告别了校园中的朋友。带回来了满怀的好心情,好时光,好记忆，还带回来一路的月色。

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