课堂道具一般分为三类

课堂道具一般分为三类，即：奖励类道具、氛围类道具和互动类道具。

1、奖励类道具

这类道具用于奖励学生的表现、鼓励积极参与和成绩优异。例如，小奖章、贴纸、奖状、小礼品等。教师可以根据学生的表现或者完成任务的情况，给予这些道具作为奖励，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2、氛围类道具

这类道具主要用于营造课堂氛围，增加学习乐趣。例如，彩色纸条、装饰物、贴纸、音乐等。教师可以在课堂上利用这些道具增添趣味性，使学生能够更加愉快地参与互动，提高学习的效果。

3、互动类道具

这类道具主要用于增加课堂的互动性，促进学生之间的交流和合作。例如，口语扑克牌、抢答器、投票器、团队活动道具等。这些道具可以让学生参与到课堂互动中，积极回答问题、进行小组合作和竞赛，提高学生的参与度和学习效果。

教学用具的分类：

1、普通教具

包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片等。

2、特殊教具

一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。

3、幼儿教具

为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。

我觉得会提高学生学习的积极性，都想得到奖励啊！人都喜欢受表扬吗，尤其是小孩子，所以随时表扬或奖励还是有好处的。

不过不宜太频繁，有失公正等，否则就会带来弊端！

要根据问题回答情况表扬好在哪里，别的学生也会赞同的，不宜泛泛地用“你真好！”

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