串铃和手摇铃的区别

形状不同。串铃这是用金属串成的马蹄形或半圆形、棒形等的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。手摇铃是一种手摇的打击乐器。由铃身、手柄和击锤三部分构成。铃身是决定手摇铃发声的部件，也决定了单个手摇铃的音高，一般由铜制成。手柄通常由皮制成，也有用塑料制作的手柄。

传递感情的亲子小游戏

　传递感情的亲子小游戏，其实在教育孩子过程中，除了要告诉一些孩子道理之外，其实还可以通过亲子游戏，跟孩子玩亲子游戏不仅可以传递感情，而且孩子还能从中学到不少东西，下面一起来看看传递感情的亲子小游戏。

　 1、亲子体操进行时

　可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，我们拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，我们再攥住宝宝的一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝的专注力，还能引起宝宝极大的兴趣。

　 2、手鼓、摇铃动起来

　为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，我们会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。当我们看到宝宝面带胜利的微笑向你摇摆着手中的玩具时，此时的你是不是比他更开心呢？

　 3、撕纸游戏

　对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。我们不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的。我们只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性。我们不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。

　 4、比本领，学手势

　我们可以先从几个简单的手势让宝宝学起。例如：抓挠、拍手、真棒、再见等。只要我们边说边多反复几次做给宝宝看，他就会学着我们的样子动起来。

　“抓挠”，只要把宝宝的一只手举高，他自然就会弯曲，这是引导他进行手指曲张能力的练习。

　“拍手”，我们可以拉起宝宝的两只小手拍在一起，发出的响声会激发宝宝强烈的好奇心。这时，我们带动着他的一双小手多来几次，等他对这个动作渐渐熟练后，就会满心欢喜地开始自我练习。而且电视节目中会有很多鼓掌的场面，当宝宝看到大家拍手的场面时，也会情不自禁地跟着大家一起拍手的。

　“真棒”，我们对宝宝一点一滴的进步都会给予由衷的赞赏，而高高挑起的大拇指就是对宝宝的一种鼓励与支持。将宝宝的大拇指分离竖起，告诉他这是“真棒”的意思，并以点头作为诠释。相信从你欣赏与赞许的目光中，宝宝会找到一种自信。

　“再见”，亲朋好友临别时，我们可以举起宝宝的手臂左右摇摆着，并连声道别。情景相融，宝宝对再见所蕴含的意思就会有了一种认识。当宝宝对这些手势都能掌握时，我们就可以作为一种游戏对他进行考验了。当我们喊出动作的名称时，宝宝做出相应的举动，如此反复乐此不疲。当然，还可以作为一项本领，成为宝宝炫耀的资本哦！

　 5、照镜子准备

　镜子（手举的镜子和穿衣镜）做法：爸妈把宝宝抱在自己的腿上，举一面镜子面对宝宝，让宝宝照一会儿，然后把镜子拿走，再照一会儿，再拿走，如此反复几次，每次照镜子都对宝宝说：“宝宝，你看，谁在镜子里呀？是宝宝在里面呢。”

　逗宝宝对着镜子笑一笑，摇摇头。把宝宝的手放在镜子上，让宝宝摸摸镜子，看看镜子里自己的手在动。

　也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里的宝宝，然后抱着宝宝移开，同时说：“宝宝不见了”，然后再照镜子，同时说：“宝宝又出来了”。这样，宝宝对镜子里的自己就发生了兴趣。

　对着镜子给宝宝打扮，例如，在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

　对着镜子做点红点，对着镜子，给宝宝的'脸上点一个红点，给宝宝柔软的纸巾说：“宝宝把红点擦掉”，开始，宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”的红点，不要去纠正他，让他去擦镜子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，红点原来在宝宝的脸上，然后示意宝宝擦自己的脸。反复这样做，宝宝就逐渐会区分真实的自己和镜子里的自己。

　提示：

　这个活动适合婴儿玩，会让宝宝愉快，对自己的身体发生兴趣，发展自我意识，同时发展宝宝的感知能力。

　 6、手指歌做法

　学说《手指歌》做动作：

　“两个拇指，（左右手的拇指竖起来）弯弯腰，点点头；（两个拇指相对，反复弯曲）两个食指，（左右手的食指竖起来）变公鸡，斗一斗；（两个食指指尖相对，碰一碰）两个小指，（左右手的小姆指，竖起来）钩一钩，做朋友；（两个小姆指拉钩，晃动）两个手掌，（左右手伸开）碰一碰，拍拍手（两个手掌相向，拍拍手）。”

　这个儿歌是围绕手的动作展开的，有很强的动作性，要边念儿歌边做相应的动作。先是爸妈念儿歌做动作给宝宝看，引起宝宝的兴趣，然后，拉着宝宝的小手边念边做动作。

　提示：

　这个活动能让宝宝有多方面的收益，学说儿歌发展口语能力，同时帮助宝宝认识自己的手指，意识到手指能做不同的动作，发展手指的灵活性。

　 一、游戏名称：漂亮的项链

　发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力是这个游戏的目标。

　游戏之前需要准备彩色小木珠彩线。

　游戏方法：

　1、家长把已经做好的项链给孩子看，这样孩子就会有自己动手的愿望。

　2、之后要告诉孩子示范制作的方法并提出要求。

　（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿。

　（2）家长要给孩子鼓励，勇敢的去做。

　（3）要求手拿彩线的位置要合适。

　家长要注意在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作。尽量不要代替孩子动手。

　 二、游戏名称：我的小沙锤

　发展小肌肉的协调性，促进手眼协调能力是这个游戏的目标。

　游戏之前要准备若干个饮料瓶给每个孩子一些豆子。

　游戏方法和过程：

　1、首先父母要让孩子对这个感兴趣。家长拿着装着豆子的瓶子摇晃，并说到：孩子们听听是谁在唱歌？沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？孩子这个时候会很好奇，对制作沙锤会更有热情。

　2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

　3、在幼儿制作的过程中，家长要注意防止幼儿把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里。

　 三、游戏名称：过山洞

　培养幼儿钻、爬的能力是这个游戏的目标。

　游戏过程：

　1、山洞是由家长用身体及四肢做的，让幼儿自由钻爬。

　2、:注意家长要根据幼儿的喜好来做。

　 四、游戏名称：我有一双小巧手

　游戏目标：

　1、有助于动手锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性。

　2、通过动手可以发展幼儿的想象力。

　3、加深亲情关系。

　4、孩子还可以学会整理的方法。

　游戏准备：插接类的各式玩具或积木。

　游戏过程和方法：

　1、家长先告诉孩子玩具和积木的玩法，同幼儿共同拼插。

　2、分类自由拼插，家长在一旁监督。

　3、插好之后家长分别展示作品，给幼儿介绍它的奇特性。

　4、玩过之后要让幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家。

　游戏指导：

　1、在游戏的过程中，家长要鼓励孩子自己插拼，必要时候指导一下。

　2、鼓励幼儿自己收拾物品.。

　 五、游戏名称：大手和小手

　游戏目标：

　1、通过绘画的方式让孩子的动手能力得到发展，以及对颜色的感知能力。

　2、进一步加深亲子关系，让孩子学会与人交往。

　3、学会整理物品，可以养成习惯。

　游戏需要准备彩笔和绘画纸

　游戏过程：

　1、家长给孩子示范怎么去作画和添画。

　2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容。

　3、画好之后把幼儿的作品进行展示;4、让孩子自己动手收拾物品。

　游戏指导：

　1、孩子在画画的时候要培养他自己画画的思路。

　2、让幼儿自己创造添画。

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