现在很多学生都会上网课，上网课真的比课堂更好吗？

网络教学已经成为一种教学趋势，它不是一种新的教学方法。但是由于今年情况的特殊性，没有办法，学校只能采用这种线上教学方式。网络教育无法与学生互动，因为上课时老师不在身边。因为是通过视频教学，所以测试学生的意识；线下教育可以在课堂上直接与老师交流，所以可以对学生起到监督作用。

第一，在基础教育阶段，尤其是小学阶段，网络学习比不上课堂学习。在课堂学习环境中贯彻三为主原则，教师的启发和引导，学生的积极参与，课堂的调节，情景的创设，及时的反馈和纠正，适度的练习和巩固消化，运用多媒体等现代教学手段，可以优化课堂结构，合理安排教学时间，最大限度地提高课堂效率。但是在线学习受时间和空间的限制，所以上述的教学原则、方法和手段没有重点，难以实施。

第二，目前的在线学习时间表是每节课20-25分钟，时间短，教学方法只能主要由老师讲解。师生不相见，学生的自制力、理解力和消化力，主动的学习意识，性格的不同和不平衡，都会对学习效果产生很大的负面影响。网上学习必须使用电脑、手机等有辐射的电子产品，一天几个小时，一周连续五天，可能会影响孩子的健康。此外，一些学生可能会通过学习、玩游戏或其他与学习无关的事情对互联网上瘾，这对他们的孩子的心理产生负面影响。要鱼适得其反。

第三，在疫情的情况下，只能进行网上学习。冬天，房子认为要合理安排内容，科学规划课表，教师精心设计教学，多种教学方式相结合。学校的老师、家长、学生要统一在线，形成合力，保证听课的时间和效率，利用在线学习最大限度地完成更多的课堂学习任务，最大限度地减少学生返校前的学习损失。

两者都是上课的一种手段和形式。各有优点和缺点，但是总体上看，现实上课应占主导地位，网课为辅。

现实上课的优点：1、课堂管理好，老师可以面对面的观察班级里面同学的上课情况，比如有没有人说话，看杂书，或走神开小差，老师可以一扫而过，做到心中有数，还可通过直接点名或走到孩子身边等方式及时进行提醒。网课的话老师管理课堂就无法细化了，只能通过聊天室看到学生的反应，比如还在里面听课没有？抽问学生能回答吗？至于其他有没有开小差，在开游戏网页没有，老师估计无暇顾及。

2、课堂互动好，现实上课老师能观察到同学们的表情，反应来判断听懂没有，可以适当调整进度或难度，随时提问，重点选择一些学生来检验教学效果。网课的互动性没有现实上课强，网络隔离了老师和学生的距离，那种交流不能通过语气、表情、动作进行及时反馈。

3、学习氛围强，现实上课一个班的同学做在一起，大家在老师的指挥下，很容易形成良好的学风，而上网课在家里，学习氛围不浓，干扰大，光是开着的电脑对同学的诱惑都不小，一会听歌一会聊天，反正老师看不到也管不了。

4、现实上课可以锻炼学生的交往能力，办事能力，学生之间互相学习互相交流，而网课由于时空的限制，很多时候只能纸上谈兵。

网课优点：1、网课改变了时空的限制，让师生能快捷的建立起连续。很好解决了路途和时间上的问题。现实上课必须到学校教室，会耽误不少时间。

2、网课可以进行回放，学生不懂得地方可以再次重复听，直到弄懂为止。现实上课必须集中精力，老师讲完就听不到了，只有课下再次问老师问同学。

总体看，现实上课的优点大于缺点，学生学习离不开学校教育的氛围，未来现实上课应占主导地位，网课为辅，在课余时间做补充。

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