relevant to和with的区别

relevant to和with的区别是relevant to后面紧跟的是动词，with后跟的是名词。

一英语的影响力

（1）从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。

?（2）全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。

二英语的历史

（1）1066年，诺曼底（现法国的一部分）公爵威廉率兵征服了英国。征服者带来了他们的语言-一种法语，而这也成为皇室，统治阶级和商人阶级的语言。曾经一段时间，出现了以语言区分阶级的现象，下层阶级说英语，上层阶级说法语。

（2）早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇，这主要有两个因素：首先，工业革命的出现需要更多的新词；其次，英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积，英语也许多其他国家吸收了很多新词。

英语语法里，by和with所有用法的区别

这三个短语都是被动结构：

1.be connected to :把...连上，例如，Please connect the computer to the Internet.

2.be connected with :把...与...连接起来。例如，It serves as a bridge which connects the mainland with the rest of the world.(它是连接祖国大陆与世界其它地方的桥梁）。 The mainland is connected with the rest of the world.

3.be connected by：被...连接在一起。例如，The whole world is connected with by computers and it is becoming smaller and smaller.(整个世界被电脑连在了一起，世界变得越来越小了）.

祝你一切顺利！

英语语法里，by和with所有用法的区别

by通常指的是采用的方法和手段，with常常指使用的工具。

英语语法in和at的所有用法

最普遍的用法：

in 形容在什么什么里面

at 形容在什么什么边

比如：standing in the pool 站在游泳池里面；standing at the pool，站在游泳池边

in 也通常被用于较抽象的理念中，比如：confident in pleting the task. 对完成任务很有信心。

at 通常形容比较具体的事物，比如：he's good at puters. 他电脑很好。

形容时间时，

in 通常形容的是某个时间段，比如：finish the job in time, 按时完成工作，或 will be here in 2 days, 两天以后到达。

而 at 通常形容的是某个时间点，比如 at the nick of time, 在关键时刻，或 at 3 o'clock， 在三点钟。

如果形容到达，

in 形容到达一个大的地点，比如：arrive in China, arrive in Beijing, 抵达中国，抵达北京

at 形容到达一个比较小的地点，比如：arrive at the address, arrive at her house, 到达指定地址，到达她家。

while , the moment ,once 用法区别(英语语法)

1.While 通常是用来把长动作和长动作串联起来的连词。eg: I was watching TV while my brother was playing puter at this time yesterday.2.the moment 通常在前面加at 来作为时间状语用，意为：此刻;当时。eg: I am very busy at the moment. 我此刻/现在很忙。 moment 还有其他的用法。例如：a moment ago （用过去时） at that moment （用过去时或过去进行时） 等等。 3.once 有不同的解释。(列举了ABC三种)A.副词 ad.

a.一次,一回

I see them once every o months.

我每两个月与他们见一次面。 b. 昔日,曾经

He once knew her, but they are no longer friends.

他以前认识她,但他们已经不是朋友了。 B.名词 n. a. 一次,一回

Once is enough.

一次就够了。

C.连线词 conj.

a. 一旦,一经...便

Once you get into a bad habit, you'll find it hard to get out of it.

一旦染上坏习惯,想改掉就难了。

others,the other,another,other用法的区别（高中英语语法）

给个相对简单的回答：

1．指单数时，若是泛指用another（若直接接名词一定是单数），若是特指用the other（若后接名词一定是单数）：

He finished his cake and asked for another（one）．他吃完了那块蛋糕后又要了一块。（泛指）

shut the other eye，too．另一只眼也闭上。（特指）

2．指复数时，若泛指用other（若后接名词一定是复数），若特指用the other（若后接名词一定是复数）：

Other people may object to your idea．别人可能会反对你的意见。She is cleverer than the other students in her class．她比班上的其他学生要聪明些。（特指）others（表泛指）永远表示复数意义（且其后不能再接名词），其用法大致相当于“other+复数名词”。同样地the others（表特指）也永远表示复数意义（其后也不能接名词），大致相当于“the other+复数名词”。

英语语法：any more 与no longer的区别与用法

no more=not any more

no longer=not anylonger

这两个短语看后边就行了，一个强调数量上不再增多，就是more，

一个强调状态的不再延续，longer

she could not see anything more.

she could see no more things/ she could see nothing more.

代词it，one，that，the one用法的区别（高中英语语法）

it代表已知的一个物体，特制这个。例如：This dog is clever,I want it.

one代表某"一个"已知的物体，但是并不特制。例如：These dogs are clever, I want one.

that代表那一个，或者是与之前相对的另一个。例如：This dog is clever,but I prefer that dog.

the one代表特制的某一个物体。一般情况下需跟相对应的定语。例如：These dogs are all clever,but I want the one which is white.

英语语法的用法

be： 一般时态就用be,be动词有is are am.第三人称用is ,第二人称用are , 第一人称用am. 比如：He is a good student.他是一个好学生。

You are a beautiful girl.你很漂亮。

I am Chinese.我是中国人。

这些都是一般时态。

was：是is 的过去时，表示过去的动作用was。第三人称用was, 比如：She was ill.她生病了（这里生病是过去的。）

been：是过去完全时，第一，二，三人称都可以用。比如：I have been gone to Beijin.我去过北京（表示过去已经完全的）

初中英语语法和高中英语语法的区别

前者简单，后者稍复杂。仅此而已。

初中学简单句式和简单表达，高中句式相对复杂。

初中英语学习现在完成时，一般现在时，一般过去式，现在进行时。初中会学习名词的单复数，动词的第三人称单数等基本知识，各种连词的基本用法，一般疑问句特殊疑问句等。

高中语法则几乎覆盖了所有的时态，虚拟语气，非谓语动词，情态动词等等。

英语语法和汉语语法的区别大吗

英语语法和汉语语法有相同的地方、有相近的,绝对的差异个人觉得并不是很明显.

英语语法和汉语语法,我个人认为最最关键的是能充分了解句子的结构,认清其组成成分,尤其要注意有从句存在的情况.

看到句子先划分主语的“主谓宾”,然后是主句的“定状补”,从句本身以一个整体当成主语的一个“定状补”成分.

然后才是在“把从句恢复成正常语序”的基础上,按主句的分析方法,分析从句的“主谓宾、定状补”.

“主谓宾、定状补”,你应该结合汉语的句子中相应成分的应用习惯进行判断,建议你可以用初中语文中划分句子成分的符号和方法来划分英语的句子.我觉得汉语语法在这点上能对你的英语语法学习有相当大的帮助.

划分过程中要注意的几个方面（也是自己书写英文句子要注意的几个方面）是：

1、片语搭配：这个只能通过字面的理会、背诵、实际应用来增强对片语的感觉.这个理会过程有个经验告诉你,就是一些片语前后词并不是平等的,而是有所强调、有所弱化或否定,比如上面的too..to...强调的是too,着重描述too后面描述的一种状态的程度,弱化（这里包含否定含义）的是to后面的描述,所以在理解上加入了“不能”这个否定词.

2、语序颠倒：一般是1）疑问句中“宾、定、状”成分变为疑问词提前引起语序变化；2）特殊单词（如so、neither）提前指代前面描述表示强调；3）从句中谓语以分词形式提前引起从句的语序颠倒.

3、成分位置调整：某一个句子成分（分词短语或从句,也有时是名词）太长,如果保持其位置会引起其他成分的理解的时候,对该成分在其原位置前后做适当的调整.

4、主被动态的分析,这个和汉语是相通但又有所不同,关键是要在汉语表述基础上去尝试加入“被”的理解,即去体会名词与动作的单词描述之间能否加上“被人”的含义.如汉语“花瓶打碎了”在英语上就应该按“花瓶被人打碎了”来翻译.主动态的分析对“动词选择是现在分词还是过去分词作从句”的应用有直接的影响.

5、前后一致,主要表现在动词上,汉语语句中没有这方面的描述,但是英语语句要突出这个内容.主要在时态、单复数、第三人称上去注意.单复数、第三人称的注意完全靠个人细心.时态一致要靠你依据上下文描述对动词发生时间点的判断.

当然也会在一些词的用法上需要注意前后一致,比如前面“漫雪飞舞”说的“No,I haven't”,如果按中文习惯回答yes,就是前后不一致了.

至于固定搭配（如there be、be going to、would like to do）、时态应用什么的,只能多多记忆,多应用来加强这方面的语感.

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