日语一级跟二级的差别？

单词

1 级：掌握较高级语法、单词（ 2000 字左右）、词汇（ 10000 左右），除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。（学习日语 900 小时）

2 级：掌握较高程度的语法、单词（ 1000 字左右）、词汇（ 6000 左右），具备一般性的会话、阅读、写作能力。（学习日语 600 小时）如果你想学习日语可以来这个扣裙，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。

2、语法

N1比N2多了100多条，很多意思和2级是相近的，但是表达方式更丰富更书面更高级。阅读和听力其实就是考对单词和语法的整体掌握度了，只有单词语法都记牢了理解透彻了，才能准确的分析出题人的意图。

如果想报考日语四级至少应该学完《标准日本语》初级上册的语法，掌握至少 1000 个单词；报考三级至少应该学完《标准日本语》初级下册的语法，掌握至少 1800 个单词；报考二级至少应该学完《标准日本语》中级上下两册的语法，掌握至少 4000 个单词；一级需要掌握至少 20000 个单词。

日语等级考试不像英语的等级考试那样有那么多限制。日语的等级考试你可以根据自己的能力或实际情况直接报考相应的等级，无论你是报四级、三级、二级甚至是一级都是完全可以的。

所以一级的语法比较二级要多些，不过那些语法很多都不是常用的。但要考一级的话，你就必须得去背或者记它。

单词的话，一级比二级的需求要大得多。在考一级的时候，有很多单词，虽然有些单词看到过，但答案会有两个相同的。不过，你看句子的意思，就晓得了选哪个了。单词背得越多，就越好。

听力，对于考一级的人来说，听力是一个重点。因为一级的听力难度跨越的幅度比较大。也就是说，一级的听力，你有很多东西都听不懂，不过，多练习，还是会提高的。历年考一级的人，听力最好的也不过，五十来分。所以，得多练习听力。

学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。

学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？

如果轻言放弃，那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情，是无论如何都会想办法去做的。

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阅读，也是一级当中的一个难点，它不像二级那样简单。文章中有很多单词或者语法是你没有见到过的。而且，考的文章，偏幅也比较大。有可能是有关生活中的文章，也有可能是生物或者政治等等的文章。反正，你平时大量的练习阅读，还是能行的。

差不多，就这些吧，反正就是那几个字，多听、多记、多背、多做、、、

高中学日语的好处与坏处如下：

好处

1、比别的同学多会一门语言。绝大多数国内普通高中生在语言的学习上，除了作为母语的汉语之外就是英语，只有极少数志存高远的孩子学习了第二外语（日语、法语、德语等）。高中阶段学习日语，无形中就比绝大多数普通高中生多会一门语言，当然语言能力就越强。无论是阅读日文文献，观看原版日文影视，与日本人面对面进行交流，都不至于有太大的语言障碍。

2、国内高中毕业可申请就读日本大学。普通高中生毕业的途径就是参加国内高考。但是，高中阶段就读于外国语学校双语班（英语+日语）的同学，他们不仅可以选择参加国内普通高考，还多了一个选择，就是申请日本的大学。如果申请成功，就可直接赴日就读本科层次的大学学业。

3、将来就业到日本企业工作更有竞争力。虽然不学日语，也有机会到日本企业工作。但是，同等条件下，会日语或者说精通日语的求职者，显然在招聘时更具竞争力，更容易得到招聘经理的认可。入职日本企业后，与日方管理人员沟通交流、职位晋升等等，会日语的人也有莫大的优势。

坏处

1、学生负担更重。高考是一道槛，无论学生喜欢不喜欢，它就在那里，静静地等待着每一位高中生。只要读过高中的人，除非是最顶尖的学霸，很少有人敢说高中学习是轻松的。6门高考考试科目的学习，压得不少高中生喘不过气来，有的甚至出现失眠等症状。要是高中阶段再学日语，就会比普通高中生多学1门功课，学习任务更重、高中生的学习负担当然就更重一些。

2、影响学生参加高考。同样是为了高考，学6门课和7门课的同学，显然是有区别的。少学1门课的同学，就有更多的时间，去学习、复习、练习高考科目的知识。多学1门日语，学生用在国内高考考试科目上的学习时间、精力和效率都会受到影响。

3、学习经济花费更大。高中阶段学习日语，有两个选择：一是就读于外国语学校的双语班，二是在日语培训机构学习。外国语学校几乎都是私立，学费高昂，日语培训机构的收费价格同样不菲。要是在外国语学校就读日语双语班，周末和假期再补补日语课的话，经济花费则更大。

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