“发光体”与“黑洞”

知识卡片007#改变人生的谈话（1）

书中原句

对于身边人来说，我们是黑洞还是发光体呢？我们可以来测试一下：假设有一天你读小学一年级的孩子做了一张小试卷给你看，上面五道题，做错了一道，刚刚学会算术的孩子眼巴巴地看着你，等着你的反馈，作为爸爸或者妈妈，你会怎么说呢？

如果你说：“错了，第三题错了。”这话说出来，孩子眼里的光会立马熄灭了，他心里会想：“我做对了四道题你怎么看不到？我做错一题就被你看到了，我身上就真的没有一点闪光的地方吗？”这样的爸爸或妈妈就是黑洞，他们把孩子眼中对未来充满期待的光芒扑灭了，孩子会越来越想逃离这样的爸爸妈妈。现在，我们已经很清楚了，黑洞的一个典型特征就是总爱挑毛病，只看到别人不好的地方，看不到别人好的地方。

同样的情况，发光体会怎么说呢？他会说：“宝贝，五道题你做对了四道，真的很棒。你再留意一下第三题，看有没有发现什么？对了，这样改过来，就全对了，你能这么快进行自我订正，真的太棒了。”听到这样的话，孩子会怎么反应？他会对自己充满信心，他会爱上算术，并且爱上爸爸妈妈辅导自己作业的感觉。这样的爸爸或妈妈就是发光体，他们不会对孩子的错误睁一只眼闭一只眼，那会害了孩子，他们既能看到错误的地方，也能看到正确的地方，最终他们总是能够帮助孩子找到提升的地方。

这是黑洞跟发光体的一个明显区别：黑洞的语言焦点放在了负面的地方，很难看到别人做到了什么，只关注别人没做到什么，极少给予肯定和鼓励；发光体的语言焦点放在了正面的地方，他们会关注到一个人能做到的事情上，而不是这个人做不到的事情上，他们从不吝惜肯定和鼓励，并且相信你能够做得更好，他们还能在你身上看到很多你自己都看不到的资源。

核心概念转述

这是黄启团的《改变人生的谈话》中的一段，从这里我们了解了“黑洞”和“发光体”这两个说法。有的人你与他相处感到光明、有力量，他就是发光体；而有的人你靠近他，会感到无力感，他会吸收身边人的能量，把身边的人弄得遍体鳞伤，这种人就是黑洞。为什么会形成这样的差异呢？一个重要的原因是他们关注的焦点不同，使用的语言不同。发光体会关注到正面的地方，说出的话形成鼓励和肯定；黑洞总是关注到负面的地方，说出的话都是打击对方的。

个人经验

发光体和黑洞这两个概念我早就听黄启团讲过，我一直以为我是发光体，至少对于孩子我是发光体，可是回忆起今天看他的数学作业，我下意识地就指出了他做错的题，对于他做对的地方根本觉得习以为常，不自觉地忽视掉了，要不是看到这段文字，我根本就没有觉察，还一直觉得自己做得很好。我让我儿子来看这段文章，他直接说，肯定会指出错几道啊，谁会看正确的有多少呢？还有，5道错了1道，才得80分，太差劲了。天哪，六年级的儿子，他的模式也一样，真的是被我们一直打击，也形成了这样的习惯了吗？我一直觉得他不够自信，是不是跟这个有关呢？我马上郑重其事地跟他说：”我们要把注意力集中在做对的题上，你能做出4道，就能做出更多。现在开始我要学着把焦点放在正面的地方，你也要看到自己做对的地方。“

行动指引

在之后与人的相处中，我要刻意地留意自己的思维，养成首先看正面的习惯，让我的语言不再伤人，让自己慢慢地变成一个“发光体”。

黑洞不是黑的...

黑洞有巨大的引力,连光都被它吸引.黑洞中隐匿着巨大的引力场,这种引力大到任何东西,甚至连光,都难逃黑洞的手掌心.黑洞不让任何其边界以内的任何事物被外界看见,这就是这种物体被称为“黑洞”的缘故.我们无法通过光的反射来观察它,只能通过受其影响的周围物体来间接了解黑洞.据猜测,黑洞是死亡恒星或爆炸气团的剩余物,是在特殊的大质量超巨星坍塌收缩时产生的.另外,黑洞必须是一颗质量大于钱德拉塞卡极限的恒星演化而成的,质量小于钱德拉塞卡极限的恒星是无法形成黑洞的.(最后这句太专业了...)

黑色的物体之所以呈现为黑色是因为它吸收了所有颜色的光,物体呈现透明是因为被所有的光穿透.我不是透明的 嘿嘿~``