幼稚园和幼儿园的区别是什么？

没区别。

从本质上来说幼儿园和幼稚园是没有区别的，它们只是叫法不同。在大陆把它叫做幼儿园，但是在港台，人们把它叫做幼稚园。幼稚园的叫法最初是来源于日本。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园的选择方法

一、学校的教育理念

每个幼儿园都有自己的教育理念，但其实真正能够从平时的玩耍当中让孩子学到知识，才是最重要的。

公立幼儿园在幼儿园生活中基本都不会教文化知识，让孩子们以玩耍为主，能有一个快乐的童年。

私立幼儿园更多重视的是孩子的素质教育，很多从中班开始就会让孩子学习认字、写字，甚至有的大班开始学习一年级的知识。

二、家庭的经济能力

比起公立幼儿园，私立幼儿园的收费更贵。

公立幼儿园有国家政策扶持，有政府补贴或者财政拨款，管理制度都有保障，老师们都是有编制的，资质也更加有保障。收费也就相对比较低廉。

私立幼儿园则会给孩子提供更多的课程，比如英语，各种兴趣班等，幼儿园的环境相比来说也更好，自然这些也都是需要家长来买单的。

三、幼儿园的硬件设施

同事的女儿明年要上幼儿园，他把家附近所有的幼儿园都考察了一遍，总结了下面三点：

第一、这家幼儿园的孩子们是不是开朗活泼，给人非常阳光的感觉？

第二、幼儿园是否存在安全隐患？比如幼儿园的楼层结构、教室里的桌椅板凳、孩子们午休的床等等；以及这个幼儿园里是否有实时监控，监控有没有正常运行；有没有配备有资质的健康管理人员等等。

第三、幼儿园的卫生条件如何？常用设备是否干净等。

年龄特点区别

小班幼儿的交往范围小，活动中只关注自己，对别人做些什么没有特别的反应，但在教师的引导下，他们也开始关注别人的语言和行动，并作出简单的回应。

中班幼儿社会性交往水平开始从以自我为中心向以社会为中心转移，他们已不再满足于自己玩，而是开始喜欢找同伴一起玩，有强烈的参与同伴游戏的愿望。

大班幼儿更喜欢与同伴一起活动，而且关系较为融洽，往往能把这种关系保持到活动结束。他们常常是边操作边交流，乐意介绍自己的操作经验。

为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

大中小班的创造性培养：

1、培养小班幼儿的创造性，首先应理解和接纳他不自觉的模仿行为，并挖掘其中的积极因素，巧妙地使模仿成为小班幼儿学习的动机、成长的过程,为创造打下基础。一方面,教师可以用平行游戏来代替说教，使幼儿得以观察、模仿、学习。

2、中班幼儿创造力的培养，重点应放在投放的材料上。一方面投放的材料应与幼儿的生活紧密结合，以利于幼儿调动已有的生活经验，不断地变换方法和角度进行试验、探索和创造。另一方面投放的材料应体现开放性。如半成品材料,具备了多种组合和变通的可能,可促使幼儿通过自主的探索不断地创新玩法。

3、大班幼儿创造力有较快的发展,他们的创造性随时随处都有可能表现出来。教师应注意敏感地捕捉幼儿创造思维的“闪光点”，从中挖掘潜在的创造素材，进而鼓励幼儿大胆地“异想天开”“标新立异”。教师还应注意调动他们已有的生活经验，以启发性的提问，激发他们思维的灵感火花。

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