什么是财商教育？

前苏联大文豪高尔基说过，爱护自己的孩子，这是母鸡也会做的事，但要教育好孩子就是一门艺术。

大家知道，母鸡是怎么带孩子吗？

天冷了，母鸡会让小鸡簇拥在自己身旁，用体温给它们温暖和关怀，夜里也是借此给它们壮胆、消除寂寞。白天活动期间，会让它们紧跟在自己身后，以防走失或溺水，看到好吃的，会用咯咯咯的声音招呼大家，所以母鸡用这种方式爱孩子，所以它们进化很慢 ，更加谈不上教育。

孩子的成长就是父母逐步后退的过程 ，而不是从小到大始终把他们紧紧攥在手里。对于学习，父母不要过多地指手画脚，更重要的是引导、启发他们，而不是“命令”他们好好读书。作为父母，不要眼睛只盯着孩子的作业、学习、考试分数，而忽略了孩子将来走上 社会 后最重要的基本能力之一：怎样与金钱打交道。

财商教育并不是宣扬金钱主义、拜金主义、金钱至上，财商也并不就是指财富，它是一种认识并驾驭财富运动规律的能力。

孩子如果具有较高的财商，虽然不能保证他能大富大贵，却可以避免他沦为购物狂、月光族、啃老族、房妈、卡奴。

财商可以简单地理解为理财能力。财商包括观念、知识、行为三个层次。这里的观念，是指它对金钱、财富及其创造是怎样认识和理解的;知识、是指驾驭金钱运动能力方面所需要的一切才能，尤其是财会知识、投资知识、法律知识;行为，是指观念和知识在人与环境之前的协调和实施，三者一起构成财商概念

什么叫做财商

一个指金融智商，一个指多种经济权益凭证的统称。

财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。证券是多种经济权益凭证的统称，也指专门的种类产品，是用来证明券票持有人享有的某种特定权益的法律凭证，主要包括资本证券、货币证券和商品证券等。

证券实质上是具有财产属性的民事权利，证券的特点在于把民事权利表现在证券上，使权利与证券相结合，权利体现为证券，即权利的证券化。它是权利人行使权利的方式和过程用证券形式表现出来的一种法律现象，是投资者投资财产符号化的一种社会现象，是社会信用发达的一种标志和结果。

财商，英文全称为Financial Quotient，缩写为FQ。“财商”一词最 早由美国作家兼企业家罗伯特?T?清崎在其著作《富爸爸，穷爸爸》中提 出。所谓财商，是指一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在财务 方面的智力，即理财的智慧。财商主要包括两方面的能力：一是正确认识 金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。 在现代社会里，财商、智商、情商是并列的三大不可或缺的素质。智 商反映的是人作为一般生物的生存能力；情商反映的是人作为社会生物的 生存能力；而财商反映的是人作为经济人在经济社会中的生存能力。 财商是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。 在经济社会里，它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。目前，财 商和智商、情商一起被教育学家列入了青少年的“三商”教育。 说起财商教育，很多人就会不由自主地想到犹太人。犹太人的渗透力 和生存力非常强，目前，全球经济圈中的很多精英都是犹太人，比如美联 储前主席艾伦?格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，布隆伯 格通讯社创办人布隆伯格…… 犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延 后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。这个 理念几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘诀。犹太人是如 何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚 到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序， 整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有 一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩 具，没有快乐。”这就是延后享受的教育理念。 在犹太人的财商教育思维里已经融入了现代社会的价值观，个人的一 生是其规划的范围，财商是其规划的总体理论。犹太人的个人追求、个人 资源都有理性规划，其最高目标是幸福的一生。 财商主要由以下四项主要技能组成：财务知识，即阅读理解数字的能 力；投资战略，即钱生钱的科学；市场、供给与需求，即学会提供市场需 要的东西；法律规章，即有关会计、法律及税收之类的规定。

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