钢琴英皇考级与国内考级有什么区别

钢琴考级，是为学弹钢琴的人所展开的一系列考级，用以作为评定其钢琴水平的一个标准。

钢琴英皇考级与国内考级两者的区别主要在于：

一、英皇考级内容更丰富，可以为广大教师提供更多的教学支持；

二、结果的评定方式，在合格这个等级上，英皇更困难，国内考级更宽松，以鼓励为主。

国内考级仅考核曲目演奏和两个调的音阶琶音。具备课程分析能力的教师，可以从每一级别的曲目中研究出各级别应掌握的音乐素养和技术能力。

音阶只考两个调的话，学生很可能每年就只有在考级季节练习了这两个调的音阶琶音。而众所周知，音阶对钢琴技术的提高是极为重要的。

国外考级（以英皇考级为例）内容丰富，需要考核听力、音乐分析、视唱视奏、演奏曲目以及大量的音阶琶音。很多教师和家长可能很难真正理解理念（抽象部分），但考试内容（具体部分）不同，这是清楚明白可见的。

考核内容越详细，对教师和学生的帮助就越大。表面上，这些曲目演奏之外的考核内容增加了考试难度，让很多人望而却步。事实上，这些内容是一个钢琴学习者应当具备的音乐素养，这些音乐素养最终都要落实到曲目演奏上。

扩展资料：

钢琴考级的分类：

钢琴考级共分为十级，是通过相关机构每年组织的正式考试考核的，通过者可以获得相应级别的考级证书。

国内钢琴考级目前主要有这几个机构组织的考试比较权威：

1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级

注：每年2次，分别在暑假和寒假进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名的；

2.中央音乐学院钢琴考级

注：中央音乐学院的钢琴考级没有十级，九级为其最级别，但其九级难度也要比全国的十级好要高，各地应该有报名点，沈阳的刘宁钢琴学校就是中央音乐学院在辽宁地区的一个考点，其他地区也有相应的机构负责代理。?

3.上海音乐家协会钢琴考级

注：上海什么都跟全国不一样，比如高考试卷，所以在上海是不能参加全国音乐家协会的钢琴考级的，每年只有暑假可以考，最高级别也是十级，不过要说明的是，上海的考级曲目难于全国，上海的九级曲目已经是全国十级的曲目了，上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”。

参考资料：

英皇考级和国内考级的区别？

两者区别

在乐曲技巧难度方面：（包括基本练习，如音阶、琶音等）国内与国外( 英皇 )考级的程度差不多，差异就出现在与国内不同的视奏，听力测试，乐理笔试这方面。

英国皇家音乐学院的考级，较重视对乐曲大量的浏览，以提高视奏的能力，要求孩子随便抽一首同等程度或略低的乐段，能当场以略慢的速度弹奏出来，但不能有错音，不能停顿，节奏、奏法要正确，这就要求孩子有相当高的视奏能力。

那么无论哪个考级，终极目标是培养孩子的文化艺术修养、陶冶情操、开发智力的一种有效途径。而考级的目的，一方面是为了普及钢琴艺术，另一方面是为了促使社会上的钢琴教学更加规范。正确对待考级这项活动，能使每一个孩子在学琴道路上受益匪浅。

家长和老师应该给孩子营造一个健康良好的学琴环境，让孩子体会音乐，感受音乐，热爱音乐，让音乐真正融入生活。

英皇考级

英皇钢琴考级，也就是英国皇家音乐学院联合委员会的钢琴考级。英国皇家音乐学院联合委员会(ABRSM)成立于公元1889年，委员会成员包括英国四家音乐院校：英国皇家音乐学院、皇家音乐学校、英国皇家北方音乐学院和苏格兰皇家音乐戏剧学院。

联合委员会在全球90多个国家设立音乐考试机构，全球每年参加考试人数达63多万人次。目前，英皇考级是世界上最庞大、最具权威性的音乐考试之一，考试证书得到世界广泛承认。英皇钢琴考级共分四个内容：听力、音阶、曲目演奏、视奏。

英皇考级不但要考核孩子在实际操作上的演奏能力，还要考核孩子对于音乐的基本知识、基本素养及音乐语言的理解和掌握程度，它是一个听、唱、说、奏全方位的考核体系，更能让孩子懂得音乐语言及符号含义，让他们有意识、自主地学会演奏技巧的处理及情感表达。

国内考级

国内钢琴考级，目前主要三个机构组织比较权威：中国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级；中央音乐学院钢琴考级；上海音乐家协会钢琴考级，而中国音乐家协会音乐考级是属于全国钢琴考级范围，协会每年会组织的正式考核授级，通过者可以获得相应级别的证书。

全国钢琴考级有九级和十级的，其中中央音乐学院的钢琴考级九级为最高级别，但其九级难度也要比全国的十级要高，是通过每年组织的严格考核授级，通过者可以获得相应级别的证书。

中国音乐家协会音乐考级为十级，考试时间每年2次，分别在暑假和寒假进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，属于全国钢琴考级范围。

1、单一性和复合型的差别

国内的考试，分为两个部分：基本技术（音阶琶音等）&曲目演奏。而英皇考级则分为四个部分：音阶琶音、曲目演奏、听力、视奏。

2、能力型和应试型的差别：

虽说参加考试的琴童中也有不少好苗子，但是单系统的考试无法将他们的闪光点完全展露。

单一的弹奏背诵形式，容易让一些未达到程度的学生钻空子。通过所谓的“勤学苦练”（其实就是“傻练”），将曲子“啃下来”。有些学生在考完十级后，就再也不愿碰琴，大多是受了以上的残害。

而英皇考试的综合评定，则有效防止了学生“随意跳级”的行为。只有达到水准，才会有自信站在考场上，和考官相互对话。

3、学习方式的差别

当然，未必选择国内考级的孩子，学习方式就不好。只是说，英皇考试引导我们向更全面的方向发展。比如其中的听力、视奏两项内容，引导孩子从一开始就建立正确的听觉习惯，教会我们欣赏音乐，以正确的方式来识谱视奏，避免死记硬背。

4、对于乐理的态度差别

英皇考级坚持五级以上的弹奏必须具备至少五级水平的乐理，这是坚持理论与演奏并进原则的体现。

英皇五级乐理的试题，不仅专业性强，还趣味十足，比如其中对于节奏的考核就像一连串的趣味数学题。试题中，除了基本的谱面理解，作曲技能，还会有对于旋律创作的考核。其答案不唯一，不同个性的孩子可以完全展现自己的特点。这种对于创作能力的培养，是国内考试十分欠缺的部分。

扩展资料：

从技巧上来说，国内的考级倾向于培养钢琴匠，有些孩子以优异的成绩通过了考级，但只要与他们交谈，就会发现他们在音乐知识方面简直是“白丁”。不但说不出这首乐曲是什么时期的作品，音乐风格，创作背景，乐曲的结构，对这首作品该如何理解，有些孩子甚至连乐曲的曲名，作者是谁都不知道。

而国外的孩子，因没有家长的督促，学琴只是靠兴趣，所以产生了两极分化的现象。一部分学生的技巧差得没法听，可另一部分学生在演奏起来，你却能感受到他懂音乐，他们用音乐与你交谈。他们酷爱音乐，可以到达人迷的程度。

他们的表演极具感染力，对比一下，你会惊讶地发现他们掌握的音乐知识是如此的丰富，而他们也只不过就是业余的学生，却能准确地说出乐曲的创作背景，乐曲结构，是何种风格，及作曲家的生平、趣事，他们的学识和能力呈现出复合性的特色。

在乐曲技巧难度方面：（包括基本练习，如音阶、琶音等）国内与国外(英皇)考级的程度差不多，差异就出现在与国内不同的视奏，听力测试，乐理笔试这方面。

英国皇家音乐学院的考级，较重视对乐曲大量的浏览，以提高视奏的能力，要求孩子随便抽一首同等程度或略低的乐段，能当场以略慢的速度弹奏出来，但不能有错音，不能停顿，节奏、奏法要正确，这就要求孩子有相当高的视奏能力。

英国皇家音乐学院的考级也与同内权威中央音乐学院的音乐基础知识测试不同。中央音乐学院考级的音乐基础知识测试与报考中国或中央专业音乐院校的视唱练耳训练都是一样的，专业性很强。

如此的考试作为专业音乐院校的听力训练课程非常好，但作为一种普及全民音乐教育的手段，这样枯燥的练习，往往会让一般的琴童、中小学生或是喜欢音乐，想学音乐而未必有机会到音乐学院中接受全面的音乐教育等这一大部分的人对音乐望而却步，让古典音乐真的变得如古语所云“曲高和寡”。

参考资料：

百度百科-全国音乐等级考试

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