什么是古代汉语中的借代

借代就是不直接要把表达的事物名称说出来,而是改换一个与该事物有某种密切关系的名称.在修辞各种,借代通常分为旁代和对代两大类.所谓旁代,就是指用伴随事物代替主干事物的借代.如,特征和标记,所在与所属,作家或产地,资料或工具等.所谓对代,就是借来代替本名的,尽是同文中所说事物相对待的事物的名称.如,部分和全体,特定和普通,具体和抽象,原因和结果等.下面以古代汉语为例,借鉴古代汉语修辞中“借代”一格的相关资料,谈谈汉语中借代修辞格常见的类别.

第一,以事物的属性代替该事物.

如,唐白居易《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”其中的“芳菲”即指花的香味,这里指代花.

第二,以部分代全体.也就是以事物的主要部分代指该事物.

比如,范仲淹的《岳阳楼记》中“沙鸥翔集,锦鳞游泳”中“鳞”,是鱼的特征,这里代指鱼.又如,唐代诗人刘禹锡的《酬乐天锡州初逢席上见赠》中的诗句：“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.”其中“帆”是船的一部分,这里代指整个船.

第三,以人物生理特征或标志代人物

比如,晋陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫,并怡然自得.” 古人认为,老人头发由白转黄是一种长寿的象征.黄发,这里指代老人.垂髫,本是儿童的一种发型,这里代指儿童.又如,诸葛亮《出师表》：臣本布衣,躬耕于南阳.布衣,古代平民穿的衣服,这里代指平民.

第四,以专用名称代通用名称

唐白居易《琵琶行》：“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒.”其中的“善才”是人名,善弹琵琶,后来就用他的名字泛指琵琶名师.秋娘是唐代一位歌舞名妓,后来泛指长于歌舞的女子.

第五,以地名代事物.

如,唐白行简《李娃传》：“食顷,有一人控大宛,汗流驰至.”其中的“大宛”是古代西域国名,以产明马著称,故以“大宛”代指骏马.

第六,以官名地名代人.

清刘熙载《艺概》：“柳州记山水,状人物,论文章无不形容尽致.”其中的“柳州”是地名,柳宗元任过柳州刺史,历史上就称他柳柳州或柳州.这是以地名代称人名.

第七,以具体代抽象.

如,司马迁《史记·苏秦列传》中说：“今子释本而事口舌,困,不亦乎?”其中的“口舌”是说话的器官,用来代指比较抽象的概念“游说”.又如,唐刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”.其中“丝竹”是常用的音乐器材,这里用以指代音乐,此特指扰人的乐声.

第八,以实数代虚数.

如,《诗经?魏风?硕鼠》：“硕鼠,硕鼠,勿食我黍.三岁贯汝,莫我肯顾.”其中的“三”表示多.“三岁”即多年,并非确数.又如,唐杜甫《春望》：“烽火连三月,家书抵万金.” “万”是实数,这里是虚指,“万金”,表示极为贵重.

第九,以原料代成品.

如,南朝梁刘勰《文心雕龙?情采》：“镂心鸟迹之中,织辞鱼网之上.”其中“鱼网”是造纸的原料,《后汉书?宦者蔡伦传》：“用……麻头及弊布、鱼网以为纸.”故以“鱼网”指代纸帛.

第十,以作品代作者

如,清吴敬梓《儒林外史》第三十一回：“熟读王叔和,不如临症多.”其中的“王叔和”为西晋太医令,著名的医学家,著有《脉经》、《脉诀》、《脉赋》,又编次张仲景《伤寒论》三十六卷.这里,以“王叔和”代医书.

希望这些能给予你帮助:

语文知识点梳理(应试精华版)

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。

设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问

反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的

比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；

对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。

反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。

顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。

摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。

迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。

双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。

讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。

排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。

反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com