宝宝在几个月时开始阅读比较好？

泡在奶味里1年前 (2023-12-17)阅读数 7#综合百科

作为一个快2岁娃，并带孩子读过很多绘本，深刻感受到阅读习惯带来的好处的妈妈，我们从很小就开始阅读，效果很明显，所以可以告诉你们，宝宝从1月龄，就可以开始看书阅读了！

为什么呢，因为从小月龄就开始，培养孩子与书为友的习惯，爱上亲子阅读这件事。

接下来详细说明一下我们的阅读经历。

我们从出生十多天开始，就给娃看黑白卡阅读。严格来说，0月龄宝宝的“看书”，还不是真正的“阅读”。因为这个时候孩子的视力其实还是很模糊的，只能分辩一些黑白、明暗的区别，黑白卡来吸引孩子的注意。其实这也算是“早教训练”的一种，还不算真正的阅读书籍。

但从cola 二个多月开始，我开始接触到国外经典的优质英文绘本，一发不可收拾，便开始真正的跟她一起亲子阅读，跟她听、读经典的绘本了。最开始我跟她阅读卡尔爷爷的《Brown bear》系列四本。

这套绘本非常适合小宝宝，语言韵律性强，朗朗上口，配合着早教机原版音频，特别受孩子欢迎。

同时，书文字少，颜色鲜艳，非常符合小月龄宝宝的视力和认知特点。

这个时候cola虽然只有2个多月，但是每次拿起brown bear给她看，她都会非常的开心，不需要看得懂字，她看着鲜艳的，还有妈妈的陪伴，跟她绘声绘色的“看图说话”，描述里的内容，她都会表现得非常的兴冲冲和高兴，非常喜欢这件事。

就像这样，亲子阅读，本身是可以不带任务“功利性”的，让孩子享受、喜欢“阅读时光”，喜欢和父母一起阅读，促进了亲子感情，有很好的沟通交流，情绪状态。也在鲜艳的绘本中，增加了认识。

到后来她会爬，会坐，会走，我们不断的给她增加更多的绘本，这个时候，能提供布书、翻翻书、洞洞书、触摸书等等。

这些书，陪伴孩子成长，阅读，同时也促进了她精细运动、五感的发展。

还有这样的翻翻书、洞洞书，孩子在阅读有趣的的同时，还可以锻炼她的精细动作：用手翻翻，挖挖洞，就非常开心。比如小玻系列，bizzy bear ，还有child’s play的洞洞书。

还有经典的pat the bunny，小兔子上面有毛毛，这种小朋友在翻翻的时候，还可以去摸，去感知，促进五感的发育。

凡此种种，都是很好的提供给小月龄宝宝“阅读”的绘本书籍。

这个时候，宝宝可能会去撕书，去咬书，都没有关系，宝宝是把书，跟其他玩具一样，当作一个好玩的“玩具”。

他们能在各类有趣的玩具一样的书籍中，阅读时、玩耍时，把书开始当作朋友，喜欢，爱上阅读本身。就是很好的效果了，而不一定要有什么认知。

正因为这样我们从小的有趣的各类绘本，阅读习惯的培养，目前cola快两岁了，非常喜欢阅读。

这时候她已经不需要用那种以玩为认知的绘本，她可以直接和我一起阅读绘本。从书本中，她也增长了很多认知，比如认识了乐器，认识了小动物，知道了很多车子，知道消防车要灭火等等，英语启蒙也通过了绘本能力有所增加。

绘本阅读，扩大了她小小的世界的视野，同时，也成为了我们晚上一起非常美好的亲子时光。

所以，绘本阅读，其实可以从2个多月就开始了，不要有功利性的，去培养孩子认识书，爱上书，玩起书，爱上阅读，受益匪浅。大家的宝宝阅读都是从几月龄开始的呢？欢迎一起留言交流。

我很喜欢这个问题，提问的一定是个有心的宝妈或宝爸。

阅读对宝宝在认识、语言、生活习惯养成等方面有重要作用，甚至对宝宝的世界观、人生观的影响都是重大而深远的，可以说是当前家庭里使用最广泛的早教手段。

宝宝多大可以开始阅读？

事实上，我认为，越早开始越好！只要他（她）能专心地听你为TA讲故事。

我家老大1岁左右，我在周围同事的带动下为她买绘本，当时发现她对绘本表现出了极大的兴趣。最早买的“小熊宝宝绘本”系列，她会让大人反复阅读，最多的能一天阅读几十遍甚至上百遍。

我突然发现自己似乎错过了什么，于是从那时起开启“疯狂”的买书模式，平均一个月要花五六百块钱给孩子买书。

等到老大快四岁，我家老二出生时，家里的绘本已经堆积如山。粗略地估计一下，也有两三千本绘本了。老大的阅读习惯早已培养起来，每天雷打不动地需要亲子阅读时光。

老二四个半月开始阅读

老二可谓在绘本堆里成长起来的。

有了老大时的经验，我对老二的亲子阅读启动的比较早。

在他4个半月时，我发现可以安静、专注地玩一会儿了，就拿来色彩鲜艳、内容简单的绘本给他看。没想到，没过几天就可以连着讲三本了！

4个半月到6个月的亲子阅读，是我和宝宝平躺在一起，我把绘本举起来给他读。到了6个月时，他能一口气看6本书，还非常专注、聚精会神。

到了10个月，已经能连看十几本书了。

10个月之前，我给他读的基本上都是英文绘本。

早早开展亲子阅读，好处多多

最大的好处就是，孩子语言能力特别强。

一般的规律是男孩说话晚，但在早期亲子阅读下，我家二宝的语言能力不是一般的强。

在一岁七八个月时，已经能说十几个字的长句子了。

1岁10个月，背儿歌什么的不在话下。英文儿歌也能唱几首。

最让我吃惊的是，他对人称代词的区分能力。我记得大宝时混淆了大半年才整明白，但二宝用了两三个月就整明白了。

粗略回答如上，希望帮到你~！

首先是应该培养宝宝的阅读习惯。

父母能做到每天陪孩子读绘本、故事是最好的。

退而求其次是给宝宝听亲宝儿歌app里面的故事。

宝宝独立阅读在4岁以后较好，在之前的父母读绘本的基础上，宝宝能够在不完全认识字的情况下，根据绘本，大概的讲出绘本的意思。

这点相对于宝宝独立阅读更重要，这是锻炼宝宝语言表达能力的一个重要环节，包括语言逻辑性的锻炼。

希望能帮到您，祝宝宝健康快乐地成长！

宝宝不是在哭就是在哭的路上咋给他读啊

手部精细运动训练

　手部精细运动训练。多多锻炼孩子的手部运动是可以让孩子智力变得更好的，孩子的智力就在他们的手指尖！“手眼协调”以及“精细动作”大家要重视起来。下面看看手部精细运动训练及相关资料

　手部精细运动训练1

　 01、什么是手部精细动作？

　食指和拇指配合活动比如写字、搭积木等，这些动作要细微准确，需要手指、手掌和手腕的配合动作。

　这都是在大脑的调动下，小肌肉群的运动，比较精细所以称为精细动作，除了手部还包括脚趾，和眼手协调等。

　 02、根据月龄发展，训练不同精细动作

　孩子在户外跑跳活动可以持续很长时间，如果让他坐下写字或者搭积木，就不仅仅是耗费体力那么简单了。考验的是手部精准动作，还要通过大脑思考来指挥动作

　 第一：1岁之前

　1-2个月，由于原始反射，宝宝可以把手攥成拳，成人把他手掰开放一个东西在手心，他会牢牢攥住。

　训练动作：握，不要用手套套住手，经常抚摸宝宝手心刺激灵活性，把一个玩具摇铃让宝宝握住，成人摇晃他的手训练握。

　3-4个月，宝宝的手不再长时间握着，会松开，并且手臂会挥动，像要拥抱世界，还会把手伸进嘴巴啃，进入了一个新的探索期。

　训练动作：抓，让摇铃握在宝宝手里，拿一些颜色鲜艳的玩具，或者有声玩具，放在宝宝面前，让他抓握在手里。有成人看护的时候，在床头放玩具架，以玩具的吸引训练他伸手抓的动作。

　5-7个月，宝宝可以拽住挂着的东西，此时床头放玩具架就要小心了，以免伤到宝宝。这一阶段，他们只能抓我大一点的物体，这时候会坐可以给他们的手部精细动作训练带来便利。

　训练动作：摸、捏，翻动，在宝宝活动范围内放玩具，鼓励他抓握、摸。拿一些容易翻页的书，让他拿在手里，翻动书页也是训练精细动作的方式。

　这时大部分宝宝也开始了辅食，他们会抓起食物捏碎，宝妈一定要有耐心，通过这个尝试和练习，慢慢学会将食物送到嘴里。

　8-9个月，宝宝学会了敲打，或者把玩具从手里扔出去，食指和拇指也灵活，能拿起很小的东西。

　训练动作：敲打，抓小物体，用一些可以敲击出声的玩具训练他的敲打能力。准备一些珠子或豆子放在容器里，锻炼食指和拇指抓豆子，这个过程要全程看护，以免宝宝放到嘴里。

　10-12个月，手指更灵活，拿起小的物体也会更准确。

　训练动作：按压、倒、涂，让宝宝按压玩具开关，能发出声响，拿着照片或看绘本的时候让他用手指出对应的人物。把一些小物体比如豆子放在两个容器中反复倒来倒去。到了近1岁，可以给他一支彩笔和纸，成人先握着他的手，指引他涂鸦，慢慢掌握握笔动作，他自己会在纸上涂鸦。

　 第二：1-2岁

　13-15个月，宝宝逐渐有了自主性，成人可以互动游戏，来训练他的手眼协调。

　训练动作：穿、盖、捡、摆，空瓶子让宝宝拧开瓶盖再盖上，两个瓶子中放上豆子，爸爸妈妈和宝宝分别从一个瓶子把豆子捡出来，比赛谁速度快。玩摆积木的游戏，穿珠子或扣子，锻炼精准力。

　16-18个月，宝宝具备握住勺子从碗中舀饭，会拿笔画线

　训练动作：拆，把有趣的小礼物放在盒子里，让宝宝拆开盒子，在期待中让锻炼手部灵活。

　19-21个月，宝宝这个阶段手部和眼睛的协调力有很大提升，搭积木更准确，两个手可以试着端起碗。

　训练动作：撕，拿一些旧报纸或挂历让宝宝撕纸，这个动作是力量和双手协调配合的考验，

　22-24个月，宝宝可以用一只手捡起东西，会打开瓶盖，会脱鞋子。

　训练动作：画，在两张纸张上写任意数字，成人和宝宝比赛找相应数字下方画线，锻炼专注力和画线的能力，还能熟练认识数字。

　 第三：2-3岁

　这个年龄段的宝宝已经习惯了用双手，并且可以很好地配合，会自己脱穿裤子，可以穿鞋。接东西也比较准确，玩玩具也更灵活，会涂鸦画线等。

　训练动作；各个动作综合训练，熟练脱穿衣服和鞋子，慢慢锻炼穿系鞋带的鞋子，一切围绕培养自理能力开始，为进入幼儿园做准备。

　人们常说心灵手巧不是毫无根据的，人的大脑协调手部动作，手部使用带动大脑。在婴儿时期，手部动作没有那么精准，往往是整只手抓。在成长过程中，通过一个个精细练习，使动作逐一连贯，达到动作协调，手指分工，手部动作也逐渐灵活。

　手部精细运动训练2

　 2岁以内，不同月龄宝宝手部精细动作的训练方法。

　 1~2个月

　1、不要给宝宝带手套，让他自由的挥舞。

　2、在宝宝醒着或者吃奶的时候，轻轻帮宝宝松开小手，并按摩刺激手掌心。

　3、放一只摇铃在宝宝掌心，握着他的手轻轻晃动。当摇铃进入他的视线时，他会很感兴趣的盯着看。

　 3~4个月

　1、不要给宝宝带手套，保持宝宝手部的灵活性。

　2、给宝宝准备颜色鲜艳、声音适宜的摇铃，让他抓在手心里摇一摇。

　3、拿着玩具，放在宝宝的面前，鼓励宝宝去抓取，这样做有利于手眼协调能力的发展。如果宝宝不伸手，我们可以示范给他看，注意不要直接将玩具挂在宝宝头顶上，因为宝宝长时间盯着玩具看，会影响视觉发育。

　 5~7个月

　1、将宝宝放在床或者沙发的一角坐好，面前摆放一些鲜艳的玩具，鼓励宝宝伸手去抓握、触摸。

　2、利用纸板书、布书、洞洞书等教具，教宝宝学习翻页。

　3、随着宝宝辅食的添加，可以适当给一些柔软的棒状或者棍状的手指食物。开始可能会捏烂，但经过锻炼能够很好的掌握力度并吃到手里的食物。

　 8~9个月

　1、用食指伸进洞里拉物品出来。准备这样一个纸巾盒，里面塞上各种布料，鼓励宝宝用手指将其拉拽出来。

　2、准备一些可以敲击的玩具，比如玩具鼓，敲打不同的部位发出不同的音调。其实家里的锅碗瓢盆也完全可以拿来让宝宝敲敲打打，而且他们会乐此不疲。

　3、抓珠子或者豆子的游戏。准备一些珠子或者蚕豆，让宝宝练习用拇指和食指夹取。当大的珠子夹取熟练后，再更换小的珠子或者红豆等。

　在玩较大物体时，可以鼓励宝宝短时间独立玩耍，以培养专注力。但是宝宝在玩小件物品时，要做好看护，以免孩子将这些小物品放进嘴巴发生危险。

　 10~12个月

　1、玩戳洞游戏。这个阶段的宝宝对洞洞十分着迷，可以准备一些橡皮泥、面团或洞洞书，让他用手指去戳。

　2、可以用手指按压发出声音的玩具，也能吸引宝宝不断的用手指去戳。

　3、看照片指人物也能很好的锻炼手指灵活性。比如在看绘本的.时候，可以问问他小猫在哪儿，小狗在哪儿，让宝宝用手指去指。

　4、玩“倒出来放回去”的游戏。让宝宝将瓶子里面的豆子倒出来，然后一个一个再捡回去。

　 13~15个月

　1、盖盖，配盖：可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。

　我们先示范打开一个瓶盖，再盖上。然后让宝宝模仿。

　宝宝打开一个，再盖上，再给他另一个不同的，他又打开，盖上，熟练之后，再练习给不同大小、形状的瓶子配盖。

　2、倒豆、捡豆：备两个广口瓶子，其中一个瓶子里装上少许豆子，让宝宝把豆子倒到另一个瓶子里。

　再备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里，当宝宝把豆子放到瓶子里后，就及时鼓励他。

　3、搭高楼：搭积木是训练宝宝空间知觉和手—眼—脑协调水平的重要方法。开始搭时总搭不上，放歪或掉下来。

　这时，我们可以在旁边稍微扶一下，每当宝宝成功放上一个积木，就表扬一下孩子，以增强宝宝搭高楼的成就感。

　 16~18个月

　1、翻书游戏：不管读什么书，我们都可以有意识地讲解并示范给孩子怎么翻页，鼓励宝宝自己翻动书页。可以选一些厚实的卡片书、洞洞书、立体玩具书来刺激宝宝的探索欲望。

　2、拆礼物游戏：可以经常给宝宝准备一些小礼物，或者把一些物品放在礼物盒子里引导他去拆。

　在拆礼物的过程中，手部精细动作自然就得到锻炼。

　 19~21个月

　1、撕纸游戏：撕纸需要两只手的协调运动，同时，做出撕纸这样的动作，也离不开大脑的参与。

　还需要宝宝从各种角度、力量进行的尝试，最终才能成功撕破。

　这个动作虽然看起来不起眼，却能训练宝宝多个方面的发展。

　2、寻宝游戏：准备三个小碗，把玩具随机放到其中一个碗里，然后快速移动碗的位置，让宝宝猜猜看，东西放在哪一个碗下面。

　这对宝宝的手部精细动作（一只一只地翻开碗，确认玩具在哪儿）、观察力、记忆力都是不小的考验。

　 22~24个月

　轮流当宝宝：假装你是宝宝，让宝宝来帮你倒水、喂水、穿衣服、洗脸。在锻炼手部精细动作的同时，通过角色扮演游戏，提高自理能力，可为宝宝将来入园做准备。

　数字划线游戏：准备两张纸和两把笔，你在两张纸上都写上一组任意数字，然后和宝宝同时做，看谁又快又准得把其中的某个数字找到。

　这对宝宝的手眼协调能力、观察能力、专注力都是非常好的锻炼，还能促进宝宝对数字、形状的认知。

　孩子的成长只有一次，错过了就无法弥补，所以在照顾好孩子生活起居的同时，也要重视宝宝的早期教育哦。

　手部精细运动训练3

　 什么是精细动作？

　精细动作是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力，包括手和手指的动作及手眼协调能力，比如抓、扔、抠、捏、撕、折叠、捆绑等。

　 精细动作发育的重要性

　精细动作发展与孩子的智力发育有密切关系

　手部精细动作是由人脑的高级神经中枢发送指令来完成的，而激发和控制手指精细动作的信号源于脑的最高区域——运动皮层，手指的运动越精细，支配它们的相应脑区就越大。

　在国外的一项研究中，研究者（Roebers et al、, 2014）采用追踪设计对169名幼儿以一年为周期进行了两次追踪测量，研究发现：精细动作技能和非言语智力在5-6岁具有显著正相关，这一时期的精细动作技能能显著预测6-7岁儿童的智力水平。