儿童多动症的症状有哪些

应与以下出现类似多动症症状的疾病或障碍相鉴别：①精神发育迟滞；②孤独障碍；③抑郁症；④慢性社会环境问题引起；⑤抽动秽语综合征或多种抽动综合征；⑥其他行为障碍。

很多精神发育迟滞有过度的无目的性的活动，判断能力有缺陷，不能完成学业，常常从一个活动转移到另一活动，冲动控制亦有缺陷。精神发育迟滞和儿童多动综合征的主要区别是精神发育迟滞儿童的智力能力的水平低于正常水平，学习成绩与其智力能力的水平一般相符合，而儿童多动综合征的学习成绩则明显低于其智力能力的水平。

孤独障碍儿童也有多动，冲动和注意障碍等症状，但这些孤独障碍儿童有严重的社会和人际交往的障碍及语言障碍，因此孤独障碍儿童确实有别于多动症儿童。

有些患情绪障碍的儿童，也有精神运动性兴奋和注意缺陷障碍等症状，这些儿童很难与多动症儿童鉴别。多动综合征儿童常与情绪障碍儿童交叉重叠，因他们有长期的不愉快、沮丧及来自对父母，同学，玩伴和老师关系的负性反应。他们对表扬，爱等阳性强化也表现烦躁不安，母亲的奖赏也不能使这些儿童的强化阈值发生改变。情绪障碍儿童，其病情呈发作性，且情绪障碍的症状性质严重，而多动综合征儿童的病程呈慢性和连续的，属轻或中等程度的障碍。

长期混乱的破裂家庭，其生活环境难以造成一个使儿童集中精力去认真完成作业的环境。不管儿童是因父母的榜样作用不好，还是因父母教育不一致并互相指责引起，生活在这样环境中的儿童有不少有多动症的症状。在多动症症状产生前后，社会和家庭环境产生的不利征兆可能有助于与一般儿童多动症鉴别。社会混乱的家庭可能会有1个或多个儿童出现严重的多动，多动症症状可能和破裂的家庭气氛共存或是继发于成人有酒依赖，反社会人格和有癔病患者的家庭。一旦把儿童放到稳定的，一致的和完整的家庭和社会环境中，其症状完全消失，在这种情况下，不能轻易做出儿童多动症诊断。

多动症和抽动症可能有症状的重叠，很多抽动症儿童有注意力不集中，多动和冲动的历史。大概有10%的多动儿童伴有抽动秽语综合征或多发抽动综合征。抽动和多动并存有一定的治疗意义，用哌咪清治抽动，用右苯丙胺(右旋苯丙胺)治疗多动症。抽动儿童一般是一组一组的肌肉抽动，有的还伴有清嗓子等喉音及骂脏字。单纯的抽动和秽语综合征与多动较易鉴别。最后一个需鉴别诊断的是品行障碍和对抗行为。后两者对他人有更多的干扰或破坏性行为，对抗性障碍最初的症状常常是围绕破坏校规，不服从或对抗学校领导和老师，并有违拗。品行障碍的儿童和少年常常不管其他人，并伴有频发的反社会和犯罪行为。至于多动症儿童一般没有严重的反社会活动，多动的儿童并不想有破坏性的行为和举止，但因自控能力差而能讲出冲动和做出不考虑后果的事情。多动伴有其他障碍的儿童应积极治疗，因有两种障碍重叠症状的儿童预后不好。

1.精神发育迟滞 可伴有注意缺陷和活动过多，很容易被误诊为多动症。但多动症患儿通过治疗，注意力改善以后，学习成绩能够提高，达到与其智力相当的水平。而

折叠

智力发育迟滞是什么意思

　智力发育迟滞是什么意思，每一个宝宝的发育情况都是不一样的，有些宝宝的发育会有一些滞后的情况，智力的发育滞后是很多家长所烦恼的。为大家介绍智力发育迟滞是什么意思。

　在临床中，智力发育迟滞，简单来说就是患者智力的发育和年龄不匹配，出现明显延后，或者是落后，或者是迟缓方便的表现，尤其是和同龄人相对比这方面缓慢或者是落后的症状就比较明显了。如果生活中出现了疑似智力发育迟缓方面的临床表现，需要及时到当地三甲医院神经内科或者康复科检查治疗。

　需要完善头部方面的检查，头部磁共振，动态脑电图，脑血管彩超，还需要抽血检查，详细的了解一下头部和血液方面的情况，根据检查结果选择药物。

　一般情况下会选择营养神经方面的药物，比如说神经节苷脂钠，脑苷肌肽，脑蛋白水解物，鼠神经生长因子这一类的药物，要注意钙铁锌的补充。在药物治疗的基础上，还需要配合做相关的康复治疗，比如说头部针灸治疗，认知功能训练，言语功能训练等，综合性的处理，尽量的改善临床症状。

　 智力发育迟滞表现

　1、记忆方面:再现中会发生大量歪曲和错误，支离破碎，缺乏逻辑、意义和联系;识记速度缓慢，记忆保持差;记忆表象贫乏、缺乏分化，不稳定。

　2、知觉方面:知觉速度缓慢，知觉范围狭窄，知觉内容笼统而不精确。整个知觉显得较正常儿童明显迟钝。

　3、言语方面:言语出现迟，发展缓慢;词汇量小，缺乏连贯性;词义含糊，不能清楚、明确地表达自己的想法，词不达意。

　4、思维方面:判断力差，不能完整地认知客体，缺乏概括能力;难以理解概念的确切含义，特别难以理解抽象概念;分析能力差，考虑问题不合逻辑;数的概念掌握困难，简单的计算亦难完成。注意力不易集中，注意范围狭窄，稳定性差，难于分配注意。弱智儿童是由于遗传代谢异常、产前或分娩异常及生后患病等原因造成脑损伤，因而导致患儿在理解事物能力、语言表达能力、生活自理能力等方面不及正常同龄儿。据统计，弱智儿童的发病率为3%-5%，约60%可找到病因。弱智儿往往对饮食不如饥饱，对食物不辨好坏，很容易吃进不洁或腐败的食物而发生胃肠道疾患。

　 宝宝发育迟滞怎么办

　1、孩子发育迟缓，这种情况你应该带她到医院去做全面的身体检查，确定病因，然后再采取相应的治疗措施。在家里要多陪伴孩子，和他做智力的训练，刺激他的脑细胞发育。

　2、孩子出现智力发育迟缓看看是否存在高危因素，如产伤、出生体重低、宫内发育迟缓等。可到医疗机构进行智力训练，重点在于家庭训练，提升患儿的独立能力。

　3、孩子患有脑发育不良，如果不积极治疗，可能导致语言功能障碍或智力低下，所以发现孩子患病之后一定要及时的治疗。

　 宝宝精神发育滞后怎么办

　1、幼儿的精神发育迟滞一般是可以治好的。但是针对这个病没有专门的药物治疗，所以教育很关键。锻炼宝宝的不足或者和别的宝宝不一样的地方，对宝宝进行一些语言啦，生活基本技能的训练是很有必要的。家长要坚持，要有耐心，要掌握一些沟通交流的技能。

　2、精神发育迟滞患者在婴儿早期对本症的轻度者诊断比较困难，常常在入学后其智力活动较其他儿童明显落后才被发现。部分轻度患者在无特殊事件的情况下，可以适应社会，从事比较简单的工作，因而在一般人群中不被识别。

　3、带其去正规医院就诊，另外，在平时也应该注意一下饮食，饮食上面应该禁食味精，少食饮料、酸奶、糖、牛奶、土豆等类食品。

　在很大的程度上来说，宝宝的发育迟滞的问题的`话可能是有原因的，也可能是后天一些教育的问题了，在宝宝慢慢的长大的时候，家长的教育还是很重要的，所以一定要及时的和宝宝经常的在一起玩了，给宝宝一些陪伴，给宝宝一些教育，才是最好的。

　 幼儿智力发育标准

　13—14个月：能独走，弯腰拾东西；会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。

　15—17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3—4处身体部位，指出10张或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。

　1岁半—2岁：会倒退着走，用脚尖走几步。有目标地扔皮球，手的动作更准确，能把瓶里的水倒入碗内，学着画垂直线和圆圈。能说2—3个字组成的句子。认识红色，认识照片中的亲人，认识几种交通工具，知道代词“我”。会自己用小勺吃饭，会表示大小便，会模仿大人擦桌子、扫地，会脱松紧带裤子，会穿袜子，会用手绢擦鼻涕。

　2岁—2岁半：会跑、会踢球、会双脚离地跳，双脚交替上楼梯，从末级台阶往下跳。会用6块积木或棋子搭高楼，学画圆形。会背整首儿歌，能说出自己的姓名及妈妈的姓名。能说出几种水果名称，说出常用物品的用途，背数到5，能说出身体各部分的名称，分清5个手指和手心、手背，知道性别。开始与小朋友一起玩，喜欢藏起来让别人找。会自己洗手。

　2岁半—3岁：能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车。能系扣、折纸、穿珠子，学画十字。会说4—5个字的句子，会唱歌，会说“你、他”，听故事时会回答一些简单的问题，回答反义词。点数到3，分清上、下，知道大、小，认识圆形、方形等形状，认识3种颜色。随音乐节奏拍手、敲鼓。能自己上厕所，会穿鞋、穿短裤等简单衣服，能记住家里门牌号。

　 幼儿智力发育有益的食物

　1、鱼类鱼肉中富含丰富的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，还含有不饱和脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分，都是脑细胞发育必须的营养物质。

　2、蛋类鸡蛋中的蛋白质，吸收率高，蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，释放出来的胆碱，直接进入脑部，与醋酸结合生成乙酰胆碱，乙酰胆碱是神经传递介质，有利于智力发育，改善记忆力。同时，蛋黄中的铁、磷含量较多，均有助于脑的发育。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com