举例说明“的、地、得”在用法上有什么区别?

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词.如：蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构形式一般为：副词+地+动词.如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样.结构形式一般为：动词+得+副词.如：小明在海安儿童公园玩得很开心.

用口诀来概括：

先代词（或形容词）,后名词,的也；

先副词,后动词,地也；

先动词,后副词,得也.

病句修改举例：

例1、由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色.

这里,“考的”应改为“考得”.

例2、田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子.

这里,“紧张得”应改为“紧张地”.

例3、 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.

这里,“助人为乐地”应改为“助人为乐的”.

选词填空 1.农民伯伯很辛苦，我们应该（）粮食 2.（）生命，远离毒品 a珍惜 b爱惜

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：小明在海安儿童公园玩得很开心。

用口诀来概括：

先代词（或形容词），后名词，的也；

先副词，后动词，地也；

先动词，后副词，得也。

病句修改举例：

例1、由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

这里，“考的”应改为“考得”。

例2、田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

这里，“紧张得”应改为“紧张地”。

例3、 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。

这里，“助人为乐地”应改为“助人为乐的”。

b,a。

爱惜粮食，珍惜生命。“珍”说明稀少，不信你扔掉生命和粮食看看，生命会没有了，粮食可能会会有。粮食你要爱惜，就是说你不爱惜粮食，你会饿肚子，当然你不爱惜也没什么，就被人从后面戳脊梁骨。所以珍惜生命，爱惜粮食，谢绝视频。

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