的得的区别及用法

“的”和“得”的区别及用法：用“的”表示定语，用“得”表示补语。

一、什么是“的”

“的”是汉语中的一个多音字，可以在口语和书面语中使用。作为一个语素，它可以作为助词、形容词后缀、名词化后缀来使用。在这里，我们看的是“的”字功能之一，即定语的作用。

二、“的”的用法

1、它可以在修饰名词、代词、数词、量词、动词等的时候表示其性质或特征，通常放在被修饰的词语后面。

2、在表示范围时，它可以用来表示所涉及的事物的所有者。例如：“他们学校的建筑物很漂亮。”。

3、用来指代某个人或事物归属的关系。例如：“李先生的书”就是指属于李先生的书。

三、什么是“得”

“得”也是一个汉语多音字，可以在口语和书面语中使用。作为一个语素，它可以作为副词后缀、动词后缀或语气词使用。

四、“得”的用法

1、它可构成动宾短语或形容词后面表示事情的结果，强调方向性，例如：“看**看得我眼睛疼”。

2、也可以放在动词后面，表示某种特定的状态或程度。例如：“跳得高”中，“高”就是“得”的补语。

3、在句子最后表示语气，表示肯定或祈使。例如：“她唱歌唱得真好！”

五、二者区别

1、“的”是用来修饰名词或代词，它是一个定语，而“得”是用来构成补语。

2、“的”的重点在于对名词或代词进行的修饰，并且是描述性质，需放在名词之后，比如“红色的苹果”；而“得”的重点在于对动词的补充说明，描述结果，需放在动词之后，比如“跳得高”。

3、“的”拥有更多的用法，可用来表示范围、所有者、归属等，而“得”作为补语的用法较单一，基本上都是修饰程度或结果。

一、结构特点不同

“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。

“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此处的“得”便为补语的标志，应读de。

二、用法不同

1、定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。

2、状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练（训练是动词）、平平安安地回家（回家也是动词，表示“回家”这个动作）。

3、补语前面用“得”（修饰形容词或副词的时候，一般是“动词+得+形容词/副词”），如：做得完、洗得干干净净。

三、意思不同

1、实词“的”，读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。

2、实词“地”也是名词，如，土地、地点。

3、实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。这里“得”。

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