人和人的智力为什么会相差这么大？

其实人的智力差别并不大，只不过方向不同。

一般来说理论上判断人的智商会参考一个测试的数字，但是并不代表说智商数字越高越好。它只会得出这样一个结论：75以下的是弱智，140以上的只有百分之二，从来没有谁说过数字越高智力就越高，这是谣传。

智力水平是分很多种的，有的人对于文艺方面特别拿手，有的人对于逻辑方面比较在行，其实你如果觉得你的读书或者从事某项事情的时候不太能够得心应手，只是由于你的兴趣不在这方面，和智力水平没太大关系。我打个比方：你叫爱因斯坦去学贝多芬作曲，结果大家都知道，可是你能说爱因斯坦的智力不如贝多芬吗？

建议你注意一下自己的兴趣，如果还是学生的话，可以在课余培养，其实现在中国的教育偏向性比较重，对于学生自己认识自己的价值作用不大，如果你能发掘出自己的能力和兴趣的话，不必太拘泥于成绩之类的。

1、症状

弱智：主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平，并伴有适应行为的缺损。

智障：由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段。

2、检查方向

弱智：在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断。

智障：轻度MR多用智力测验，重度以上MR采用智力测验方法往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度MR不及智力测验可靠。因此两种方法应配合使用，对检查结果必须综合分析。

3、预防措施

弱智：进行遗传代谢检查及咨询，避免近亲婚姻、发现携带者应进行遗传咨询，做到优生优育。

智障：避免早婚和超过40岁妇女高龄生育，因为容易使染色体异常发生先天愚型。

扩展资料：

智障儿童学习特点：

1、缺乏统整能力

没法把一件事完全统整，因此，了解事情都是一部分、一部分，且每个部分皆独立。

2、短期记忆拙劣

短期记忆是认识事物之后立即记住的能力，短期记忆加强后会转变为长期记忆。短期记忆差的原因是脑部信息处理的速度太慢。

3、后设认知与抽象思维障碍：

后设认知就是做完一件事情后，事后自己回忆、监督、检讨、改进。智能障碍的孩子缺乏这方面的能力，缺乏的原因正是孩子短期记忆的拙劣，刚做过的事马上就忘掉了，因此，没有办法把自己刚完成的行为进行事后检讨、改进。

智慧障碍的孩子抽象思维能力差，事实上，中重度的孩子连抽象思维都没有，因为抽象思维需要脑神经发展至相当高的程度。

百度百科-弱智

百度百科-智力障碍

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