词根是什么意思啊，还有派生的概念

词根是词语的组成根本。从词根我们可以变化出一个词语的不同变化，如：时态、动作之类的表示。

详细解释:根缀法巧记单词

英语词汇浩如烟海, 学习者屡经沉浮, 难言畅游，诸多学子因此慨叹遭遇“滑铁卢”。其实，“世上无难事，只怕有心人。”英语单词的构成还是有规律可循的。只要掌握规律，便可举一反三，记忆单词，不在话下。

一、 构词原理简介

(二) 词根词缀

在总论中我们讲过, 英文单词的主要构成部分是两类词素：词根和词缀。

什么是词根？词根是一个单词的根本部分，表示一个单词的基本意义。

例如：

词根 举例

peal-/pel-/pulse=push/drive 推动，驱使 appeal 吸引，求助；呼吁；上诉

compel 强迫, 迫使

dispel 驱散, 驱逐,

expel 驱逐, 开除, 排出, 发射

impulse 推动, 刺激, 冲动,

propel 推进, 驱使

bel-=make war 交战 rebel 造反；叛乱

belligerent.好战的, 交战的

bellipotent 战力强大的

vig/vit/viv-=life 生命；精力 vigour 精力, 活力

vital 生命攸关的，至关重要的

vivid 生动的

revive 复活，回想

survive 幸存

上面的例子表明，词根的意义代表了单词的中心意义，再结合词缀的意义，即产生了单词的意义。

什么是词缀? 词缀是给单词以补充意义。主要分为前缀和后缀。前缀，在词根之前，给词根以补充意义；后缀，在词根之后，主要表示词类，有的具有微弱的补充意义。

例如：

前缀 词根 后缀 举例

ex-=out出自／向外 -pand =spread

展开 expand 扩展

port-拿，带 -able 可……的 portable可携带的

im- 不；在……中 poss(e)-可能的

mod-模型(保持在一定限度内)

port携带／入港 -ible可能的

-est

ant……的 impossible不可能的

immodest 不谦虚的

important 重要的

re- 再次，反向 -bel 交战

-inforce=enforce加强

-peat 寻求

-port 搬运，带来

-ward 观察，判断（后决定奖赏） rebel 造反，反叛

reinforce

加强，增援

repeat 重复

report

报道，告发

reward

报酬，奖赏

a/ap/ad/ac/af/ag/al/ap/

ar/as/at- 朝，向 -rise 升起

-cess=cede,ceed 去，移动

-just 靠近

-peal 推动，驱使

-propr—proper恰当的

-tend 延伸，伸展

wake 唤醒

-(i) ate（名／动词词尾）身份；以……特点行事

arise 升起；出现

access 通路；接近

adjust 调节

appeal 吸引，请求；上诉

appropriate 适当的

attend 参加，照顾

awake 唤醒

二、 单元生词巧记

NHCE Unit 2 Book I

1. disturb v. 扰乱；妨碍；打扰

dis-(加强意)+-turb（扰乱）：使混乱

派生：disturbance n.

同根词举例：

perturb v. 使心烦意乱，搅乱

turbine n. 汽轮机，涡轮机

turbulent a. 动乱的，骚乱的

2. youngster n. 青少年

youth n. (男)青年，青年人 in youth 在青年时代

young a. 年轻的

youthful a. 年青的，有青春活力的

e.g.: A wise person has said that although no one can remain young always, everyone wishes to stay youthful.

一位智者曾这样说过，虽然没有人能永葆青春，可是人都想青春活力长在。

3. wrap v. 包，裹，卷，缠绕 n. 围巾，披肩

wrap→ wr- 含有“卷、拧、扭、绞”等含义 （象wr-类词根，有些学者称之为“不是词素的词素”。

wreath n. 花环、花圈

wreathe v. 编（花圈）

wrench v.&n. 扭伤、拧

wrestle n.摔跤（柔道叫judo）

wring v. 挤、扭、

wrinkle n. 皱，皱纹

wry v. 扭曲，扭歪

4. horrible可怕的; 恐怖的; 讨厌的

horror n. 恐怖 flee in horror 吓的仓皇出逃

n. 极讨厌 have a horror of dog 极讨厌狗

horr- 是词根, 意为恐怖

同根词举例：

horrible a.可怕的 a horrible sight 可怕的一幕

a. 极讨厌的 horrible weather

horrify v. 使恐怖，使战栗

5. definite adj. 明确的, 一定的

de-(down下)+-fin-(end, limit终点，结束)+ ite (词尾)＝描述限制，范围

definitely adv.

同根词举例：

fine

final(ly)

finish

infinite 无限的

confine 限制

define 下定义

6. distract 转移（注意力）

attract反义词 吸引 (注意力)

dis-(not/opposite／away不／相反/离开)+-tract(draw/drag拖／拉／引／抽)：draw away from 使分心，转移注意力，扰乱 搭配：distract sb. from sb./sth.

at-(toward朝向 )+tract：draw towards 吸引 搭配：attract sb. to sth./sb.

同根词举例：

abstract 抽象的

contract 合同；收缩

tractor 拖拉机

subtract 减

retract 缩回，收回

7. identity:身份, 一致, 同一性

identi(the same同一)-+-ty(suffix 名词词尾)

identify: 识别, 鉴别, 认同

identi(the same同一)-+-fy(to make, suffix 使，动词词尾)

同根词举例：

identical 同样的

identification识别, 鉴别, 认同

8. negative n. 否定, 负数, 底片adj.否定的, 消极的

neg-(no, 否定)+-(a)tive(having a tendency towards/a quality of有……倾向／性质的形容词词尾)

同根词举例：

negate v. 否定，打消

negation n.否定, 拒绝

9. influence: v&n. 影响, 感化

in-(in在……中)+fluen-(flow流)+-ce (suffix 名词词尾)： flow in流入

同根词举例：

influent adj.

fluent 流利的

affluent 丰富的，富足的

10. concern: vt.涉及, 关系到

n.(利害)关系, 关心, 关注

con-(together/with一起 )+-cern(sift 筛选；引申：mix before sifting 筛选前置于一处，混合)

同根词举例：

discern 看清，分辨

考 考 你

说出下列词根词缀的意思并举例说明

词根 意义 举例 词缀 意义 举例

peal dis-

交战 de-

concern 使

流 再，反向

tract ex-

否定 in-/im-

同一 朝向

infinite

viv

turb

英语字根,词根,前缀,后缀有什么区别啊? 我想学英语了，

词干，也就是词根，就是英语单词最基本的部分，通俗地说，就是再也不能拆分成另外的单词啦。比如，unhappily这个词，

词干就是happy。

在词干前面的词缀，就是楼楼说的词头，它们有各种含义，un-前缀就表示否定，构成与原来词义相反的词，类似前缀还有dis-，in-等。

词尾，

就是词干后面的词缀，也叫后缀，也是表示不同意义的。unhappily的词尾（后缀）就是-ly，表示副词。

再比如，careless的后缀，就是-less，表示否定；happiness的后缀，就是-ness，表示名词；careful的后缀，就是-ful，表示这是一个形容词

世界语单词的构成规律

世界语是1887年波兰眼科医生柴门霍夫博士公布的一种人造国际辅助语.经过一个世纪的实践,许多语言学家们认为：世界语很可能就是人们想象中的国际共通语或共同语.

凡学过外国语言的人都知道：要学好一门外语,在掌握了字母的发音、章节的划分和基础语法等知识后,记忆单词则成为学习过程中的最大障碍之一.世界语则不同,由于它的28个拉丁字母都有固定的发音,在任何一个单词中只要正确划分章节,就能读准；而且读写一致,重音永远固定在倒数第二个章节上（音章节的词重音就是它本身）.在柴门霍夫公布世界语时仅有900多个词根和16条基础语法规则,就能将当时所要表达的事物全部表达出来.所以,在世界语单词的学习和记忆中,与民族语相比较,它有着得天独厚的优势.系统地掌握世界语单词的构成规律非常重要,能起到事半功倍的作用.以由于世界语是在印欧语系的基础上经过加工创造的语言,故它有学习西欧语言的“金钥匙”之称.

世界语单词构成的一般形式是（前缀）＋词根＋（后缀）＋词尾（即原型词或派生词）；在特殊情况下是：词根＋词根＋词尾（即复合词）,或前缀＋（前缀）＋词根＋（词根）＋后缀＋（后缀）＋词尾＋（词尾）（即复杂派生词或复杂复合词及复杂复合派生词）等形式.总之,世界语的单词是以词根为中心构成的.下面就各成份分别予以叙述：

一、词根

词根简称“根”,是世界语单词构成的主干,是说明单词本质或属性的成份.词根在语句中几乎不直接出现,只有去掉前缀、后缀和词尾时才能正确地识别.

既然词根是单词构成的重要组成部分,那么掌握词根对学习世界语单词来说也就至关重要.它是学习单词的基础.因为掌握了世界语的词根,就可根据需要派生单词；有些词根能够派生出几个甚至十几个与词根有关的单词来,例如:词根kok-（指鸡类）,我们可根据这个词根变为koko（雄鸡）、kokino（母鸡）、kokego（大公鸡） koketo（小公鸡）、koketno（小母鸡）、novkoketo（鸡雏）、novkoko（指基本已能辨雄、雌性的小鸡娃）等.世界语词根的这种规律在民族语中是不尽统一的,因为民族语的词根虽然也决定了词性,但它在运用中的差异较世界语大；而这正是人造语构词科学、简便易学的一个方面.学习过多种（指两种以上）语言的世界语者有这样一个体会：由于世界语构词的规律性较强,只要掌握了词根与其它（如前、后缀,词尾）之间的相互联系,用于记忆单词所花费的时间不到1/3 就能达到与民族语相等或超出的程度,运用的灵活性也比民族语丰富得多.

二、词尾

词尾位于单词的尾部,故称之为词尾.词尾是补充、说明词类、动作或状态的成份,很有规律；熟练掌握词尾的用法,无论对初学者还是运用者来说也很重要.

1、词尾的种类：世界语的词尾共有11个,分别是：-o名词词尾,如：tablo（桌子）；-a形容词词尾,如：grada （大的）；-j复数词尾,如：laboristoj（工人们）；-e副词词尾,如：tute（整个地）；-n宾格（或宾语标志）；-i动词不定式词尾,如：iri （走）；-as动词现在进行时词尾,如：iras（正在走）；-is动词过去完成时词尾,如：iris（已经走了）；-os动词将来进行时词尾,如：iros（将要走）;-us动词假定式词尾,如:irus（如果走）;-u动词命令式词尾,如:iru!（走!）.

世界语的词尾也有多用的形式.-a既是形容词词尾,又可表示序数或物主,如：与数词unu（一）结合可构成unua（第一或第一的）；与人称代词结合可构成物主代词,如：mia（我的）、via（你的）；-e既是副词词尾,也可表示次序,如：与数词unu结合可构成（首先或第一地）.在世界语中,只有以上两个词尾有多意的使用形式.

世界语的原型副词都是以-aǔ来结尾的,共有15个,如：antaǔ、hodiaǔ、ankoraǔ等.

世界语还有无词尾的单词,但数量不多.有1个冠词la、9个代词、12个基数词、33个关系词及62个其它词类都没有固定的词尾.在学习过程中,一般通过大量阅读、对比即可掌握它的使用规律.

2楼

2、词根和词尾的结合（即一般派生词）：词尾补充、修饰、完善了词根的含义并形成了一个比较完整的、有头有尾的单词的概念;词根随词尾的修饰而发生着变化,赋予了动用世界语单词的灵活性、趣味性和易学性.

在世界语的单词中,词尾是可以相互变换派生运用的；在词尾的变换过程中,单词的含义也随之发生着微妙的变化.如：动词不定式paroli（讲话）,可变为名词parolo（讲）、形容词parola（讲话的）、副词parole（讲话地）等.这种单词的派生规律一般在民族语中较难见到,但在世界语中随处可见,从而增强了语言的灵活运用能力.在世界语的单词里,词尾在三个以上不得连续使用（不含三个）,不得重复.如：multajn（许多的）词尾共有三个,分别是-a、-j、-n.

三、前缀和后缀

前缀又称词头或接头字.后缀又称接尾字.前缀位于词根前；后缀位于词尾前、词根后；前、后缀的作用同样是修饰、补充、说明词根的,一般可连续使用两个并不得重复使用.前、后缀增强了单词在语言中表达的细腻、简洁和明了程度.

世界语的前缀有7个、后缀24个共31个,另外还有动词分词后缀6个.词缀和词尾一样,只要了解它的含义即可派生运用.如：gestarigu!（全体起立!）这个词则是由前缀ge-（表示男女并称）+词根star-（表示站立）+后缀-ig-（表示进入某种状态）+动词词尾-u（表示命令的语气）这样一个公式表达了“命令全部进入站立状态”的意义.通过此例我们不难发现世界语前、后缀的作用和意义、表现形式及范围等.

但有一点必须注意：在划分章节时,应将每个前缀单独划分成一个章节,不能与其它部分连起来划分.如：把malamiko应划为mal-a-mi-ko,而不能划为ma-la-mi-ko.

运用前、后缀和词尾与词根的结合构词,也是世界语派生词的一种科学形式,大大缩小了语言的词汇量,提高了单词的灵活运用率.

四、特殊情况下的构词

1、复合词：复合词是由两个或两个以上的词根结合而构成的新词；它的一般形式是：（前缀）＋词根＋词根＋（后缀）＋词尾.其重要部分在后一个词根上.复合词一般用于用于名词、形容词等.除特别需要3个或3个以上词根构成新词外,多见于由两个词根构成.如：novjaro（新年）则是由nov-（新）＋jar-（年）＋-0（名词词尾）构成的复合词.

2、复杂派生词:复杂派生词是由多词缀、多词根相互交替连接使用构成的单词.如：geesperantistoj（全体世界语者们）则是由前缀＋词根＋后缀＋后缀＋词尾＋词尾,构成的单词.复杂派生词可以简洁、明了、细腻地表达事物.但在一般情况下应尽量少用,以免加重读（听）者的听说、思维负担和理解能力.

3、专用名词的构成：专用名词即将民族语世界语化了的名词；一般指人名、地名、不可更改或不能更改的学术用语与专用名称.在世界语中,专用名词一般以音译为主；为了提起人们的特别注意,单词的第一个字母必须大写.在必要情况下,专用名词也可不译,仍保持原型或在原型后注释.如：Kuomintango(Partio de 1912-1949 en Cina). 意为：国民党（1912年至1949年在中国的执政党）.

五、世界语构词的发展与希望

只要掌握了世界语单词的构成规律,学习单词的困难则疲解决了；在单词的使用过程中,就可以按照它的构成规则随心所欲地“造化”出所需要的单词.

世界语诞生100多年来,能从一个人创造发展到100多个国家和地区的近千万人运用和研究它,这在人类语言史上不能不说是一个奇迹.而民族语则有许多民族生活习惯上的惯用词（语）,对于未生活在其民族范围内者来说要完全掌握它,则是相当困难的.一般民族语都有几千年的历史,连本民族的人都难以学精,更何况外族人来学了.

而世界语在人类语言的历史长河中才刚刚起步,就有如此巨大的动力,这无凝有构词科学、简便易学等诸因素；难怪扎尔斯泰能在两个小时内基本学会并为柴门霍夫博士用世界语写了一封回信；“十年动乱”中,被关进牢房的苏阿芒,与受难的世界语者接触不足三个月,就学会了世界语,早已成为国内外著名的世界语诗人.这正是由于人造语克服了民族语的缺点,解决了记忆单词困难的问题,从而显示出了它得天独厚的优势,为人们所接受和使用.

通过世界语者们的不断实践、创造和完善,截止目前,世界语的词根已由900多个发展到2470个常用词根（包括词尾和常用词缀,其中常用词根和次常用词根1717个,备用词根753个）,基本上适应了社会需求,比较清晰地表达了现代科技各学科领域所要表达的事物.由于科技事业的飞速发展,迫使世界语的构词与正在发展的社会同步发展,就需要大批的各行各业世界语运用者、研究者来不断努力,攻克它在构词上与社会发展不符的一个个难题,为人类历史的向前推进服务.

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